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正文內(nèi)容

感恩孝道責(zé)任演講稿-文庫吧資料

2024-11-09 18:58本頁面
  

【正文】 發(fā)現(xiàn)我們不曾做的還有很多很多……讓我們從現(xiàn)在開始學(xué)會(huì)感恩吧。當(dāng)你18歲的時(shí)候,她為你高中畢業(yè)感動(dòng)得流下眼淚,而你卻跟朋友在外聚會(huì)到天亮。當(dāng)你15歲的時(shí)候,她下班回家想擁抱你一下,而作為報(bào)答,你轉(zhuǎn)身進(jìn)屋把門插上了。當(dāng)你13歲的時(shí)候,她建議你去把頭發(fā)剪了。當(dāng)你9歲的時(shí)候,她付了很多錢給你輔導(dǎo)鋼琴;而作為報(bào)答,你常常曠課并不去練習(xí)。當(dāng)你5歲的時(shí)候,她給你買了漂亮的衣服;而作為報(bào)答,你穿著它到泥坑里玩耍。當(dāng)你3歲的時(shí)候,她憐愛的為你做菜;而作為報(bào)答,你把一盤她做的菜扔在地上。一個(gè)只有懂得感恩父母的人,才能更好的感恩他人,感恩社會(huì)。今天我演講的題目是《感恩父母?jìng)鞒行⒌馈?。詩書立業(yè),孝悌做人。孝,不就是為了讓父母開心嗎?一句問候,一聲關(guān)懷,為父母做一頓飯,為他們買一雙鞋,事不在小,因?yàn)橛袗墼诶锩?,一樣能讓父母覺得欣慰。是因?yàn)槌砷L(zhǎng),我們懂得了離別;是因?yàn)槌砷L(zhǎng),我們懂得珍惜;也是因?yàn)槌砷L(zhǎng),我們開始懂得孝順。我們慢慢懂得了時(shí)間的無情,慢慢懂得了成長(zhǎng)的殘酷,原來我們的成長(zhǎng),是以父母老去為代價(jià)的?,F(xiàn)在的我們,一年年的收著父母給我們的生日禮物,卻從來沒想過他們的生日是幾月幾號(hào),我們不問,他們不說,默默承受。是誰,把歲月的霜雪灑落在他們的發(fā)梢?是誰,讓升騰的霧氣模糊了他們黑色的眼眸?是誰,將生活的重?fù)?dān)壓在他們瘦削的肩頭?是誰,令他們?nèi)諒?fù)一日勞苦卻甘之如飴?是無私的愛子之情吧,為了我們,父母嘔心瀝血。我們總是一味的向他們?cè)V苦、抱怨、索取,而沒有真真切切的關(guān)心過他們。”我想問問在座的,有多少人在和父母打電話的時(shí)候問過他們最近身體怎么樣。感恩孝道演講稿 篇5尊敬的xx:在演講開始之前,我想先問大家一個(gè)問題:大家一個(gè)禮拜會(huì)給父母打幾次電話?常說的話是什么?我相信,很多同學(xué)和我一樣,放假前會(huì)打電話告訴他們,他們的女兒要回家了。謝謝大家。也許是一處豪宅,也許是一片磚瓦;也許是大洋彼岸的一只鴻雁,也許是近在咫尺的一個(gè)口信;也許是一頂純黑的博士帽,也許是作業(yè)簿上的一個(gè)紅五分;也許是一桌山珍海味,也許是一只野果一朵小花;也許是花團(tuán)錦簇的盛世華衣,也許是一雙潔凈的舊鞋;也許是數(shù)以萬計(jì)的金錢,也許只是含著體溫的一枚硬幣……但“孝”的天平上,它們等值。“孝”是一失足成千古恨的往事,“孝”是生命與生命交接處的鏈條,一旦斷裂,永無連接。世上有些東西可以彌補(bǔ),有些東西永無彌補(bǔ)。有一些事情,當(dāng)我們年輕的時(shí)候,無法懂得。父母走了,遺留給我們永無償還的心情??上藗兺耍藭r(shí)間的殘酷,忘了人生的短暫,忘了世上有永遠(yuǎn)無法報(bào)答的恩情,忘了生命本身有不堪一擊的脆弱。在一位老人行將就木的時(shí)候,將他對(duì)人世間最后的期冀斬?cái)啵越^望之心在寂寞中遠(yuǎn)行,那是對(duì)生命的大不敬。求學(xué)的路很漫長(zhǎng),一生一世的事業(yè),何必太在意幾年蹉跎?況且這時(shí)間的分分秒秒都苦澀無比,需用母親的鮮血灌溉!