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有關(guān)初三物理教學(xué)工作計劃精選合集-文庫吧資料

2024-11-09 22:19本頁面
  

【正文】 會發(fā)展的關(guān)系。第12章:機(jī)械能和內(nèi)能。能用生活、生產(chǎn)中的實例解釋機(jī)械功的含義。了解功率在實際中的應(yīng)用。知道做功的過程就是能量轉(zhuǎn)化或轉(zhuǎn)移和過程。(二)、教材教學(xué)目標(biāo):第11章:簡單機(jī)械。培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察、實驗?zāi)芰?,初步的分析、概括能力和?yīng)用物理知識解決簡單問題的能力。以我校“生態(tài)課堂”為實施主陣地,讓學(xué)生真正體驗到學(xué)習(xí)的樂趣,形成正確的學(xué)習(xí)態(tài)度??傊ㄟ^做好教學(xué)工作的每一環(huán)節(jié),盡最大的努力,想出各種有效的辦法,以提高教學(xué)質(zhì)量。課后能對學(xué)進(jìn)行針對性的輔導(dǎo),解答學(xué)生在理解教材與具體解題中的困難,指導(dǎo)課外閱讀因材施教,使優(yōu)生盡可能“吃飽”,獲得進(jìn)一步提高;使差生也能及時掃除學(xué)生障礙,增強(qiáng)學(xué)生信心,盡可能“吃得了”。對每位同學(xué)的作業(yè)訂正和掌握情況都盡力做到及時反饋,再次批改,讓學(xué)生獲得了一個較好的鞏固機(jī)會。批改作業(yè)。做好課堂教學(xué)。備好每堂課。二在教學(xué)過程中抓住以下幾個環(huán)節(jié)理論學(xué)習(xí)。培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力。提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,逐步培養(yǎng)學(xué)生具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,實事求是的態(tài)度。一教學(xué)思想教育學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識與基本技能培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力、運算能力、空間觀念和解決簡單實際問題的能力,使學(xué)生逐步學(xué)會正確、合理地進(jìn)行運算,逐步學(xué)會觀察分析、綜合、抽象、概括。充分利用教材中的德育因素,加強(qiáng)對學(xué)生的政治思想教育。本期我在教學(xué)之余,要認(rèn)真學(xué)習(xí)大學(xué)有關(guān)的物理課程,擴(kuò)大自我的學(xué)識范圍,學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)理論,豐富自我的教學(xué)經(jīng)驗,增進(jìn)教學(xué)藝術(shù)。以此到達(dá)培養(yǎng)學(xué)生的本事,鞏固學(xué)生所學(xué)的知識。教師在狠抓課堂教學(xué)的同時,要注重利用業(yè)余時光,組織學(xué)生參加一些有意義的課外教學(xué)活動。開展好形式多樣的課外活動,培養(yǎng)學(xué)生愛科學(xué)、用科學(xué)的`興趣。所以,教師在教學(xué)過程中,必須以學(xué)生嚴(yán)格要求,不能放松任何一個細(xì)節(jié)的管理。嚴(yán)格要求學(xué)生,練好學(xué)生扎實功底。本期我要繼續(xù)實踐好興趣教學(xué)法,雙向交流法,還要充分運用多媒體,進(jìn)行現(xiàn)代化的多媒體教學(xué),讓科學(xué)進(jìn)入物理課堂,讓新的理念武裝學(xué)生頭腦。講求教學(xué)的多樣性與靈活性,努力培養(yǎng)學(xué)生的思維本事。教師要充分利用教材中已有的各類實驗,做到一個一個學(xué)生過好訓(xùn)練關(guān),凡是做不好一律重做,直到做到熟練為止。注重教材體系,加強(qiáng)學(xué)生的實際操作本事的培養(yǎng)。新教材是然不一樣于過去的要求,因為新教材其靈活性加強(qiáng)了,難度降底了,實踐性變得更為明確了。然后,做為一名教師,應(yīng)當(dāng)要看到學(xué)習(xí)的進(jìn)取的一面,對于消極的一面要揚長避短,采取有效措施努力提高整個班級的物理教學(xué)成績。初三物理教學(xué)工作計劃8一、指導(dǎo)思想以幫忙學(xué)生掌握好物理基礎(chǔ)知識和基本技能,提高學(xué)生應(yīng)用物理知識的水平,使每一個學(xué)生真正能成為學(xué)科學(xué)、懂科學(xué)、用科學(xué)的一代新人。