【正文】 “90后”群體中的標(biāo)桿性人物，人們認(rèn)為中華民族傳統(tǒng)美德中的 “孝”在18歲的她身上得到了完美的展現(xiàn)，她甚至讓很多成年人都重新審視該如何表達(dá)對(duì)長(zhǎng)輩的關(guān)愛(ài)?！袄衔崂?，以及人之老。在她心里，老人是最應(yīng)該得到快樂(lè)的，也是最需要得到快樂(lè)的。在家周邊老人聚集的地方常常會(huì)有她的身影，還有笑聲。以后，只要是放月末家，她都會(huì)把姥姥換下來(lái)的衣物認(rèn)真地清洗并把她所需要的物品整理好。忙完后，滿(mǎn)頭大汗的恬恬正準(zhǔn)備去洗換下來(lái)的衣物時(shí)，她聽(tīng)到了一句帶有哽咽又十分顫抖的話(huà)：“恬恬，放那兒吧，姥姥不用你洗——不用你洗！”那一刻，她再也抑制不淚水，大聲的說(shuō)“姥姥，我真的不嫌棄您，我愿意伺候您。這時(shí)的姥姥眼神始終躲著她，就像是一個(gè)犯了錯(cuò)的孩子，生怕挨罵一樣。姥姥有時(shí)意識(shí)不到自己要上廁所，她的動(dòng)作稍慢一些，姥姥就會(huì)弄臟褲子和被褥。她說(shuō)雖然我也挺想與爸媽團(tuán)聚，但這種團(tuán)聚還來(lái)日方長(zhǎng)，而姥姥她??這次生病后，姥姥對(duì)她產(chǎn)生了一種依賴(lài)感，也許更多的是一種精神上的寄托吧，因?yàn)樗o姥姥帶來(lái)了久違的快樂(lè)，讓姥姥對(duì)生命充滿(mǎn)希望與信心。在她精心照顧下，剛強(qiáng)的姥姥終于接受了現(xiàn)實(shí)，精神狀態(tài)好了很多，這更是令她倍感欣慰。有時(shí)姥姥不愿意吃，她也不會(huì)放下勺子離開(kāi)，而是一遍一遍地哄姥姥多吃一點(diǎn)。每天她都會(huì)給姥姥講一些歷史故事，還會(huì)講小笑話(huà)，猜謎語(yǔ)來(lái)讓姥姥開(kāi)心，因?yàn)檫@樣姥姥會(huì)暫時(shí)忘記自己不會(huì)走路的腿，不太會(huì)動(dòng)的手。在姥姥剛剛病倒那幾天，姥姥很少說(shuō)話(huà)，整天愁眉苦臉的，也不怎么吃飯?！袄牙?，我真的不嫌棄您，我愿意伺候您一輩子!”這是一個(gè)女孩對(duì)姥姥的真心心聲。2008年，姥姥身患重病，生活不能自理，現(xiàn)已近兩年了。我們總在尋找分?jǐn)?shù)上的差距，總在祈盼著榜樣的力量，而她，總是不辭辛勞地承擔(dān)一切責(zé)任，哪怕那不都屬于她！她用她的行為完美地詮釋了班級(jí)干部這個(gè)光榮的稱(chēng)謂。最后兩圈，由于體力不支，恍惚中竟然把鄰班同學(xué)當(dāng)成了本班同學(xué)，不住地?fù)]手。在運(yùn)動(dòng)會(huì)三千米決賽之前，她身體不適，醫(yī)生建議她不要參加，同學(xué)門(mén)也百般勸說(shuō)，可她還是毅然決然地上了跑道?？吹剿龑?zhuān)心致志地為人解答疑問(wèn)，看到她揮汗如雨地辛勤勞動(dòng)，我們心中是無(wú)以名狀的感動(dòng)。她，在生活和班級(jí)工作中，把真誠(chéng)看做暖冬的陽(yáng)光，把責(zé)任看做浪中的巖石，她總以班級(jí)一分子的身份承擔(dān)著她認(rèn)為應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的責(zé)任。她，平凡得像一顆細(xì)小的塵土，可卻內(nèi)含黃金。他把坦途和溝壑都當(dāng)成有價(jià)值的人生經(jīng)歷，相信憑借自己的努力會(huì)像太陽(yáng)一樣將人生中每一個(gè)坎坷都照得燦爛。他有遠(yuǎn)大的理想，在盡自己最大的努力溫暖別人，貢獻(xiàn)社會(huì)。同學(xué)評(píng)價(jià)他“講得明白還不急眼”?！辈环艞壪Ｍ?