一個(gè)連母親都無法摯愛的人,還能指望他會(huì)愛誰?把自己的利益放在至高無上位置的人,怎能成為為人類獻(xiàn)身的大師?我也不喜歡父母重病在床,斷然離去的游子,無論你有多少理由。感恩父母,不由地想到畢淑敏寫的一篇“孝心無價(jià)”——愿所有的兒女們一起感受……我不喜歡一個(gè)苦孩求學(xué)的故事。如果母親的真情,點(diǎn)燃了我們心中的希望;那么父親的厚愛,將是鼓起我們遠(yuǎn)航的風(fēng)帆。媽媽的愛卻是感人肺腑的。漸漸忘記了感動(dòng),忘了說聲謝謝。面對(duì)媽媽深沉的感情,聆聽媽媽殷切的心愿,我們應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩,應(yīng)該學(xué)會(huì)感激。有一個(gè)詞語最親切,有一聲呼喚最動(dòng)聽,有一個(gè)人最要感謝,有一個(gè)人最應(yīng)感恩,它就是——“媽媽”。11月的最后一個(gè)星期四是感恩節(jié),雖然它已遠(yuǎn)去,但一顆感恩之心,一腔感激之情永駐心間。感恩孝道演講稿 篇4親愛的老師,同學(xué)們:大家好,我演講的題目是《感恩父母,孝心無價(jià)》。孝,是稍縱即失的眷戀,是無法重視的幸福,是一失足成千苦恨的往事。也許是一桌山珍海味,也許只是一頓粗茶淡飯。在座的所有朋友,讓我們?yōu)楦改副M一份孝心吧。一個(gè)孝敬父母、品德高尚的人,必是遵守社會(huì)公德和職業(yè)道德,效忠國家的人。家庭是社會(huì)的細(xì)胞,家庭穩(wěn)定,社會(huì)穩(wěn)定。這些平凡的事,當(dāng)我們真正用心去作了以后就能體驗(yàn)到它的不平凡了。不錯(cuò),它的確是一種形式,但它是種可以衡量我們給予父母的愛是不是也像父母給予我們的愛那么多的一種形式。與如今科技進(jìn)步發(fā)達(dá)的社會(huì)相比,似乎古代人們對(duì)“孝”的理解更為深刻?;蛟S一聲祝福對(duì)自己算不了什么,但對(duì)父母來說,這聲祝福卻比什么都美好,都難忘,都足以使他們熱淚盈眶!曾參以孝為一切道德的根本與總和,以孝統(tǒng)帥一切倫理道德?!备螞r父母,親友為你付出的不僅僅是“一滴水”,而是一片汪洋大海。謝謝大家!感恩孝道演講稿 篇3尊敬的老師,親愛的同學(xué)們;大家好!今天我的演講的題目是“懂孝道,知感恩”。只要我們心懷感恩,力行“孝道”,去感激生養(yǎng)我們的人,感激關(guān)愛我們的人,感激幫助過我們的每一個(gè)人,那么我們的“孝行”定能因感恩之心而德馨校園,和諧社會(huì)。而我們六年級(jí)學(xué)生,面臨著人生的十字路口,忙著最后的沖刺,似乎已游離出以前那種熱鬧。許多同學(xué)都在以實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)體悟新時(shí)代賦予“孝”文化的新內(nèi)涵。一年來,我們學(xué)校及時(shí)地以感恩教育這一鮮活的德育載體,弘揚(yáng)孝道文化。有“敬錢不敬老”,有“敬權(quán)不敬老,”有“敬小不敬老”,還不惜千方百計(jì)“刮老”、“啃老”到“砍老”;有的不僅不贍養(yǎng)老人,還搶占老人的財(cái)產(chǎn),干涉老人的生活,視老人為“包袱”、“累贅”,更有甚者逼迫老人沿街行乞,露宿街頭,進(jìn)而走上絕路。特別是隨著我國老齡化步伐的加快,老年人口的增多,講究孝道對(duì)當(dāng)代中國社會(huì)具有積極的現(xiàn)實(shí)意義。父母對(duì)我們每個(gè)人來說,有養(yǎng)育之恩,“滴水之恩,當(dāng)涌泉相報(bào)”,因而感恩本來就是我們中華“孝”文化中應(yīng)有之內(nèi)涵,是優(yōu)良傳統(tǒng),更是個(gè)人應(yīng)有的基本品德。我的國旗下講話到此結(jié)束,謝謝大家!