【正文】 試卷比較簡單，學生考試分數(shù)較高，大部分學生對物理學習有一定的興趣。首先是九下的電功和電功率是學生學習的難點，需要學生綜合電學知識運用。八年級的內(nèi)容是第一輪復習的重點，重點是力與運動，以及壓力壓強部分，需要較多的時間，由于本屆學生八年級來自不同的三所學校，學生的基礎(chǔ)參差不齊。進一步加強對教材研究，力爭準確把握教學內(nèi)容。及早謀劃，計劃性強，使本學期的教學工作思路清晰。學生練習的精選，科學的訓練，重視練習的批改，找到學生集中犯錯誤的地方，在課堂上評講和拓展。在集體備課的基礎(chǔ)上，認真做好符合班級實情的二次備課，切實加強課堂教學的研究，特別是探索復習課的新模式，努力提高課堂教學效益。二、學習和教學情況分析經(jīng)過一個學期的物理學習，學生應(yīng)該已經(jīng)掌握了一些物理知識，學會了一些學習物理的方法。學生嚴重分兩級，甚至有些學生已經(jīng)落后了。此外，這本書側(cè)重于力學，力學與生活實踐相關(guān)，所以學生的實踐探究能力直接影響學習效果，所以我們需要在學習中加強對學生實驗探究能力的指導和培養(yǎng)。三、教材分析這學期有四章要討論和學習：第五章是力學，第六章是壓強，最后兩章是和能量有關(guān)的。同時，這學期的學習也正是中考的重點和難點。所以我們說這學期的物理教與學是至關(guān)重要的。四、初三物理教學目標掌握物理學中的基本概念和規(guī)律。(2)每天集體備課，直到下課。為了更好地做好物理教學，我們組在遵循我校教學原則、學習新的教學方法的基礎(chǔ)上，結(jié)合以往的教學經(jīng)驗，在課堂教學中實施了“預(yù)習、展示、跟蹤反饋”三階段教學。其中，學生的演示主要基于學習計劃，用于交流學習和演示(約25分鐘)。演示課分為四個時間段：2分鐘演示，25分鐘左右演示，13分鐘左右跟進(老師及時出題)，5分鐘左右總結(jié)提問。當然，做好預(yù)習很重要。如果準備不充分，新課就無從談起。沒有充分的預(yù)習是不可能達到預(yù)期的教學效果的。所以備課的時候一定要認真溝通，互相學習如何組織開展備課。記錄好學生的缺點。同時督促學生及時復習鞏固不清楚的.。(注意個體修正和差異)每大周進行一次單元測試(學校出兩節(jié)課)。(小區(qū)域檢測更容易突出學生學習過程中的問題)聽一聽，評價一下課堂。這學期要充分利用互助小組。每次上去都要復習，然后再上去，交錯。不及物動詞實驗教學：加大實驗教學力度，除了完成教學大綱規(guī)定的實驗教學外，還要適當開展創(chuàng)新性實驗教學，圍繞提高學生學習興趣增加一些實驗，比如盡可能把演示實驗變成學生實驗。實驗前，每個老師都要做幾次演示實驗，以提高熟練程度，保證實驗的順利進行。同時，實驗班在做學生實驗時，要邀請沒有物理課的老師協(xié)助完成，以保證實驗班的學習效率和效果。初三物理教學工作計劃3我所教的九（1）、九（3）兩個班的具體情況如下：共有學生58人，上期期末考試合格率36。7%，尖子生少，也有學習困難極大的學困生，有的學生卻連最基本的物理知識都不知道，知識掌握的好壞的差距極大。一、時間安排：1。2。二、復習內(nèi)容、要求：從3月2日至6月12日這總共三個多月，14周的時間，如何充分利用這有限的時間，注重效率，以期取得的復習效果。雙基過關(guān)涵蓋學科基礎(chǔ)知識和基本技能，使學生查漏補缺，力爭“雙基一分也不丟”。綜合創(chuàng)新關(guān)注新題，活用知識。具體做法如下：（一）第一輪復習以課本為主，夯實基礎(chǔ)。原則上每個章節(jié)配兩份練習題，習題全部由備課組教師商定：一份以基本概念為主，緊扣課本和課標，不拓展不加深，習題量以45分鐘為限，可作為隨堂復習筆記，真正做到使每個學生都動起來。初三物理教學工作計劃4一、班級情況分析：本學期我所任教的是九年級一班和二班,通過上期期末統(tǒng)考成績和上課情況來看，每班學生成績參差不齊，尖子生少，學困生較多，兩級分化較突出。