【正文】 學(xué)態(tài)度。新的課程理念在中學(xué)物理教學(xué)中的落實和實施，都離不開實驗。初三物理教學(xué)工作計劃長勝中學(xué) 王慧 2010920第三篇：初三物理教學(xué)工作計劃初三物理教學(xué)工作計劃初三物理教學(xué)工作計劃1物理是一門以實驗為基礎(chǔ)的自然學(xué)科，從物理科學(xué)的形成和發(fā)展來看，物理實驗起到了十分重要的作用。初中物理中的概念和規(guī)律，多數(shù)是從物理事實的分析中直接概括出來的，因此在教學(xué)中要注意培養(yǎng)學(xué)生的分析概括能力。因此，教學(xué)中要加強演示和學(xué)生實驗重視物理概念和規(guī)律的教學(xué)物理概念和規(guī)律是物理知識的核心內(nèi)容。加強演示和學(xué)生實驗初中物理教學(xué)以觀察、實驗為基礎(chǔ)。要在基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練基礎(chǔ)上，進行基本技能的訓(xùn)練，進行基本方法的滲透。使學(xué)生成為學(xué)習的主人，而教師則變成學(xué)習的組織者和引導(dǎo)者。做為一名教師，應(yīng)該要看到學(xué)習的積極的一面，對于消極的一面要揚長避短，采取有效措施努力提高整個班級的物理教學(xué)成績。在物理教學(xué)過程中有很多德育教育素材，因此在教學(xué)中應(yīng)注意這些素材的使用，切實加強對學(xué)生進行愛國主義教育、集體主義教育等。積極參與聽課、評課，虛心向其他教師學(xué)習，努力提高教學(xué)水。教學(xué)工作是科任教師的主要工作，此工作需要一定的技術(shù)水平，因此有必要作好教研、教改和教學(xué)工作。本學(xué)期我擔任初三三個班的物理教學(xué)。讓物理貼近生活，讓學(xué)生用物理知識武裝自己的頭腦。B、在閱讀理解，收集信息，觀察記錄作為課后作業(yè)的一部分。A、以多種方式向?qū)W生提供廣泛的信息。保護學(xué)生的學(xué)習興趣。幫助學(xué)生盡快小入自主性學(xué)習的軌道。C、重視探究活動中的交流與合作。鼓勵學(xué)生積極動手、動腦、通過有目的探究活動，學(xué)習物理概念和規(guī)律，體驗到學(xué)科學(xué)的樂趣，了解科學(xué)方法，獲取科學(xué)知識，逐步樹立科學(xué)創(chuàng)新的意識。F、有將科學(xué)服務(wù)于人類的意識，有理想，有報護，熱愛祖國，有振興中華的使命和責任感。D、養(yǎng)成實事求是，尊重自然規(guī)律的科不態(tài)度，不迷信權(quán)威，具有判斷大眾傳媒是否符合科學(xué)規(guī)律的初步意識。B、具有對科學(xué)的求知欲，樂于探索自然界和日常生活中的物理道理。F、能書面或口頭表達自己的觀點，初步具有評估和聽取反饋意見的意識，有初步的信息交流能力。D、通過參與科學(xué)探究活動，初步認識科學(xué)研究方法的重要性，學(xué)習信息處理方法，有初步的信息處理能力。B、能在觀察物理現(xiàn)象或?qū)W習物理的過程中發(fā)現(xiàn)問題的能力。過程和方法：A、經(jīng)歷觀察物理現(xiàn)象的過程，能簡單描述所觀察的物理現(xiàn)象的主要特征。D、具有初步的實驗操作技能，會使用簡單的實驗儀器和測量工具，能測量一些基本的物理量。B、初步認識聲光電等自然現(xiàn)常見的現(xiàn)象，了解這些知識在生產(chǎn)和生活中的應(yīng)用。