感恩孝道演講稿 篇2親愛的老師,同學(xué)們:大家好!同學(xué)們,我們中華民族歷來就有敬老重孝之風(fēng),自古就有“百行孝為先”之說,從這層意義來說,“孝”屬于中華民族優(yōu)秀的道德傳統(tǒng)。也有時(shí)候,多一點(diǎn)和媽媽談?wù)勑?,和媽媽一起分享快樂與憂愁,對(duì)媽媽來說,就是一種溫暖。有時(shí)候,表達(dá)孝心只需一些簡(jiǎn)單的動(dòng)作,例如在吃飯之前幫媽媽盛飯,吃飯時(shí)先夾菜給媽媽,在吃完飯之后幫收拾碗筷。同樣,學(xué)校是我們每一人的母校,祖國是我們共同的“母親”,感恩她們也是感恩母愛的一種表現(xiàn)。從我們第一次啼哭的時(shí)候,母親便賦予了我們生存的權(quán)力;從我們丫丫學(xué)語的時(shí)候,母親便教給了我們做人的道理;從我們邁入校門的時(shí)候,母親便給予了我們無盡的關(guān)懷;當(dāng)我們走向社會(huì)的時(shí)候,母親給了我們最誠摯的思念;當(dāng)我們遇到挫折的時(shí)候,母親依舊是我們堅(jiān)強(qiáng)的后盾,為我們遮風(fēng)擋雨。臨行密密縫,意恐遲遲歸。雖說這是一個(gè)西方的節(jié)日,但感恩母親卻是全人類共通的理念。五月,陽光燦爛,鮮花盛開,我們剛剛送走了“五一”國際勞動(dòng)節(jié),又迎來了世界上最偉大的節(jié)日——母親節(jié)。在日常生活和工作中,演講稿的使用越來越廣泛,還是對(duì)演講稿一籌莫展嗎?下面是小編為大家收集的感恩孝道演講稿10篇,希望對(duì)大家有所幫助。報(bào)答父母的恩情即便背著父母徒步朝覲往返七次,亦不能盡,所以,穆圣說:“天堂在母親的腳下。聽,這是真主安、拉的聲音。如果他們中的一人或者兩人在你的堂上達(dá)到老邁。一旦斷裂,永無連接。有一些事情,當(dāng)我們年輕的時(shí)候,無法懂得;當(dāng)我們懂得的時(shí)候,已不再年輕;世上有些東西可以彌補(bǔ),有些東西永無彌補(bǔ)。可惜你們忘了,忘了真主的定然,忘了索命天仙的召喚,忘了人生的短暫,忘了世上有永遠(yuǎn)無法報(bào)答的恩情,忘了生命本身有不堪一擊的脆弱??墒强纯瓷鐣?huì)的一些現(xiàn)象,想想現(xiàn)在人們的一些作為:父母含辛茹苦地把他撫養(yǎng)成人,可是當(dāng)他成家立業(yè)之后,卻將父母斷然拋棄,讓他們孤苦憐仃的艱苦度日;父母費(fèi)盡心血地將他們培養(yǎng)成才,可是,當(dāng)他們功成名就之后,卻認(rèn)為父母地位卑微恥于與其為伍,而毫不留情的不認(rèn)雙親;為了照顧自己的家室妻兒對(duì)老父老母不聞不問……這些都是發(fā)生在我們身邊的,是我們經(jīng)常能夠看到,聽到,或者我們本身就在做的真實(shí)情形,真的令人寒心。只要我們心懷感恩,力行“孝道”,去感激生養(yǎng)我們的人,感激關(guān)愛我們的人,感激幫助過我們的每一個(gè)人,那么我們的“孝行”定能因感恩之心而德馨校園,和諧社會(huì)。而我們六年級(jí)學(xué)生,面臨著人生的十字路口,忙著最后的沖刺,似乎已游離出以前那種熱鬧。許多同學(xué)都在以實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)體悟新時(shí)代賦予“孝”文化的新內(nèi)涵。一年來,我們學(xué)校及時(shí)地以感恩教育這一鮮活的德育載體,弘揚(yáng)孝道文化。有“敬錢不敬老”,有“敬權(quán)不敬老,”有“敬小不敬老”,還不惜千方百計(jì)“刮老”、“啃老”到“砍老”;有的不僅不贍養(yǎng)老人,還搶占老人的財(cái)產(chǎn),干涉老人的生活,視老人為“包袱”、“累贅”,更有甚者逼迫老人沿街行乞,露宿街頭,進(jìn)而走上絕路。