二、學期教學總要求：本學期旨在八級物理啟蒙教育的基礎(chǔ)之上進一提高學生發(fā)生問題、分析問題并解決問題的能力，同時加強對學生實驗操作能力的培養(yǎng)，拓展學生思維，并能用物理的、科學的方法解釋實際生活中一些有關(guān)的物理現(xiàn)象。，使他們基本上具有一般物理知識的操作能力。，能對多各種類型的計算題運用多種途徑進行解答。三、教學具體措施：認真學習教學大綱，領(lǐng)會本科目在教學中的具體要求。教師必須認真領(lǐng)會其精神實質(zhì)，對于每一項要求要落到實處，既不能拔高要求，也不能降底難度。新教材不僅在傳授文化知識，更注重于培養(yǎng)能力。每一個實驗都要寫好實驗報告，寫好實驗體會。教學不能默守陳規(guī)，應(yīng)該要時時更新教學方法。使得受教育的學生：學習的觀念更新，學習的內(nèi)容科學，學習的方法優(yōu)秀。學生雖逐步懂得了學習的重要性，也會學習，愛學習，但終究學生的自制力不及成人。做到課前有預(yù)習，課后有復習，課堂勤學習。教育學生養(yǎng)成獨立思問題的能力，使每一個學生真正做到學習成為自已終身的樂趣。課外活動是學生獲取知識，提高能力的重要途徑之一。如本期要進行野外考察、下農(nóng)村進行實驗調(diào)查、到工廠去進行勞動實習等。加強教師自身的業(yè)務(wù)進修，提高自己的教學水平。多聽課，吸取他人教學之長，全期力爭聽課達20節(jié)以上，還要上了一堂教學觀摩課。教材中有許多科學家、愛國人士、唯物論者，他們是學生學習的榜樣，教師應(yīng)該在教學過程中，因勢利導對學生進行思想品德教育，使學生從小就具有高尚的道德情操，愛科學、愛祖國等優(yōu)秀品質(zhì)。第二周至第五周：學習多彩的物質(zhì)世界、運動和力。第八周至第十周：壓強和浮力。五、學困生名單及轉(zhuǎn)化措施：學困生名單：九年級一班：九年級二班：轉(zhuǎn)化措施：一般的學困生都缺乏科學的學習方法的指導，所以我認為從以下方面進行：①加強他們學習的計劃性②加強預(yù)習、復習活動③教給他們解決問題的方法④相信學困生具有可發(fā)展的潛力初三物理教學工作計劃5一、基本情況分析：二個班共有學生135人，其中一班65人，二班70人，通過上期期末統(tǒng)考成績和上課情況來作大致評估，每班學生成績參差不齊，尖子生少，學困生較多，兩級分化較突出。二、指導思想：本教材是經(jīng)教育部直接領(lǐng)導由課程標準研究小組反復的研討而完成的，在使用這套教材時，就要求教師轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育觀念，在新的物理課程理念中倡導一切為了學生的發(fā)展，要樹立一切為了學生的發(fā)展的教育思想。三、教學內(nèi)容安排：本學期的教學內(nèi)容為1117章。五、具體措施：鼓勵科學探究的教學A、鼓勵學生積極大膽地參與科學探究。B、使學生養(yǎng)成對所做工作進行評估的好習慣。在現(xiàn)代社會和科學工作中，個人之內(nèi)與團體之間的交流與合作是十分重要的，要注意學生這方面良好素質(zhì)的形成。在教學過程中要幫助學生自己進行知識模地的構(gòu)建，而不是去復制知識，學生自己在學習過程中發(fā)現(xiàn)問題才是至關(guān)重要的。加強與日常生活，技術(shù)應(yīng)用及其他科學的聯(lián)系。由于物理學與生活、社會有著極為深密和廣泛的聯(lián)系，困此在實際教學中，要結(jié)合本地實際，進取學生常見的事例，盡可能采作圖片、投影、錄像、光盤、CAI課件進行教學。C、盡可能讓學生得用身過的物品進行物理實驗。六、課時計劃：第十一章：6課時第十二章：6課時第十三章：6課時第十四章：5課時第十五章：6課時第十六章：6課時第十七章：5課時初三物理教學工作計劃6一、教學基本情況概述：學生情況分析今年我共教三個班，二班52人，三班47人，四班60人。