，不拋棄學(xué)科，將焦躁的心平靜下來(lái)，將繃緊的心弦松弛下來(lái)，將好習(xí)慣堅(jiān)持下去，將知識(shí)積淀下來(lái)，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。他幫助同學(xué)是真誠(chéng)的，也是全方位的。他更加努力地學(xué)習(xí)，課余時(shí)間也不擱筆，主動(dòng)加大課堂的學(xué)習(xí)密度，他不浪費(fèi)自己的時(shí)間，但是從來(lái)也不認(rèn)為給同學(xué)講題是浪費(fèi)時(shí)間。2009年8月，肩負(fù)責(zé)任、心懷感恩的侯家興回到了期盼已久的班級(jí)。他就這樣在從低落到激昂的情感中掙扎了四個(gè)月。接下來(lái)他開(kāi)始愉快的忙碌，他的忙碌舒展了父母緊鎖的眉頭，輕松和諧的空氣彌漫在溫暖的屋巢里。那時(shí)候，他最盼望的就是學(xué)校放月末假，因?yàn)闀?huì)有同學(xué)給他帶回一個(gè)月的作業(yè)和資料?；氐桨嗉?jí)學(xué)習(xí)的想法越來(lái)越強(qiáng)烈。他終于忍不住了，怯生生的主動(dòng)給老師打了一個(gè)電話(huà)：“老師我想繼續(xù)跟咱班學(xué)習(xí)，試試?？墒?，從哪學(xué)呀？太亂了，沒(méi)有頭緒，沒(méi)有方向，也沒(méi)有動(dòng)力，有的都是壓力，讓人窒息的壓力。他終于想到了放棄，思想仿佛一下子變得輕松了，單純了，同時(shí)也好像更失落了。雖然有父母悉心的呵護(hù)和照顧，但沒(méi)能從根本上扭轉(zhuǎn)他低落的情緒。一個(gè)大男生躺在病床上哭出了聲：“老師，怎么辦呢，我爸我媽又要借錢(qián)了，上學(xué)的錢(qián)還沒(méi)還完呢，我還能不能上學(xué)？”手術(shù)后回家靜養(yǎng)的日子非常難熬，每天動(dòng)彈不得，吃不下，睡不實(shí)，心情郁悶、沮喪。班級(jí)內(nèi)一位男生的腳踝骨不慎扭傷，不能自行走路，一向熱心善良的他約了個(gè)同學(xué)上學(xué)放學(xué)輪流背這個(gè)同學(xué)?！案兄x生活讓我如此豐富，我會(huì)努力用我能做到的方式回報(bào)生活。對(duì)語(yǔ)文的學(xué)習(xí)，“笨拙”得讓人感動(dòng)，每天定量背誦字典、背誦成語(yǔ)、背誦詩(shī)歌、背誦課文，努力將自己接觸到的語(yǔ)文范疇內(nèi)的知識(shí)統(tǒng)統(tǒng)塞進(jìn)自己的腦袋。他得意于這樣的快樂(lè)并越學(xué)越勇。他懂得把握優(yōu)勢(shì)學(xué)科，數(shù)學(xué)課上他的桌上總是放著至少三本練習(xí)冊(cè)，同類(lèi)題型一般同學(xué)單位時(shí)間內(nèi)完成一道題，而他要求自己完成三道以上。充分利用可以利用的每分每秒，努力向45分鐘要質(zhì)量。他的學(xué)習(xí)勁頭讓老師欣慰，讓同學(xué)敬佩。他學(xué)習(xí)成績(jī)一直非常優(yōu)秀，是同學(xué)學(xué)習(xí)的榜樣。淳厚傳統(tǒng)的家庭教育使他養(yǎng)成沉靜、有禮、懂事、上進(jìn)的性格。他熱愛(ài)學(xué)習(xí)，熱愛(ài)生活。困難面前不怨天不尤人，永遠(yuǎn)樂(lè)觀、堅(jiān)強(qiáng)；艱難時(shí)刻，站著就是奇跡，不倒就是勝利：這是馬麗明同學(xué)的真實(shí)寫(xiě)照。她的臉上始終洋溢著自信的微笑，對(duì)生活、對(duì)未來(lái)她信心滿(mǎn)懷。如今馬麗明一家四口人還租住在一間不足十平方米的平房，生活依然艱辛。馬麗明說(shuō)得好：我家的貧窮不是因?yàn)槲覀兊膽卸柙斐傻?，我要用我的力量改變這個(gè)家庭。拿著自己勞動(dòng)的報(bào)酬，馬麗明的臉上洋溢著幸福的喜悅。