上完課后要反思等業(yè)務(wù)內(nèi)容。四、做好自己1. 積極參加各級各類教研活動,在活動中充分發(fā)揮自己的作用,并取長補(bǔ)短,從而使自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平更上一個臺階.2. 認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)理論,并做好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記。要培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注物理現(xiàn)象,引導(dǎo)其從現(xiàn)象的觀察、分析、實驗中形成物理概念,學(xué)習(xí)物理規(guī)律,繼而對規(guī)律的發(fā)現(xiàn)過程產(chǎn)生興趣。對基本技能的訓(xùn)練要貫穿于整個物理教學(xué)的全過程,要針對不同的學(xué)生進(jìn)行不同的訓(xùn)練,同時要幫助學(xué)生總結(jié)物理學(xué)的基本研究方法,如:“控制變量法”、“等效法”、“類比”、“模型”等。教育在教學(xué)中就更要突出“三基”的訓(xùn)練,要狠抓基礎(chǔ)知識、基本技能、基本方法。使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人,而教師則變成學(xué)習(xí)的組織者和引導(dǎo)者。本學(xué)期是初中學(xué)生在校最關(guān)鍵的一個學(xué)期,每個學(xué)生都想在最后能考上一個理想的高一級學(xué)校,作為教師就是要盡可能的幫助他們走好這一步,在“以學(xué)生為本”,這樣一個教學(xué)理念下。2. 學(xué)生具有一定的分析問題和解決問題的能力,對多各種類型的計算題目,能運用多種途徑進(jìn)行解答。③總復(fù)習(xí)中要使學(xué)生對每個部分中的知識,按知識結(jié)構(gòu)進(jìn)行歸類、整理,形成各知識點之間的聯(lián)系,并擴(kuò)展成知識面,做到基本概念牢固掌握,基本理論相互聯(lián)系,如:在對速度這一知識進(jìn)行復(fù)習(xí)的時候,就可以把研究得到這一物理概念的思想方法遷移到密度、功率、電阻等其它物理概念的形成過程中去,舉一反三。從上學(xué)期的期末物理成績來看,這個班的成績較好,為了使今年中考考出好的成績,這就決定了本學(xué)期的工作任務(wù)非常艱巨。隨著年齡的增長學(xué)生們的思想能力已由具體的形象思維向抽象思維過渡,由表象向內(nèi)部延伸。初三物理教學(xué)工作計劃7一、學(xué)情分析本學(xué)期我繼續(xù)教二個班,初三六班44人。初中物理中的概念和規(guī)律,多數(shù)是從物理事實的分析中直接概括出來的,因此在教學(xué)中要注意培養(yǎng)學(xué)生的分析概括能力。因此,教學(xué)中要加強(qiáng)演示和學(xué)生實驗4. 重視物理概念和規(guī)律的教學(xué)物理概念和規(guī)律是物理知識的核心內(nèi)容。3. 加強(qiáng)演示和學(xué)生實驗初中物理教學(xué)以觀察、實驗為基礎(chǔ)。訓(xùn)練,進(jìn)行基本方法的滲透。2. 課堂教學(xué)中注意“三基”的訓(xùn)練由于初三的內(nèi)容相對初二來說較難,因此,在教學(xué)中就更要突出“三基”的訓(xùn)練,要狠抓基礎(chǔ)知識、基本技能、基本方法。初三年級是初中學(xué)生在校的最關(guān)鍵一年,每個學(xué)生都想在最后能考上一個理想的高一級學(xué)校,作為教師就是要盡可能的幫助他們走好這一步,在“以學(xué)生為本”,這樣一個教學(xué)理念下,對本學(xué)期的物理教學(xué)作出如下的計劃:1. 在教學(xué)中體現(xiàn)“以學(xué)生為本”在課堂教學(xué)中要有意識地教給學(xué)生“怎樣發(fā)現(xiàn)問題”、“怎樣提出問題”、“怎樣研究問題”、“怎樣分析問題”、“怎樣反思”、“怎樣交流”等等。學(xué)生能運用所的物理知識去解答生活和生產(chǎn)中的實際問題的能力要得到提高。三、教學(xué)目標(biāo):每一個學(xué)生能將教材中的所有實驗進(jìn)行熟練地操作,使他們基本上具有一般物理知識的操作能力。二、教材分析:①重點難點 密度、機(jī)械效率、功率、力的概念、壓強(qiáng)、二力平衡、簡單機(jī)械、比熱容②各章節(jié)特點 物理知識涉及的面很廣,基本概念、理論更是體現(xiàn)在不同的教學(xué)內(nèi)容中。