隨著年齡的增長學生們的思想能力已由具體的形象思維向抽象思維過渡，由表象向內(nèi)部延伸。從上學期的期末物理成績來看，這三個班的成績不是很好，在年級中的處于中下，這就決定了本學期的工作不容樂觀，任務(wù)非常艱巨。然后，做為一名教師，應(yīng)該要看到學習的積極的一面，對于消極的一面要揚長避短，采取有效措施努力提高整個班級的物理教學成績。學生要對每個部分中的知識，按知識結(jié)構(gòu)進行歸類、整理，形成各知識點之間的聯(lián)系，并擴展成知識面，做到基本概念牢固掌握，基本理論相互聯(lián)系，如：在對速度這一知識進行復習的時候，就可以把研究得到這一物理概念的思想方法遷移到密度、功率、等其它物理概念的形成過程中去，舉一反三，即要做到“書越讀越厚(知識內(nèi)容多)──書越讀越薄(概括整理、總結(jié))──知識越來越豐富”，這樣才能在考試時思維敏捷，得心應(yīng)手。學生具有一定的分析問題和解決問題的能力，對多各種類型的計算題目，能運用多種途徑進行解答。學生的人平成績達60分以上，優(yōu)秀率達25%，及格率達60%以上，畢業(yè)率達98%。使學生成為學習的主人，而教師則變成學習的組織者和引導者。要在基礎(chǔ)知識的訓練基礎(chǔ)上，進行基本技能的39。對基本技能的訓練要貫穿于整個物理教學的全過程，要針對不同的學生進行不同的訓練，同時要幫助學生總結(jié)物理學的基本研究方法，如：“控制變量法”、“等效法”、“類比”、“模型”等。觀察自然界中的物理現(xiàn)象、進行演示和學生實驗，能夠使學生對物理事實獲得具體的明確的認識，觀察和實驗，對培養(yǎng)學生的觀察和實驗?zāi)芰?，實事求是的科學態(tài)度，引起學習興趣都有不可替代的重要作用。要培養(yǎng)學生關(guān)注物理現(xiàn)象，引導其從現(xiàn)象的觀察、分析、實驗中形成物理概念，學習物理規(guī)律，繼而對規(guī)律的發(fā)現(xiàn)過程產(chǎn)生興趣。總之，初三的教學緊張而繁雜，這些只是我的本學期的計劃，在真正的操作中爭取做到盡心，圓滿。總的特點來講，由于學生對學習物理有一種執(zhí)著的追求。分析問題的能力也在不斷提高，他們能懂得一個問題、一種現(xiàn)象不單從一個方向去思索，而是多角度、多側(cè)面去尋求答案。二、教學內(nèi)容分析①重點、難點：《電功率》②各章節(jié)特點：物理知識涉及的面很廣，基本概念、理論更是體現(xiàn)在不同的教學內(nèi)容中。三、教學目標1. 每一個學生能將教材中的所有實驗進行熟練地掌握。3. 學生能運用所的物理知識去解答生活和生產(chǎn)中的實際問題的能力要得到提高。本人對本學期的物理教學作出如下的計劃：1. 在教學中體現(xiàn)“以學生為本”在課堂教學中要有意識地教給學生“怎樣發(fā)現(xiàn)問題”、“怎樣提出問題”、“怎樣研究問題”、“怎樣分析問題”、“怎樣反思”、“怎樣交流”等等。2. 課堂教學中注意三維目標的39。要在基礎(chǔ)知識的訓練基礎(chǔ)上，進行基本技能的訓練，進行基本方法的滲透。3. 重視物理概念和規(guī)律的教學物理概念和規(guī)律是物理知識的核心內(nèi)容。初中物理中的概念和規(guī)律，多數(shù)是從物理事實的分析中直接概括出來的，因此在教學中要注意培養(yǎng)學生的分析概括能力。3. 認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，爭取使每一節(jié)課都成為精品課?？傊跞慕虒W緊張而繁雜，這些只是我的本學期的計劃，在真正的操作中爭取做到盡心，圓滿。