特別是隨著我國老齡化步伐的加快,老年人口的增多,講究孝道對(duì)當(dāng)代中國社會(huì)具有積極的現(xiàn)實(shí)意義。父母對(duì)我們每個(gè)人來說,有養(yǎng)育之恩,“滴水之恩,當(dāng)涌泉相報(bào)”,因而感恩本來就是我們中華“孝”文化中應(yīng)有之內(nèi)涵,是優(yōu)良傳統(tǒng),更是個(gè)人應(yīng)有的基本品德。親愛的同事們,既然奮斗的目標(biāo)已經(jīng)確立,前進(jìn)的動(dòng)力已經(jīng)加注,昂揚(yáng)的斗志蓄勢(shì)待發(fā),責(zé)任和使命正在強(qiáng)烈地激勵(lì)著我們,就算前方的路途布滿著荊棘,眼前的虛幻充滿著迷離,我們也繼而披荊斬棘,排迷祛離,心系感恩,胸懷孝道,肩負(fù)責(zé)任,以更加飽滿的熱情、更加激昂的斗志投入到明日輝煌的工作中去!感恩孝道演講稿 篇3同學(xué)們,我們中華民族歷來就有敬老重孝之風(fēng),自古就有“百行孝為先”之說,從這層意義來說,“孝”屬于中華民族優(yōu)秀的道德傳統(tǒng)。即使有時(shí)覺得不公平,有時(shí)覺得努力沒有得到回報(bào),也不必有所抱怨,只要相信這只是暫時(shí)的,因?yàn)橐环莞?,一份收獲,付出終將會(huì)有回報(bào)。在這個(gè)平臺(tái)上,我們的生存,生活得到了基本的保障,同時(shí)也豐富著我們的閱歷,體現(xiàn)出自我的人生價(jià)值;因此,懂得心系感恩,胸懷孝道,肩負(fù)責(zé)任的我們,應(yīng)該感恩酒店,把對(duì)酒店的感激之情轉(zhuǎn)化為化為忠誠酒店的行動(dòng),轉(zhuǎn)變成一種崇高的責(zé)任?!备卸鞑皇呛?jiǎn)單的報(bào)恩,它是一種責(zé)任、一種人生的態(tài)度、一種人生的精神境界!,感恩的心改變著我們的態(tài)度,改變著我們的習(xí)慣,改變著我們的行動(dòng)。秉著責(zé)任,轉(zhuǎn)化為感恩,轉(zhuǎn)變?yōu)閷?duì)孝道的承遞。心系感恩,感恩于給予了我生命、哺育我健康成長(zhǎng)的父母;感恩于給了我教誨、讓我增長(zhǎng)知識(shí)的老師;感恩于給了我友愛與情誼,使我在漫漫的人生旅途中不再孤單的朋友;感恩于給予我鼓勵(lì)與幫助、提升我職場(chǎng)價(jià)值的領(lǐng)導(dǎo)和同事。從幼時(shí)的嗷嗷待哺到如今茁身壯材,父母傾注了無私的心血與汗水,十年如一日,為我們編織出五彩繽紛的搖籃。因?yàn)楦卸魇澜绮艜?huì)變得如此多彩,因?yàn)楦卸饔H情才會(huì)顯得如此真摯,因?yàn)楦卸鞑艜?huì)有工作承載的`責(zé)任,因?yàn)楦卸鞑抛屛覀兌昧松恼嬷B!感恩是一種孝道,是一種責(zé)任,也是一種美德。落葉飄旋在大樹周圍,撰寫著一曲安詳?shù)臉氛?。山感恩地,方成其高峻;海感恩溪,方成其博大;天感恩鳥,方成其壯闊。感恩孝道演講稿 篇2尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),親愛的各位同事:大家下午好,我是財(cái)務(wù)部***,站在這個(gè)講臺(tái),參加這次演講比賽,倍感榮幸和自豪。由孝道推衍開去,一個(gè)正直的人,還應(yīng)該明白自己肩負(fù)的社會(huì)責(zé)任:扶貧濟(jì)困,除惡揚(yáng)善,讓世界充滿愛,讓社會(huì)充滿真誠、善良和美好,讓人們都生活在溫馨和諧的環(huán)境之中?!庇尚⒕锤改秆苌_去,就是博愛,就是學(xué)會(huì)愛他人,愛人民,愛祖國,愛人類。