但由于學(xué)生思維維能力、認(rèn)識水平、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)等發(fā)展不平衡,才導(dǎo)致有些學(xué)生的物理成績很差,歷次的考試都不能及格,這就給教學(xué)增加了一定的難度。分析問題的能力也在不斷提高,他們能懂得一個問題、一種現(xiàn)象不單從一個方向去思索,而是多角度、多側(cè)面去尋求答案??偟奶攸c來講,三個班的學(xué)生成績略有差別,由于我剛接手這三個班,對學(xué)生了解不多,但從開學(xué)一周的學(xué)習(xí)來看大多數(shù)學(xué)生還是愛學(xué)習(xí),對學(xué)習(xí)物理更有一種執(zhí)著的追求。讓物理貼近生活,讓學(xué)生用物理知識武裝自己的頭腦。B、在閱讀理解,收集信息,觀察記錄作為課后作業(yè)的一部分。A、以多種方式向?qū)W生提供廣泛的信息。保護(hù)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。幫助學(xué)生盡快小入自主性學(xué)習(xí)的軌道。C、重視探究活動中的交流與合作。鼓勵學(xué)生積極動手、動腦、通過有目的探究活動,學(xué)習(xí)物理概念和規(guī)律,體驗到學(xué)科學(xué)的樂趣,了解科學(xué)方法,獲取科學(xué)知識,逐步樹立科學(xué)創(chuàng)新的意識。四、教改措施:在新課程的`指導(dǎo)下,改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式,在以學(xué)科為中心的教學(xué)中,注重學(xué)生的全面發(fā)展,關(guān)注學(xué)生,注重學(xué)生的全面發(fā)展,關(guān)注學(xué)生的道德生活與人格的養(yǎng)成,加強(qiáng)與學(xué)生生活、科學(xué)、技術(shù)和社會相聯(lián)系的教學(xué),將學(xué)習(xí)內(nèi)容與學(xué)習(xí)生活,科學(xué)、技術(shù)和社會的聯(lián)系貫穿于整個教學(xué)之中。在教學(xué)中就要關(guān)注每個學(xué)生,注重學(xué)生的全面發(fā)展,關(guān)注學(xué)生的道德生活與人格養(yǎng)成,注重學(xué)生的情感體驗,加強(qiáng)與學(xué)生生活,科學(xué),技術(shù)和社會聯(lián)系的教學(xué),不要注重科學(xué)探究,提倡學(xué)習(xí)方式多樣化的教學(xué),從而培養(yǎng)適應(yīng)社會需要的人才。上課時,學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性不高,不夠靈活這就需要教師在教法和學(xué)生的學(xué)習(xí)方法上作進(jìn)一步改進(jìn),讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人,進(jìn)行探究性的學(xué)習(xí),從而培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,啟發(fā)思維,提高學(xué)習(xí)的積極性,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及分析問題,解決問題的能力。第十一周至十二周:期中復(fù)習(xí)、考試第十三周至十四周:功和機(jī)械能第十五周至十六周:熱和能第十六周至十七周:能源與可持續(xù)發(fā)展第十八周至二十周:復(fù)習(xí)迎考。第六周至第七周:力和機(jī)械。四、教學(xué)進(jìn)度表:第一周:總結(jié)上期所學(xué)知識,練習(xí)上期末考內(nèi)容。充分利用教材中的德育因素,加強(qiáng)對學(xué)生的政治思想教育。本期我在教學(xué)之余,要認(rèn)真學(xué)習(xí)大學(xué)有關(guān)的物理課程,擴(kuò)大自己的學(xué)識范圍,學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)理論,豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗,增進(jìn)教學(xué)藝術(shù)。以此達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生的能力,鞏固學(xué)生所學(xué)的知識。教師在狠抓課堂教學(xué)的同時,要注重利用業(yè)余時間,組織學(xué)生參加一些有意義的課外教學(xué)活動。開展好形式多樣的課外活動,培養(yǎng)學(xué)生愛科學(xué)、用科學(xué)的興趣。