四、教改措施：在新課程的指導(dǎo)下，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，在以學(xué)科為中心的教學(xué)中，注重學(xué)生的全面發(fā)展，關(guān)注學(xué)生，注重學(xué)生的全面發(fā)展，關(guān)注學(xué)生的道德生活與人格的養(yǎng)成，加強與學(xué)生生活、科學(xué)、技術(shù)和社會相聯(lián)系的教學(xué)，將學(xué)習內(nèi)容與學(xué)習生活，科學(xué)、技術(shù)和社會的聯(lián)系貫穿于整個教學(xué)之中。在教學(xué)中就要關(guān)注每個學(xué)生，注重學(xué)生的全面發(fā)展，關(guān)注學(xué)生的道德生活與人格養(yǎng)成，注重學(xué)生的情感體驗，加強與學(xué)生生活，科學(xué)，技術(shù)和社會聯(lián)系的教學(xué)，不要注重科學(xué)探究，提倡學(xué)習方式多樣化的教學(xué)，從而培養(yǎng)適應(yīng)社會需要的人才。上課時，學(xué)生的學(xué)習積極性不高，不夠靈活這就需要教師在教法和學(xué)生的學(xué)習方法上作進一步改進，讓學(xué)生成為學(xué)習的主人，進行探究性的學(xué)習，從而培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習興趣，啟發(fā)思維，提高學(xué)習的積極性，培養(yǎng)良好的學(xué)習習慣及分析問題，解決問題的能力，加之，初二學(xué)生剛接觸物理，這是新開設(shè)的一門科目，新科目，新起點，新觀念，難教難學(xué)，這就需要師生在本期倍加努力，才能達到預(yù)期的目的。第三輪復(fù)習，收集整理以往中考試題，編制使用模擬試卷，進行綜合練習。四、復(fù)習計劃第一輪復(fù)習，以課本以及能力訓(xùn)練為依據(jù)，復(fù)習初中物理的基礎(chǔ)知識與基本實驗。強化月考，關(guān)注教學(xué)成果。加強教法研究和發(fā)揮最高效益。做好學(xué)生的競賽輔導(dǎo)工作，爭取在物理競賽中取得好成績，完成初中物理的復(fù)習工作，爭取中考全面獲勝。初三物理教學(xué)工作計劃 篇8一、指導(dǎo)思想以學(xué)校和年級組工作計劃為指導(dǎo)，以全面提高教學(xué)質(zhì)量為宗旨，面向全體學(xué)生，關(guān)注每一個學(xué)生的全面發(fā)展，激發(fā)他們學(xué)習的熱情和興趣，幫助他們建立良好的學(xué)習成就感和自信心，培養(yǎng)他們邏輯思維能力、運算能力。認真進行學(xué)生質(zhì)量檢測與分析。每學(xué)期上好一節(jié)示范課或教學(xué)研究課，共同探索提高課堂教學(xué)效率的方法和途徑。在每課時分析時，針對本人所教學(xué)生配備怎樣的課堂練習，配備怎樣的課后練習，要進行認真組合、篩選與變化。定期參加本組教學(xué)情況分析，交流研討活動，根據(jù)每個班的學(xué)生特點，成績的差異，找出每階段的薄弱環(huán)節(jié)，有針對性的出好補償練習，爭取每章知識減少差生面。對教材進行深入解讀，分析，要從單元結(jié)構(gòu)分析，到每課時的分析，并研究有效的教學(xué)方法。(2)加強與本組教師集體備課，做到“三定”：定時、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人，聽課：主動多聽本組教師的課。認真貫徹好教學(xué)常規(guī)，對自己備課、聽課作如下要求：備課具體要求：(1)鉆研，備詳案，內(nèi)容要做到重點突出，難點有化解方法。(三)教學(xué)資源建設(shè)積極主動參加備課組活動，結(jié)合課題初步建設(shè)物理教學(xué)資源庫，一方面收集物理學(xué)科教學(xué)的理論與實踐的資料(包括典型的案例集，配套練習集)，另一方面整理出物理學(xué)科的教學(xué)資料(包括有主題性的課堂錄像，開發(fā)的校本化的課程，富有學(xué)校自己特點的課堂設(shè)計方案，特別是備課組所積累的系統(tǒng)的拓展性的練習資料)。