可她還是咬牙堅(jiān)持；她的雙手布滿(mǎn)了橫七豎八的裂口，這雙手已不屬于一個(gè)正值青春花季的少女，可她還是咬牙堅(jiān)持。那一刻的寒冷和恐懼只有她最能體會(huì)。于是從早8：00到晚6：00，她賣(mài)貨、搬貨，依然忙碌著。這份工作是她在放假前一個(gè)星期預(yù)定的，期末考試剛結(jié)束她的身影就出現(xiàn)在了超市。這期間他利用寒暑假繼續(xù)打工賺錢(qián)。長(zhǎng)期的勞累讓她小小的年紀(jì)就因?yàn)轭i椎病帖上了膏藥。每天晚自習(xí)放學(xué)后她都飛速地趕回家，幫母親做些零活。一股股暖流環(huán)繞在馬麗明的周?chē)な幹穷w堅(jiān)強(qiáng)的心。像一場(chǎng)夢(mèng)一樣，當(dāng)天晚上她就坐在了教室里，見(jiàn)到了親愛(ài)的老師和同學(xué)。不久，班主任姬恩澤老師經(jīng)過(guò)幾番周折找到了馬麗明，她熱心地鼓勵(lì)馬麗明回到學(xué)校繼續(xù)完成學(xué)業(yè)，并告訴她校領(lǐng)導(dǎo)已經(jīng)決定免除她全部學(xué)費(fèi)，同時(shí)從學(xué)?！皭?ài)心助學(xué)基金”中拿出一部分錢(qián)給予她經(jīng)濟(jì)上的支持。雖然時(shí)間短暫，可她卻感到了內(nèi)心的充實(shí)?？擅慨?dāng)朝陽(yáng)從東方噴薄而出時(shí)，每當(dāng)看到母親蹣跚的身影時(shí)，她又擦干淚水滿(mǎn)懷希望，重新出發(fā)。由于飯店就餐人員的復(fù)雜性，馬麗明這個(gè)瘦弱單薄的女孩子有時(shí)還要面對(duì)無(wú)理取鬧，面對(duì)蠻橫無(wú)禮，面對(duì)?；?lài)賬，甚至面對(duì)非禮調(diào)戲。有一次她累得滑倒在地，膝蓋頓時(shí)碰出了血。一天下來(lái)雙腿僵硬，麻木而失去了知覺(jué)。馬麗明很幸運(yùn)，第二天就在一家飯店找到了服務(wù)員的工作，不幸的是她又遇到了人生的第二次考驗(yàn)。漆黑的夜晚，六十多雙充滿(mǎn)渴望、留戀，淚光瑩瑩的眼睛送馬麗明離開(kāi)了她摯愛(ài)的學(xué)校。很多同學(xué)拉著她的手挽留她：“麗明，留下吧，我們幫你渡過(guò)難關(guān)。她沒(méi)有通知班主任老師，害怕她為自己擔(dān)心。這無(wú)異于晴天霹靂，讓這個(gè)本來(lái)就貧寒的家庭雪上加霜。高一下學(xué)期的一天，正當(dāng)馬麗明高高興興的回家時(shí)，眼前的一幕讓她驚呆了。馬麗明珍惜這來(lái)之不易的求學(xué)機(jī)會(huì)，打工時(shí)的種種艱辛磨礪了她堅(jiān)強(qiáng)的意志，學(xué)習(xí)中的困難在她面前都已無(wú)足輕重，她像一艘鼓足了風(fēng)帆的小船向著自己的夢(mèng)想駛?cè)?。從早?：30直到次日凌晨1：30，兩個(gè)多月的辛勤勞作讓一個(gè)原本天真、稚嫩的女孩臉上多了些憔悴和滄桑。可為了這個(gè)家她毅然做出了選擇。漸漸地，生活的壓力讓小麗明含淚做出了一個(gè)決定：自己輟學(xué)，用打工賺到的錢(qián)供弟弟妹妹們讀書(shū)。遇到困難時(shí)，半年都未曾給家里寄過(guò)一次錢(qián)。馬麗明出生在一個(gè)貧困的家庭。她就是那個(gè)被媒體稱(chēng)為“通遼堅(jiān)強(qiáng)女孩”，自己打工賺錢(qián)讀書(shū)并貼補(bǔ)家用的陽(yáng)光女孩。曾在2006年榮獲“體育課堂教學(xué)技能大賽一等獎(jiǎng)”、2007年和2009年全縣中小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)中被評(píng)為“優(yōu)秀裁判員”、2011年?yáng)|遼縣小學(xué)組體育優(yōu)質(zhì)課評(píng)選中，《竹竿舞》一課榮獲一等獎(jiǎng)、2010年被評(píng)“縣級(jí)先進(jìn)教師”。