每課必有一練,杜絕學(xué)生不做作業(yè)、少做作業(yè),嚴(yán)禁學(xué)生抄襲他人作業(yè)。所以,教師在教學(xué)過程中,必須以學(xué)生嚴(yán)格要求,不能放松任何一個細(xì)節(jié)的管理。嚴(yán)格要求學(xué)生,練好學(xué)生扎實功底。本期我要繼續(xù)實踐好興趣教學(xué)法,雙向交流法,還要充分運用多媒體,進(jìn)行現(xiàn)代化的多媒體教學(xué),讓科學(xué)進(jìn)入物理課堂,讓新的`理念武裝學(xué)生頭腦。講求教學(xué)的多樣性與靈活性,努力培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。教師要充分利用教材中已有的各類實驗,做到一個一個學(xué)生過好訓(xùn)練關(guān),凡是做不好一律重做,直到做到熟練為止。注重教材體系,加強(qiáng)學(xué)生的實際操作能力的培養(yǎng)。新教材是然不同于過去的要求,因為新教材其靈活性加強(qiáng)了,難度降底了,實踐性變得更為明確了。,培養(yǎng)學(xué)生愛科學(xué)、用科學(xué)的興趣。:比如:動滑輪省力、理發(fā)用的剪刀與剪鐵皮的剪為什么不同、人是如何把飲料吸上來的、為什么沿海地區(qū)比內(nèi)陸地區(qū)的溫度變化小等等,讓學(xué)生能運用所學(xué)的物理知識去解答生活和生產(chǎn)中的實際問題的能力要得到提高。工作目標(biāo):,讓學(xué)生愉快度過每一個課堂四十五分鐘,讓學(xué)生對物理學(xué)科更有興趣。上課時,學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性不高,不夠靈活這就需要教師在教法和學(xué)生的學(xué)習(xí)方法上作進(jìn)一步改進(jìn),讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人,進(jìn)行探究性的學(xué)習(xí),從而培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,啟發(fā)思維,提高學(xué)習(xí)的積極性,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及分析問題,解決問題的能力。另一份,主要檢測學(xué)生對基本概念的理解,公式、定律的運用,習(xí)題量以45鐘為標(biāo)準(zhǔn),可作為本章檢測試題,命題主要由組內(nèi)教師輪流完成,題目主要從備課組的幾本資料和習(xí)題庫中選取,重點章節(jié)適當(dāng)再加一份檢測試題。復(fù)習(xí)過程中,主要幫助學(xué)生理解、記憶基本概念,熟悉基本的公式、定律等。做到舉一反三,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力及運用多學(xué)科知識綜合分析、解決問題的能力。能力提升重視知識的把握與整合,突出綜合能力訓(xùn)練,提高應(yīng)試水平。我擬將整個復(fù)習(xí)按“雙基過關(guān)”、“能力提升”、“綜合創(chuàng)新”三個層次,將平時分散學(xué)習(xí)的各部分知識,根據(jù)其內(nèi)在聯(lián)系分專題進(jìn)行有序組合,形成一個系統(tǒng)的知識網(wǎng)絡(luò)。第二輪復(fù)習(xí)從5月18日至6月6日,約3周12課時。第一輪復(fù)習(xí)從3月9日至5月16日,約10周40課時。針對這種情況,我認(rèn)為深入細(xì)致的`總復(fù)習(xí)就顯得尤為重要。2%,優(yōu)秀率20。實驗需要精心指導(dǎo),耐心指導(dǎo),正確歸納,才能保證學(xué)生養(yǎng)成良好的實驗習(xí)慣,為中考取得優(yōu)異的實驗成績做好最好的準(zhǔn)備。學(xué)生要想做好,首先要做好。實驗要求:填寫實驗通知單,做好實驗工作的同時做好實驗記錄卡和記錄本。努力讓我們組的五位中青年老師練硬功夫,用事實說明我們不僅會把學(xué)校拖回來,還會努力學(xué)習(xí)課改,用最少的時間,最輕松的教與學(xué)的方式,以及學(xué)生歡迎達(dá)到的教學(xué)方法。它不僅可以關(guān)注重點學(xué)生,還可以關(guān)注邊緣學(xué)生,同時讓更多的學(xué)生積極互助,這無非是讓所有的學(xué)生都能積極參與到學(xué)習(xí)中來。每周我們四個人一個上研究班,一個上學(xué)習(xí)班。(準(zhǔn)備單元過關(guān)試卷)使用晚自習(xí)或下午自習(xí)。與此同時,學(xué)生們被要求將每個追蹤卷中的問題整理出來,作為學(xué)校案例或測試卷上的每個作業(yè)。利用晚自習(xí)或課后及時給予個人或集體反饋。