【正文】 。悲觀使得人們?cè)谔幱诳嚯y中的承受力遠(yuǎn)比樂觀的人強(qiáng)大。敵強(qiáng)我弱和渺茫的前途希望難免使得部隊(duì)中悲觀情緒的出現(xiàn)。《星》大體上是包含四個(gè)要點(diǎn)的，總結(jié)為：（一），現(xiàn)在中國革命的主觀力量雖然弱，反動(dòng)統(tǒng)治階級(jí)的一切組織(政權(quán)、武裝、黨派等)也是弱的；（二），大革命剩下的革命力量的發(fā)展將是很快的，將具有“星火燎原”之勢(shì)；（三），對(duì)反革命力量也要從本質(zhì)上去估量，切不可產(chǎn)生政治上的盲動(dòng)主義或悲觀主義；（四），不可只觀察當(dāng)前表面現(xiàn)象不觀察實(shí)質(zhì)，將特殊的小的環(huán)境一般化擴(kuò)大化起來?！逼涠闶敲珴蓶|的這篇文章。盤庚上》：“若火之燎于原，不可向邇，其猶可撲滅？被用來比喻開始時(shí)微小，但有遠(yuǎn)大發(fā)展前途的新事物。第四篇：《星星之火可以燎原》讀后感《星星之火，可以燎原》讀后感《星星之火，可以燎原》（下文簡(jiǎn)稱星）原是毛澤東用來答復(fù)林彪的信件，其本來目的是為了批評(píng)革命艱難時(shí)期，黨內(nèi)彌漫的悲觀思想，后在收錄選集中時(shí)經(jīng)毛同意改為現(xiàn)名，是毛農(nóng)村包圍城市，武裝奪取政權(quán)的理論雛形的文件。讀過此文之后，我覺得我們應(yīng)該努力學(xué)毛澤東光輝思想，用他的思想辯別是非，在現(xiàn)實(shí)與理想探索出一條開啟理想的大門。星星之火可以燎原，正是這星星之火，使勝利的紅色旌旗飄遍中國，點(diǎn)亮了中國革命的燈塔，指明了前進(jìn)的方向。文章對(duì)當(dāng)時(shí)中國革命的形勢(shì)和敵我力量的對(duì)比以及社會(huì)各階級(jí)的狀況進(jìn)行了細(xì)致的分析后指出：黨內(nèi)出現(xiàn)的錯(cuò)誤思想皆源于主觀和客觀的脫離，根子在于缺乏對(duì)國情的認(rèn)識(shí)和了解。進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的愛國熱情。十、課堂小結(jié)：以問題的形式和學(xué)生一起重溫課本的主要內(nèi)容。井岡山革命根據(jù)地開辟的影響。井岡山革命根據(jù)地后來進(jìn)一步發(fā)展為湘贛根據(jù)地。朱德任軍長(zhǎng)，毛澤東任黨代表。井岡山革命根據(jù)地的發(fā)展。出示“井岡山會(huì)師”圖片，鼓勵(lì)學(xué)生講述“井岡山會(huì)師”的故事。）結(jié)合前面所了解到的中國革命失敗的教訓(xùn)和井岡山地區(qū)的客觀條件分析建立農(nóng)村革命根據(jù)地的必要性。然后，層層引導(dǎo)：A．雙方力量對(duì)比情況：敵強(qiáng)我弱，敵人的力量集中在城市，在城市起義不可能全勝。：在國民革命和秋收起義中連續(xù)受挫，損失很重，但能艱苦奮斗，可以適應(yīng)農(nóng)村的生活。紅軍歌謠”、59頁“自由閱讀卡”這首詞所描述的歷史事件是（）（三）、井岡山革命根據(jù)地指出南昌起義失敗以后，毛澤東等人又領(lǐng)導(dǎo)在湘贛邊界發(fā)動(dòng)秋收起義，出示秋收起義形勢(shì)示意圖，指圖簡(jiǎn)述秋收起義的經(jīng)過和結(jié)果，秋收起義失敗后，毛澤東果斷決定將部隊(duì)帶往井岡山地區(qū)，并在那里建立了第一個(gè)農(nóng)村革命根據(jù)地。問一問：1927年，毛澤東在一首詩詞里這樣寫道：“軍叫工農(nóng)革命,旗號(hào)鐮刀斧頭。中國要尋求一條適合自己國情的道路。南昌起義的教訓(xùn)：簡(jiǎn)單介紹南昌起義的教訓(xùn)。）南昌起義的歷史地位： 啟發(fā)學(xué)生思考：南昌起義雖然失敗了，但對(duì)于中共來說最大的收獲是什么？