，參與和其他方面組織的論文撰寫工作。二、工作重點：(一)進行相關(guān)培訓(xùn)工作，更快地提升本人的教科研能力，本學(xué)期重點學(xué)習《物理課程標準》、《新課程理念下的有效課堂教學(xué)策略》《教師如何做課題》等各類課程改革的材料，并用這些理論來指導(dǎo)平時的課堂教學(xué)。,如何進行有效練習與講評是目前本人重點探究的一個問題，期望能探索出適合本組教學(xué)的一些模式。，更快地提升個人的教科研能力。一、工作目標。初三物理教學(xué)工作計劃 篇7本學(xué)期本人將繼續(xù)擔任初三8班的工作，這是最后一學(xué)期了，面臨的是中考，我將認真執(zhí)行學(xué)校和教研組、備課組教學(xué)，開展教學(xué)研究，緊緊圍繞提高課堂教學(xué)效率這個中心，狠抓教學(xué)常規(guī)的落實，并繼續(xù)參加物理新課程標準、新的學(xué)習和培訓(xùn)，達到轉(zhuǎn)變教育觀念，改變教學(xué)方式，而且進一步加強課題研究，全面提高本人素質(zhì)，努力提高本學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。不論是培優(yōu)還是扶差，一切以切合學(xué)生的實際情況和學(xué)校的要求為準。提高學(xué)生的應(yīng)試能力，對不同層次的學(xué)生，有目的的進行指導(dǎo)：上層生，在平時的測試中要求其解題的速度要快、正確率要高、解題過程要規(guī)范；中層生，在平時的測試中要求，解基礎(chǔ)題目的正確率要高，盡量不要落下一些題目不做，解題過程要規(guī)范；下層生，在平時的測試中要求其能做的基礎(chǔ)題目不能錯過、解題過程要規(guī)范。對各種題型的特點，解題的一些技巧，在平時的課堂教學(xué)、測試中不斷的灌輸。當然，在此過程中，必須參考其它的復(fù)習資料，根據(jù)實際，選擇適量的練習題加以補充；每一章根據(jù)考點精選少量的題目，以課堂小測試的方式，鞏固各個知識點，盡可能的把知識點落實到位。第十七周和第十八周為綜合訓(xùn)練的時間，選擇一些比較有價值的模擬題進行訓(xùn)練。第十三周是區(qū)的模擬考試的時間。為了實現(xiàn)這些目標，應(yīng)做到以下幾點：科學(xué)的安排好復(fù)習的時間我們在第二周授完新課，第三周開始復(fù)習。初三物理教學(xué)工作計劃 篇6新的一個學(xué)期已經(jīng)開始，回顧第一學(xué)期的工作，分析第一學(xué)期期末考試的成績，覺得任務(wù)重大，我們備課組將分工合作，彼此協(xié)調(diào)，共同奮斗，經(jīng)過本學(xué)期的總復(fù)習，力爭平均分在區(qū)里進入前三名的目標。適當加大學(xué)生的練習量，但不能把學(xué)生推進題海。(4)注重解題后的反思。專題要有針對性，圍繞熱點、難點、重點特別是中考必考內(nèi)容選定專題。(3)專題的選擇要準、安排時間要合理。(1)第二輪復(fù)習不再以節(jié)、章、單元為單位，而是以專題為單位。注意物理思想的形成和物理方法的掌握，這就需要充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用。第二輪復(fù)習的時間相對集中，在一輪復(fù)習的基礎(chǔ)上，進行拔高，適當增加難度。(6)注重思想教育，不斷激發(fā)他們學(xué)好物理的自信心，并創(chuàng)造條件，讓學(xué)困生體驗成功的喜悅。教師對于作業(yè)、練習、測驗中的問題，應(yīng)采用集中講授和個別輔導(dǎo)相結(jié)合，或?qū)栴}滲透在以后的教學(xué)過程中進行反饋、矯正和強化。而是有針對性的、典型性、層次性、切中要害的強化練習。(3)不搞題海戰(zhàn)術(shù)，精講精練，舉一反三、觸類旁通。(1)必須扎扎實實地夯實基礎(chǔ)。