課后認(rèn)真評估跟蹤反饋量。最后只能事半功倍。學(xué)生不可能在課堂上做精彩的陳述。我們應(yīng)該根據(jù)學(xué)習(xí)計劃中的準(zhǔn)備問題,引導(dǎo)學(xué)生充分準(zhǔn)備。本學(xué)期以“課前預(yù)習(xí),課中展示”的方式進(jìn)行教與學(xué)。新課學(xué)習(xí)分為預(yù)習(xí)課和演示課。這個三段式教學(xué)是對我們學(xué)校提出的六步課的補(bǔ)充。初三物理課堂教學(xué)嚴(yán)格遵循我校的教學(xué)指導(dǎo)思想:“學(xué)為主,教為主,教為主,鞏固,穩(wěn)步提高”。掌握文學(xué)學(xué)士學(xué)位(1)這學(xué)期我們將集體學(xué)習(xí)兩遍課程標(biāo)準(zhǔn)。因此,掌握本學(xué)期的教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方法以及教材尤為重要。中考力學(xué)占30分左右。力學(xué)的學(xué)習(xí)應(yīng)注重學(xué)習(xí)方法、實驗探究、理論與實踐相結(jié)合、計算能力的考核與培養(yǎng)。同時,因為是初三,在保證優(yōu)等生的同時,要把重點放在邊緣生上,為考生數(shù)量的增加做最直接有效的鋪墊。因此,教師應(yīng)該從教學(xué)方法和教學(xué)組織上努力引導(dǎo)學(xué)生提高物理學(xué)習(xí)的興趣,同時更加注重引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)物理方法,避免死記硬背。但是學(xué)生學(xué)習(xí)物理的熱情可能不如去年。初三物理教學(xué)工作計劃2一、指導(dǎo)思想圍繞我校的教學(xué)工作計劃,結(jié)合初三學(xué)生的具體實際,以探究教學(xué)為核心,以培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)和全面提高學(xué)生能力為目標(biāo),我們在初三進(jìn)行物理教學(xué)。注重作業(yè)分層,讓優(yōu)秀生得到更好的發(fā)展,加強(qiáng)“周末作業(yè)”的制作與管理,提高周末作業(yè)效果。提高效率及早結(jié)束新課,在一輪復(fù)習(xí)的同時,盡可能做到每周做一份綜合練習(xí),及早做好兩次模擬考試的準(zhǔn)備。我是對中考指南及中考制約性文件的學(xué)習(xí)很認(rèn)真的,把握命題方向,提高教學(xué)的針對性和有效性。所以我要加大努力。還需要近一個月的時間才能結(jié)束新課。本學(xué)期時間非常短,教學(xué)內(nèi)容多。特別是部分女生對物理學(xué)習(xí)有畏懼感,思維反應(yīng)比較慢,物理學(xué)習(xí)有一定的難度。切實加強(qiáng)課堂教學(xué)學(xué)習(xí),強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量和課堂細(xì)節(jié),在抓好學(xué)生基礎(chǔ)知識學(xué)習(xí)的同時,更注重學(xué)生能力的提高和學(xué)生物理運用數(shù)學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng),加強(qiáng)中考試題的學(xué)習(xí),科學(xué)訓(xùn)練,提高學(xué)生應(yīng)試能力,提高學(xué)生中考水平。實驗中應(yīng)要求學(xué)生尊重事實,如實記錄,養(yǎng)成實事求是的科學(xué)態(tài)度。關(guān)于學(xué)生分組實驗的教學(xué):實驗前必須完成預(yù)習(xí)內(nèi)容,進(jìn)入實驗室后要求學(xué)生按分好的實驗小組坐到相應(yīng)的實驗桌前,并設(shè)立實驗小組長加以監(jiān)督。關(guān)于演示實驗的教學(xué),首先必須確保成功性,掌握實驗的原理,抓住關(guān)鍵,其次演示現(xiàn)象必須明顯、直觀,可見度大,在進(jìn)行演示實驗時要讓全班同學(xué)都看見,而且要看清楚。認(rèn)真組織,精心輔導(dǎo)。能力,讓學(xué)生學(xué)會并熟練研究問題的基本方法,如控制變量法等。要求學(xué)生在實驗中,對所得信息進(jìn)行篩選,在不同情況下善于應(yīng)變,培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)變能力,使學(xué)生分析抽象概括綜合表達(dá)能力都得到訓(xùn)練和發(fā)展,希望做到以下幾點:
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