幼兒園大班拼音教學(xué)教案設(shè)計(jì)-文庫(kù)吧資料
2024-11-09 18:39本頁(yè)面
【正文】 們就有成就感哦！原來(lái)這個(gè)字可以用音節(jié)拼寫(xiě)呀，好神奇！會(huì)引起學(xué)下一個(gè)階段的欲望。學(xué)完六個(gè)單韻母，每學(xué)一個(gè)聲母后，都要與單韻母進(jìn)行組合成一個(gè)音節(jié)進(jìn)行拼讀。只要一提醒，它是一個(gè)懂禮貌的孩子，孩子們就會(huì)準(zhǔn)確的讀出并寫(xiě)出，積極性高。把聲母 y和韻母區(qū)i分開(kāi)了。還給“y”大y，i叫小i。比如‘圖片一面畫(huà)的小雞，那另一面就是聲母j，幼兒會(huì)準(zhǔn)確讀出這個(gè)聲母。關(guān)鍵一點(diǎn)，幼兒發(fā)音特重要，運(yùn)用標(biāo)準(zhǔn)讀法不會(huì)誤導(dǎo)幼兒不規(guī)范讀音，避免與小學(xué)不相符，讓幼兒背上包袱。運(yùn)用動(dòng)畫(huà)吸引幼兒注意。六、教學(xué)反思。運(yùn)用針對(duì)性游戲拓展幼兒進(jìn)行深度記憶和拼讀。由老師引讀，幼兒跟讀拼音3遍。圖片和實(shí)物。三、教學(xué)難點(diǎn)：如何正確掌握書(shū)寫(xiě)格式，端正坐姿。養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂(lè)學(xué)的良好素質(zhì)。學(xué)會(huì)了四種聲調(diào)的讀音，六個(gè)單韻母，二十三個(gè)聲母以及音節(jié)的拼讀，同時(shí)也找到了一些學(xué)習(xí)的特點(diǎn)。四、看圖寫(xiě)拼音。 ziq236。三、連一連。第三篇：幼兒園大班拼音試卷育紅小學(xué)新生測(cè)試一、看圖寫(xiě)聲母。采用小組讀啊，抽一個(gè)人讀啊，分組讀啊，直到大家讀得喜笑顏開(kāi)為止。然后再請(qǐng)小老師上臺(tái)教，這些小老師啊，還挺著胸脯，拿著教棍，非常的認(rèn)真，教得清清楚楚。每個(gè)學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)非常認(rèn)真，當(dāng)起“小老師”還像那么一回事。每個(gè)學(xué)生在班上表現(xiàn)的欲望都很強(qiáng)烈。再讓學(xué)生小組內(nèi)合作學(xué)習(xí)，好的幫助差的，差的跟著好的，學(xué)生互助合作，你追我走趕，整個(gè)教室里一片瑯瑯的讀書(shū)聲。這時(shí)學(xué)生有的能拼，有的拼出來(lái)一些，有的少數(shù)差一點(diǎn)的，還拼不出來(lái)。如，學(xué)習(xí)了ba的讀法后，學(xué)生會(huì)靈活讀它的四個(gè)聲調(diào)。八、讓學(xué)生探究、合作學(xué)習(xí)拼音。除了這以外，其實(shí)，還有很多的，如：сm n u等等。在比較p與q時(shí)，讓倆學(xué)生頭碰頭，向?qū)Ψ骄瞎湟欢ǖ臉?lè)曲，同時(shí)嘴里唱?。簆啊p啊，有禮貌，q啊q啊有禮貌。比如，學(xué)習(xí)b和d及p與q的比較課時(shí)，可讓學(xué)生利用自己的小拳頭，伸出大拇指，以不同的方向來(lái)比劃它們，讓他們找出b、d、p、q的相似之處，和不同之處。有了聲、像的結(jié)合，學(xué)起來(lái)就得心應(yīng)手了。這樣，讓學(xué)生既看到了，想到了魚(yú)兒跳舞時(shí)的樣子是252。如學(xué)習(xí)252。人們的說(shuō)話，動(dòng)物的聲音，各種車(chē)子的聲音及各種實(shí)物等等。怎么可能利用漢字來(lái)學(xué)習(xí)拼音呢？這也得融會(huì)貫通，互相信賴(lài)，互相學(xué)習(xí)。在生動(dòng)活潑的學(xué)習(xí)興趣的影響下，學(xué)生積極主動(dòng)地感知事物，思維活躍，想象力豐富，情緒高漲，從而也在游戲中掌握了拼音，運(yùn)用了拼音。如擊鼓傳花、傳卡片 用備好的小鼓一邊敲一邊傳卡片，鼓停了傳到誰(shuí)，誰(shuí)就一口讀出來(lái)，讀錯(cuò)了，讓大家教他；他對(duì)了，讓他教教大家，讓大家跟著學(xué)會(huì)，大家還會(huì)舉起小手說(shuō)：“嗨，嗨，你真棒！”找朋友 如在教學(xué)聲母與韻母的拼讀時(shí)，可把聲母與韻母分別寫(xiě)在卡片上，讓學(xué)生扮演角色，唱著《找朋友》的歌曲，讓學(xué)生自由組合，看誰(shuí)找得又快又好，讀得又準(zhǔn)又響。它們?cè)谝黄鸬臅r(shí)候沒(méi)有了那兩點(diǎn)(就是那小帽子)，還進(jìn)行了待人要有禮貌的人文教育。是個(gè)好孩子，懂事聽(tīng)話有禮貌，見(jiàn)了好友j、q、x，忙摘帽子牽手笑。的禮貌來(lái)學(xué)習(xí)它們的拼讀。如，教學(xué)j、q、x和252。在這些有著優(yōu)美韻律的兒歌中，學(xué)生學(xué)起來(lái)感覺(jué)特別輕松。四、利用兒歌來(lái)學(xué)拼音新的人教版實(shí)驗(yàn)教材中，穿插了很多的兒歌來(lái)學(xué)習(xí)拼音。 的音。在學(xué)習(xí)拼音第一課a、o、e第二課i、u、252。新的人教版實(shí)驗(yàn)教材，版本新穎，色彩明快，清新。,又讓學(xué)生掌握了寫(xiě)法、讀法，還讓學(xué)生有了合作的意識(shí)，更訓(xùn)練了學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦的能力和做好卡片的技巧。比如，學(xué)完了6個(gè)單韻母后，讓學(xué)生自己回家制作卡片，也可以幾個(gè)同學(xué)一起制作?？梢越處熤谱?，學(xué)生制作，也可師生合作，生生合作都行。等等。既認(rèn)識(shí)了實(shí)物━衣服，又學(xué)會(huì)了拼音，在認(rèn)識(shí)拼音教學(xué)中，用實(shí)物學(xué)會(huì)拼音的例子還有很多。教師再適時(shí)點(diǎn)撥學(xué)習(xí)i的四個(gè)
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