當(dāng)你把第一次親手煎的雞蛋端給父母品嘗的時(shí)候,父母感覺是很香很香的;當(dāng)你把一杯熱茶端給下班歸來疲憊不堪的父母時(shí),父母喝起來是很甜很甜的;當(dāng)你學(xué)會(huì)洗衣服、起床疊被、整理屋子時(shí),父母會(huì)感覺到你長(zhǎng)大了……孝敬父母是一種親情,是一種愛,是一種美德,是家庭和諧、社會(huì)和諧的音符,是天下所有子女應(yīng)遵循的道德規(guī)范?!备改笩o私的愛并不希圖什么回報(bào),但做子女的卻不能忘本,失去了一顆感恩的心,缺乏了孝敬父母的意愿和行動(dòng)?!庇姓l能感受到,胎兒躁動(dòng)時(shí)父親幸福的撫摸?有誰能感受到,一朝分娩時(shí)母親忍受的痛苦?當(dāng)一個(gè)嬰兒呱呱墜地的時(shí)候,父母是滿懷激動(dòng)的歡笑;當(dāng)襁褓中的嬰兒不停地啼哭,父母表現(xiàn)最多的是耐心;當(dāng)我們咿呀學(xué)語,叫出第一聲“爸爸”、“媽媽”的時(shí)候,父母回贈(zèng)我們的是無數(shù)的親吻;當(dāng)我們受到挫折或充滿委屈時(shí),父母的寬慰會(huì)及時(shí)撫平我們心靈的創(chuàng)傷,賦予我們重新站起來的勇氣……可以說,父母的關(guān)懷帶給我們無盡的快樂,父母的慈愛伴隨我們健康成長(zhǎng),父母是庇佑我們一生的“神”。那是一種樂意的奉獻(xiàn),那是一種偉大的自覺,那是千萬條愛河匯成的恩情之海。生命在茫茫宇宙中顯得那么微不足道,但卻是父母贈(zèng)給我們最寶貴的財(cái)富。在快速變化和不斷變革的新時(shí)代,很多地方都會(huì)使用到演講稿,還是對(duì)演講稿一籌莫展嗎?下面是小編為大家整理的感恩孝道演講稿4篇,僅供參考,大家一起來看看吧。萬千世界有時(shí)會(huì)按無比,只有這一盞孝的明燈,風(fēng)吹不熄,雨澆不滅。似乎過了一個(gè)世紀(jì),從遙遠(yuǎn)的電話那頭傳來了爸爸開心又驚訝的聲音:“你…你今天怎么會(huì)想到打電話給我?”聽著他那小心翼翼的聲音,一陣心酸涌上心頭,我心中無所不能的爸爸,我最強(qiáng)大的依靠,怎么會(huì)用這種近似卑微的語氣對(duì)我說話?是誰,賦予我傷害他的權(quán)利?是愛!因?yàn)樗麗畚?,因?yàn)樗膼厶畛粒恢绾伍_口,他只能選擇沉默,他只能等她的女兒來發(fā)現(xiàn)他深深埋藏在心中的愛。上了高中后,與爸爸的交流變得少之又少,忽然有一天心血來潮撥通了他的電話,喊了一聲:“爸爸。電話接通后,聽到她喊我的名字,我卻泣不成聲。總覺得她還在房間寫作業(yè),客廳里似乎還有她的聲音,可是她卻不在了。那是一本普通的本子,記錄了我上高中以來的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。從前總覺得她不夠感性,和她的交流僅限于生活學(xué)習(xí)。時(shí)間流轉(zhuǎn),一年又一年,你大步向前義無反顧,你看不到,遙遠(yuǎn)的家中,父母等待的身影逐漸變得蒼老而漫長(zhǎng)??墒悄愕拈L(zhǎng)大似乎是以父母的衰老作為代價(jià)的。我的演講完畢??晌乙谶@里說的是,當(dāng)我們心懷感恩去完成每天繁重的學(xué)習(xí)任務(wù),誰說就不是在盡“孝”呢?我若能以優(yōu)異的成績(jī)考取理想的大學(xué),誰說這不是呈給雙親最好的禮物?誰能說錄取通知書就不能最大限度地寬慰我們父母那一顆顆望子成龍,盼女為鳳之心呢?孝行天下,小孝為父母,大孝為人民。他們或勤于勞動(dòng),做自己力所能及家務(wù),幫助父老雙親;或勤儉節(jié)約,艱苦磨礪,來減輕雙親肩頭的生活壓力;或給父母梳一次頭、洗一回腳、寫封信、發(fā)個(gè)短信等等,來感激父母的養(yǎng)育之恩……其孝心切切,孝情真真、孝行更實(shí)實(shí)在在。學(xué)校通過感父母養(yǎng)育之恩,感師長(zhǎng)教育
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