二、工作目標每一個學生能將教材中的所有實驗進行熟練地操作，使他們基本上具有一般物理知識的操作本事；學生具有必須的分析問題和解決問題的本事，對多各種類型的計算題目，能運用多種途徑進行解答；學生能運用所的物理知識去解答生活和生產(chǎn)中的實際問題的本事要得到提高；三、學生基本情景學生對學習物理更有點興趣；學生們的思想本事已由具體的形象思維向抽象思維過渡，由表象向內(nèi)部延伸；分析問題的本事也在不斷提高，他們能懂得一個問題、一種現(xiàn)象不單從一個方向去思索，可是還不能多角度、多側(cè)面去尋求答案；學科成績提高慢，由于學生思維維本事、認識水平、學習基礎(chǔ)等發(fā)展不平衡，導致有些學生的物理成績很差，歷次的考試都不能及格，這就給教學增加了必須的難度。四、工作措施認真學習教學大綱，領(lǐng)會本科目在教學中的具體要求。教師必須認真領(lǐng)會其精神實質(zhì)，對于每一項要求要落到實處，既不能拔高要求，也不能降底難度。新教材不僅僅在傳授文化知識，更注重于培養(yǎng)本事。每一個實驗都要寫好實驗報告，寫好實驗體會。教學不能默守陳規(guī)，應(yīng)當要時時更新教學方法。使得受教育的學生：學習的觀念更新，學習的資料科學，學習的方法優(yōu)秀。學生雖逐步懂得了學習的重要性，也會學習，愛學習，但終究生的自制力不及成人。做到課前有預(yù)習，課后有復習，課堂勤學習；每課必有一練，杜絕學生不做作業(yè)、少做作業(yè)，嚴禁學生抄襲他人作業(yè)；教育學生養(yǎng)成獨立思問題的本事，使每一個學生真正做到學習成為自已終身的樂趣。課外活動是學生獲取知識，提高本事的重要途徑之一。如本期要進行野外考察、下農(nóng)村進行實驗調(diào)查、到工廠去進行勞動實習等。加強教師自身的業(yè)務(wù)進修，提高自我的教學水平。多聽課，吸取他人教學之長，全期力爭聽課達10節(jié)以上，還要上了一堂教學觀摩課。教材中有許多科學家、愛國人士、唯物論者，他們是學生學習的榜樣，教師應(yīng)當在教學過程中，因勢利導對學生進行思想品德教育，使學生從小就具有高尚的道德情操，愛科學、愛祖國等優(yōu)秀品質(zhì)。會用歸納演繹、類比進行簡單的推理。頑強的學習毅力和獨立思考、探索的新思想。同時針對初三學生的特點，教學上打算在全面抓好＂雙基＂的同時，拔出一部分尖子起領(lǐng)頭作用，對有學習積極性而基礎(chǔ)一般和較差的人給予大力的幫助，提高他們的學習成績，對躺倒不學的人首先做好他們的思想工作，在采用較低難度的作業(yè)和要求逐步培養(yǎng)他們的學習興趣，從而提高他們的學習成績。抓好教育理論特別是最新的教育理論的學習，及時了解課改信息和課改動向，轉(zhuǎn)變教學觀念，形成新課教學思想，樹立現(xiàn)代化、科學化的教育思想。認真鉆研大綱和教材，做好各階段的總體備課工作，對各單元、專題做到心中有數(shù)，備好學生的學習和對知識的掌握情況，寫好每節(jié)課的教案，做好課后反思和課后總結(jié)工作，不斷提高自己的教學理論水平和教學實踐能力。創(chuàng)設(shè)教學情境，激發(fā)學習興趣，以中考為指揮棒，以自主、創(chuàng)新、合作為主線，以培養(yǎng)學生能力為中心，全面提高課堂教學質(zhì)量。精批細改好每一位學生的每份作業(yè)，學生的作業(yè)缺陷，師生都心中有數(shù)。做好課外輔導。充分調(diào)動學生學習物理的積極性，擴大他們的知識視野，發(fā)展智力水平，提高分析問題與解決問題的能力。初三物理教學工作計劃9一、指導思想在現(xiàn)有條件下積極轉(zhuǎn)變教學觀念，以新課程的理念指導和改進我們的教學，為學生創(chuàng)造良好的探究學習機會。二、教學目標(一)、學年的教學總目標引導學生學習物理學的初步知識及其實際應(yīng)用，了解物理學在科學技術(shù)和社會發(fā)展中的重要作用。培養(yǎng)學生學習物理的興趣、實事求是的科學態(tài)度、良好的學習習慣和創(chuàng)新精神，結(jié)合物理教學對學生進行辨證唯物主義教育、愛國主義教育和品德教育。通過實驗探究，學會使用簡單機械改變力的大小和方向。，不同形式的能量可以互