師愛(ài)綿綿暖校園——感動(dòng)校園事跡甲山小學(xué)趙興偉2012年8月個(gè)人簡(jiǎn)介趙興偉2000年畢業(yè)于吉林師范大學(xué)體育系,2000年7月在云頂小學(xué)參加工作，2002年8月調(diào)到甲山小學(xué)工作，小學(xué)一級(jí)教師，大學(xué)本科學(xué)歷，曾擔(dān)任過(guò)體育和班主任教育教學(xué)工作。我普通平凡，在于我的穩(wěn)重?zé)o爭(zhēng)，不計(jì)個(gè)人得失，而我的不平凡，在于我的真誠(chéng)奉獻(xiàn)，日復(fù)一日，年復(fù)一年。2013年的田徑隊(duì)就這樣組建成了。田徑隊(duì)成立以后，可是一到訓(xùn)練時(shí)，總有學(xué)生不愿參加，這究竟是什么原因呢？原來(lái)，那時(shí)正處夏天，天氣比較炎熱，有些家長(zhǎng)不愿讓自己的孩子參加訓(xùn)練，因?yàn)楦邷嘏伦约旱暮⒆芋w力吃不消，；二來(lái)訓(xùn)練時(shí)間長(zhǎng)達(dá)2年，會(huì)怕影響學(xué)生的學(xué)習(xí)。因?yàn)橄乱粚玫暮⒆拥纳眢w素質(zhì)不太好，再加上學(xué)生平時(shí)也很少訓(xùn)練，選材的面又是那樣的窄小，一個(gè)只有50多學(xué)生的年組想組建一支學(xué)校的田徑隊(duì)談何容易。2011年全縣中小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)一結(jié)束，按理說(shuō)我可以松一口氣了，可是我仍舊閑不下來(lái)，心里盤(pán)算著如何組建下一屆運(yùn)動(dòng)隊(duì)。在校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，經(jīng)過(guò)體育組老師的共同努力，體育成績(jī)捷報(bào)頻傳，我校田徑隊(duì)參加2011年縣教育局組織的全縣中小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，榮獲從甲山小學(xué)建校以來(lái)全縣倒數(shù)幾名到2011年的全縣小學(xué)組團(tuán)體總分第三名的好成績(jī)。由于訓(xùn)練學(xué)生，我的體重下降了10多斤，就連我的妻子也說(shuō)：“你瘦了，應(yīng)該多休息.”可我卻說(shuō)：“能堅(jiān)持，沒(méi)什么。一天下來(lái)常常累得腰酸背痛，晚上回家時(shí)，常常吃不下飯，睡不好覺(jué)?！焙陀谛ｉL(zhǎng)談話(huà)后便和高老師制定了詳細(xì)的訓(xùn)練計(jì)劃，精心地挑選隊(duì)員。而這樣的人也正是社會(huì)所期待和教育所要培養(yǎng)的。而更值得贊美的是我在開(kāi)闊與細(xì)致的坐標(biāo)中對(duì)自己的定位。我經(jīng)常將家長(zhǎng)請(qǐng)到學(xué)校，交流和疏導(dǎo)，探討教育方法，協(xié)商解決問(wèn)題；我經(jīng)常與學(xué)生促膝談心，鞭策和激勵(lì)娓娓道來(lái)；我經(jīng)常利用中午休息時(shí)間為后進(jìn)學(xué)生補(bǔ)課，眼中寫(xiě)滿(mǎn)焦灼卻又那樣耐心；學(xué)生愛(ài)我，家長(zhǎng)感激我，領(lǐng)導(dǎo)信任我，社會(huì)認(rèn)可我！三、感人的愛(ài)，為學(xué)生撐起幸福的藍(lán)天我以其大度，包容，氣魄和胸懷書(shū)寫(xiě)著生命的開(kāi)闊，又以其踏實(shí)，勤奮，務(wù)實(shí)和真誠(chéng)詮釋著生命的細(xì)致。