基本宗旨：知識系統(tǒng)化，練習專題化，專題規(guī)律化。(3)基本的解題技巧關(guān)。(2)基本方法關(guān)。要求記住所有的計算公式。模擬中考，素質(zhì)適應(yīng)。通過前兩步的階梯學(xué)習后，通過綜合訓(xùn)練培養(yǎng)學(xué)生的分析、歸納、做圖等綜合應(yīng)用能力，希望提高學(xué)生的綜合應(yīng)用能力。分成力學(xué)、電學(xué)、熱學(xué)、聲學(xué)和光學(xué)五大版塊，并且對知識進行綜合梳理，通過口訣、推論、簡便方法的滲透使學(xué)生對所學(xué)的知識有一個新的整合過程，理清知識脈絡(luò)，知道側(cè)重點。連點成線，版塊拓展。三、復(fù)習方法夯實基礎(chǔ)，鞏固雙基。聲學(xué)、熱學(xué)、光學(xué)中，熱量的計算和光學(xué)做圖是考試常出的考點。它們的綜合題又是電學(xué)考試的難點。其中浮力是歷年中考的熱點，也是中考的難點，也是學(xué)生認為是最難入手的知識。力學(xué)的重點是壓強、浮力、杠桿、機械效率。做好專項和綜合訓(xùn)練。一、教學(xué)內(nèi)容學(xué)完九年級物理下冊課本三章內(nèi)容。更具有實際應(yīng)用的本領(lǐng)，從而提高學(xué)生分析問題、解決問題的能力。針對這種問題，抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上。要培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注物理現(xiàn)象，引導(dǎo)其從現(xiàn)象的觀察、分析、實驗中形成物理概念，學(xué)習物理規(guī)律，繼而對規(guī)律的發(fā)現(xiàn)過程產(chǎn)生興趣。觀察自然界中的物理現(xiàn)象、進行演示和學(xué)生實驗，能夠使學(xué)生對物理事實獲得具體的明確的認識，觀察和實驗，對培養(yǎng)學(xué)生的觀察和實驗?zāi)芰?，實事求是的科學(xué)態(tài)度，引起學(xué)習興趣都有不可替代的重要作用。要在基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練基礎(chǔ)上，進行基本技能的訓(xùn)練，進行基本方法的滲透。使學(xué)生成為學(xué)習的主人，而教師則變成學(xué)習的組織者和引導(dǎo)者。二、教學(xué)總目標和總的教學(xué)要求引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習物理學(xué)的初步知識及其實際應(yīng)用，了解物理學(xué)在科學(xué)技術(shù)和社會發(fā)展中的重要作用；培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察、實驗?zāi)芰?，初步的分析、概括能力和?yīng)用物理知識解決簡單問題的能力；培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習物理的興趣、實事求是的科學(xué)態(tài)度、良好的學(xué)習習慣和創(chuàng)新精神，結(jié)合物理教學(xué)對學(xué)生進行辨證唯物主義教育、愛國主義教育和品德教育。在學(xué)習方法上，積極創(chuàng)造條件讓學(xué)生主動學(xué)習參與實踐，通過學(xué)生自己動手、動腦的實際活動，實現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展。教材把促進學(xué)生全面發(fā)展作為自己的目標。(4)討論：電流表和電壓表的使用異同點?(5)教師演示電壓表的使用。在已知電路中電壓大小時，直接選擇合適的量程。②并聯(lián)。