它是中國共產(chǎn)黨第一次獨(dú)立領(lǐng)導(dǎo)的武裝斗爭(zhēng)，是反抗國民黨叛變革命、實(shí)施反動(dòng)統(tǒng)治的第一槍，標(biāo)志著人民軍隊(duì)的創(chuàng)建。[要求學(xué)生在56頁地圖上標(biāo)明位置] ：朱德、周恩來、賀龍、陳毅等 ：一度占領(lǐng)南昌，撤出南下途中受挫。保存下來的部隊(duì)，一部分進(jìn)人梅陸豐地區(qū)，與當(dāng)?shù)剞r(nóng)民武裝會(huì)合，另一部分在朱德、陳毅率領(lǐng)下轉(zhuǎn)移到湘南開展游擊戰(zhàn) 南昌起義南昌起義的概況怎樣？（要求學(xué)生說出時(shí)間、地點(diǎn)、領(lǐng)導(dǎo)人、結(jié)果）：1927年8月1日，中國人民解放軍的建軍節(jié)就定在8月1日。一支由無產(chǎn)階級(jí)獨(dú)立領(lǐng)導(dǎo)的軍隊(duì)誕生了。由于部署嚴(yán)密，對(duì)敵軍進(jìn)行突然襲擊，僅五個(gè)小時(shí)的激戰(zhàn)，就全殲守?cái)常碱I(lǐng)南昌。然后，鼓勵(lì)學(xué)生講述南昌起義的經(jīng)過。26日，賀龍、葉挺率領(lǐng)國民革命軍第二十軍和第十一軍第二十四師開進(jìn)南昌。1927年7月下旬，中共派周恩來擔(dān)任南昌方面的前敵委員會(huì)書記，負(fù)責(zé)籌劃和領(lǐng)導(dǎo)這次起義。南昌起義的過程：首先，播放南昌起義的錄像，要求學(xué)生講述南昌起義的基本過程，包括南昌起義的時(shí)間、地點(diǎn)、領(lǐng)導(dǎo)人，起因、經(jīng)過、結(jié)果等。”二、教學(xué)新課：（一）、八一南昌起義：南昌起義爆發(fā)的歷史背景：教師指出：大革命失敗后，國民黨反動(dòng)派暴力清黨，以極端殘酷的手段鎮(zhèn)壓革命人民，從1927年3月到1928年上半年，共產(chǎn)黨員和革命群眾被殺害達(dá)31萬多人?！币悦珴蓶|、朱德為代表的中國共產(chǎn)黨人，點(diǎn)燃了中國革命的“星星之火”，開辟了新的革命道路。在強(qiáng)大的敵人面前，許多共產(chǎn)黨人和革命積極分子慘遭屠殺,轟轟烈烈的國民革命運(yùn)動(dòng)失敗，然而“中國共產(chǎn)黨和中國人民并沒有被嚇倒、被征服、被殺絕。也比喻新生事物開始雖然弱小，但有廣闊的發(fā)展前途。八、教學(xué)用具： PPT、圖片、地圖九、教學(xué)過程 （一）課題分析：星星之火，可以燎原： 一點(diǎn)兒小火星可以把整個(gè)原野燒起來。，已初步具備了分析歷史知識(shí)的能力。五、教學(xué)重點(diǎn)：南昌起義和秋收起義的背景、時(shí)間、影響；建立井岡山革命根據(jù)地的意義。能力目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生理解南昌起義與秋收起義的意義，發(fā)散學(xué)生思維，培養(yǎng)學(xué)生通過對(duì)比去分析、理解歷史問題的能力。四、教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)南昌起義的內(nèi)容，使學(xué)生了解南昌起義打響了武裝反抗國民黨反動(dòng)統(tǒng)治的第一槍，認(rèn)識(shí)這個(gè)事件是中國共產(chǎn)黨獨(dú)立領(lǐng)導(dǎo)武裝斗爭(zhēng)，創(chuàng)建人民軍隊(duì)的開始。我期待著**年的8月8日，期待著奧運(yùn)圣火照亮中華大地，照亮每個(gè)人的心田。其實(shí)想為奧運(yùn)獻(xiàn)出自己的一份力很簡(jiǎn)單，只要從我做起，從身邊做起就可以了?！靶切侵?，可以燎原”，也正是這一朵朵星星般的圣火，燃燒了整個(gè)神州大地。終于，我看到自己的頭像上也燃起了一簇小小的圣火。夜里，激動(dòng)之余，打開了電腦，發(fā)現(xiàn)我每一