我堅(jiān)守著自己的原則，用盡心思，用盡心力，感動(dòng)和教育著學(xué)生，感動(dòng)和引導(dǎo)著家長(zhǎng)。我能面向全體學(xué)生，用愛(ài)心感動(dòng)學(xué)生，進(jìn)而達(dá)到教育于無(wú)形的目的。在班級(jí)管理中，我的工作細(xì)致入微。我沒(méi)有放棄過(guò)孩子的思想教育，與孩子平等的交流，了解他們的想法?！边@種方法真的很有效，我們班有一個(gè)叫鐘瑞的同學(xué)，以前不愛(ài)寫(xiě)作業(yè)，自從我講完之后，他每天都能及時(shí)的完成作業(yè)，期末我給他評(píng)為“完成作業(yè)小能手”；可是我從接班開(kāi)始就就不知道那個(gè)還學(xué)習(xí)不好，我進(jìn)行了一次測(cè)試，通過(guò)測(cè)試知道了韓冠杰同學(xué)成績(jī)不好，在學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)的比較大小時(shí)，連分?jǐn)?shù)的分子和分母，他都分不清呢，你說(shuō)他怎么能比較大小呢？我教他一個(gè)比較簡(jiǎn)單的方法，看分?jǐn)?shù)線(xiàn)，分?jǐn)?shù)線(xiàn)上面相同，看下面，下面大的就小，下面小的就大；分?jǐn)?shù)線(xiàn)下面相同，看上面，上面大的就大，上面小的就小。一代就是好長(zhǎng)一段時(shí)間，大家給我起了個(gè)外號(hào)“老代先生”。”他說(shuō)：“你小子就聰明。第二天，我正在操場(chǎng)上體育課，鐘校長(zhǎng)臉上帶的微笑，朝我走來(lái)，還沒(méi)等他說(shuō)話(huà)，我說(shuō)：“鐘校長(zhǎng)，我知道你找我啥事。”隨然我沒(méi)有考到前幾名，可也把我樂(lè)壞了，我心里的這塊石頭總算落地了。”當(dāng)時(shí)我的心就緊張的提到嗓子眼了，小聲的說(shuō)：“一定是倒數(shù)幾名。我的點(diǎn)非?！昂谩毖?，在期末考試時(shí)被縣里抽考了。我說(shuō)：“只要領(lǐng)導(dǎo)信任我就行。滿(mǎn)懷著對(duì)孩子的愛(ài)，我工作著，辛勞著，也快樂(lè)著：曾經(jīng)為孩子的一點(diǎn)錯(cuò)誤而久久傷神，尋找解決的途徑；也曾經(jīng)為孩子的成績(jī)而快樂(lè)的微笑。二、無(wú)私的愛(ài)，給學(xué)生播下幸福的種子教師是育人的職業(yè)，育人的前提就是愛(ài)他們，我認(rèn)為：每一位學(xué)生，都是一個(gè)豐富多彩、獨(dú)一無(wú)二的生命世界，培養(yǎng)學(xué)生健康成長(zhǎng)，關(guān)鍵要充分尊重他們，從內(nèi)心里、感情上尊重他們的人格，重視他們的個(gè)性。我根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)，采用不同的教學(xué)方法，開(kāi)展科學(xué)性、趣味性強(qiáng)的學(xué)習(xí)活動(dòng)。一、科學(xué)的愛(ài)，幫學(xué)生揚(yáng)起智慧的風(fēng)帆在教學(xué)實(shí)踐中，我非常敬業(yè)，潛心研究小學(xué)體育教學(xué)，大膽探索實(shí)施素質(zhì)教育的新途徑、新方法。在當(dāng)今的社會(huì)條件下，我一直保持著自己特有的踏實(shí)，穩(wěn)重；堅(jiān)守著自己的為人信條，工作宗旨；實(shí)踐著自己投身教育的誓言，事事為師，處處為師。我沒(méi)有驚天動(dòng)地的感人事跡，有的只是平時(shí)默默無(wú)聞的埋頭苦干。走上講臺(tái)十三年有余了，在教育工作中，我始終熱愛(ài)黨的教育事業(yè)，為人師表、愛(ài)崗敬業(yè)、樂(lè)于奉獻(xiàn)。