：(1)學(xué)生分組活動、觀察、思考、討論：電壓表的作用?表盤上標有字母V的含義?引導(dǎo)學(xué)生觀察演示電壓表：當使用“”和“3”接線柱時，從表盤的下排刻線讀數(shù)，量程是多大?最小刻度值是多少?當使用“”和“15”接線柱時，從表盤的上排刻度讀數(shù)，量程是多大?最小刻度值是多少?(2)利用投影進行電壓表的讀數(shù)練習。③常用單位千伏(kV)，毫伏(mV)，微伏(μV)。(4)學(xué)生自習課本，了解以下內(nèi)容：①電壓的符號用U表示。(3)歸納：電壓是形成電流的原因。水壓形成水流電壓形成電流。兩個水槽水位有高低電源兩極電位有高低。④教師結(jié)合課本插圖進行解釋：我們可以用一臺抽水機不斷地把水從乙處抽到甲處(課本圖1326)，使甲處的水總比乙處的水位高，由于水管兩端總保持一定的水壓，于是水管內(nèi)就有持續(xù)水流。③(教師解釋)水位差形成水的壓強差(又叫水壓)，水壓是使水定向流動形成水流的原因。打開止水鉗，兩管內(nèi)水會不會發(fā)生流動?②再向U型管內(nèi)加水，使左管水面高出右管水面，打開止水鉗，將會看到水從左管流向右管。取下電池，閉合開關(guān)，燈泡不亮。板書課題：四、電壓和電壓表的使用(1)(二)、新授：：(1)實驗引入：把一節(jié)干電池、小燈泡、開關(guān)，按電路圖用導(dǎo)線將電路連接起來。初三物理教學(xué)工作計劃 篇3(一)、引入新課：教師分別用新、舊電池給同一個小燈泡供電觀察燈泡的亮暗程度，讓學(xué)生觀察并回答所看到的現(xiàn)象。最后也只能是事倍功半。課上學(xué)生也不可能進行精彩展示。當然做好預(yù)習是很關(guān)鍵的。展示課分四個時間段：展標2分鐘，展示25分鐘左右，(教師及時給與追問)跟蹤約13分鐘，約五分鐘總結(jié)與質(zhì)疑。其中的學(xué)生展示主要以學(xué)案為主進行交流式學(xué)習與展示(25分鐘左右)。為了更好的搞好物理教學(xué)，在遵循我校教學(xué)原則的基礎(chǔ)上，學(xué)習新的教法及結(jié)合以往的教學(xué)經(jīng)驗，我組課堂教學(xué)實施預(yù)習、展示、跟蹤反饋三段式教學(xué)。教師要巡回輔導(dǎo)，主抓重點生同時關(guān)注邊緣生，確保預(yù)習效果。自習)為反饋與練習課。(二)集體備課時主備人要把本課的上課思路及教法闡述清晰，其它教師提出不同的見解和主張，集體討論選出最佳的上課思路和方法。其余時間備好預(yù)習和練習，并隨時交流)。五、教學(xué)措施：認真學(xué)習教學(xué)大綱，潛心挖掘教材內(nèi)容，深入鉆研教法，力爭備好每一節(jié)課。四、初三物理教學(xué)目標：掌握物理中的基本概念、基本規(guī)律。因此我們說本學(xué)期的物理教與學(xué)是很關(guān)鍵的一學(xué)期。同時本學(xué)期的學(xué)習也恰是中考中的重點及難點。三、教材分析：本學(xué)期要探討和研究的內(nèi)容有七章：前五章都是力學(xué)，最后兩章與能量有關(guān)。另外本冊書重點是力學(xué)，與生活實踐相聯(lián)系，所以學(xué)生的實踐探究能力直接影響著學(xué)習效果的好與壞，因此在學(xué)習中需要我們加強對學(xué)生實驗探究能力的引導(dǎo)和培養(yǎng)。初三物理教學(xué)工作計劃 篇2一、指導(dǎo)思想：圍繞我校教學(xué)工作計劃，結(jié)合初三年級學(xué)生的具體實際，以探究性教學(xué)為核心，以發(fā)展學(xué)生綜合素質(zhì)和全面提高學(xué)生能力為目標，開展初三物理教學(xué)工作。當將物體拉到有1/5體積露出水面時，讓其靜止，此時繩子對物體的拉力為40牛。二、浮力、壓強型例：(河南)、。(取g=10牛/千克)求：(1)液體的密度。歸納起來，可以為如下幾類：一、浮力、密度型例：(山西