第四篇：感動(dòng)校園事跡師愛(ài)綿綿暖校園——感動(dòng)校園事跡尊敬各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：大家好！我叫趙興偉，來(lái)自甲山鄉(xiāng)中心小學(xué)校，今天能夠在這里向大家匯報(bào)自己的工作，深感榮辛，我匯報(bào)的題目是《師愛(ài)綿綿暖校園》。自2009年至今，她為各類(lèi)副局長(zhǎng)、副政委任職培訓(xùn)班，派出所長(zhǎng)任職訓(xùn)練班，督晉督培訓(xùn)班，司晉督培訓(xùn)班等各類(lèi)警官教育培訓(xùn)班講座近50次，學(xué)員稱(chēng)贊她“XX懂業(yè)務(wù)、懂公安工作，講授的內(nèi)容貼近實(shí)戰(zhàn)，說(shuō)到了我們一線(xiàn)公安工作人員的心坎上”。為了使所講授的內(nèi)容能夠與公安實(shí)踐緊密結(jié)合，使講授的內(nèi)容迎公安一線(xiàn)實(shí)戰(zhàn)所需，為公安一線(xiàn)實(shí)戰(zhàn)所用，她注重搜集學(xué)員對(duì)講課內(nèi)容和方式的反饋意見(jiàn)。她針對(duì)受訓(xùn)學(xué)員都是一線(xiàn)不同警種的實(shí)戰(zhàn)警官，擁有豐富實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)的特點(diǎn)，創(chuàng)新推出了以案例導(dǎo)入、根據(jù)講授內(nèi)容設(shè)問(wèn)、受訓(xùn)學(xué)員回答問(wèn)題并提出解決方案、教師評(píng)議總結(jié)的創(chuàng)新型警官教育培訓(xùn)活頁(yè)教材，改變了以往滿(mǎn)堂灌的講授方法，使受訓(xùn)學(xué)員由單純的旁聽(tīng)者變?yōu)榉e極的參與者。創(chuàng)新推出《XXXXXXXXXXXXXX》專(zhuān)題。2006年順利評(píng)為法學(xué)副教授。近九年來(lái)在各級(jí)各類(lèi)刊物上發(fā)表論文10余篇，參編著作6本，參加校級(jí)課題3個(gè)，自治區(qū)課題1項(xiàng)，國(guó)家課題1項(xiàng)。從教十五年來(lái)，她先后擔(dān)任法理學(xué)、刑法、刑事訴訟法授課任務(wù)，她為教書(shū)育人恪盡職守、嘔心瀝血，為追求學(xué)術(shù)腳踏實(shí)地、鍥而不舍，在平淡、平和、平實(shí)中體現(xiàn)出了一名教師獻(xiàn)身于黨和人民教育事業(yè)的高尚道德情操?！袄蠋熞o學(xué)生一杯水，自己先要有一桶水”為了不斷提升自己的學(xué)術(shù)層次和水平，2003年，她和愛(ài)人雙雙考上了研究生，兩歲半的孩子沒(méi)有人帶，XX和愛(ài)人就在學(xué)校旁租了間房子帶著孩子去讀研究生。雙肩挑的工作使她要比別人付出更多，她默默堅(jiān)持著，刻苦勤奮，工作繁忙，XX就利用每天下班休息和雙休日的時(shí)間認(rèn)真揣摩每一堂課講授的內(nèi)容和方法，上課的每一個(gè)板書(shū)、每一句話(huà)、每一個(gè)案例的引入，乃至每一個(gè)表情、每一個(gè)手勢(shì)，她都要反復(fù)推敲，她寫(xiě)好的教案旁總也會(huì)附著許多批注。備好課是上好課的前提。三、情系公安職業(yè)教育，靜心教研成績(jī)斐然“聽(tīng)XX上課是一種享受”，在我校，XX帶過(guò)的所有學(xué)生以及聽(tīng)過(guò)XX課的老師都這么說(shuō)。從事文秘工作近九年，她不圖名、不計(jì)利、默默奉獻(xiàn)、精益求精，以過(guò)硬的文字功底、頑強(qiáng)的工作作風(fēng)、誠(chéng)實(shí)厚道的為人，在學(xué)校樹(shù)立了自己勤懇、扎實(shí)、奉獻(xiàn)、勇于擔(dān)當(dāng)