【正文】 (2)提醒能力強的幼兒還可裝飾服裝四、服裝表演幼兒相互幫助穿好自己設計的服裝展示自己設計的服裝活動評價：夏天到了，每天有小朋友圍在一起議論自己的衣服，于是我設計了這樣一次綜合性的半日活動。根據(jù)自己意愿設計夏天的服裝。提醒家長注意孩子在數(shù)學方面的發(fā)展和培養(yǎng)。生活方面：進餐，讓孩子自己獨立進餐，養(yǎng)成良好的進餐習慣。缺點：有吸水性、易破損)五、9：209：30 生活活動文老師組織幼兒進行手指游戲，孫老師組織幼兒小便、洗手、喝水。)紙可以用來干什么?(畫畫、寫字、做書本、擦屁股春雨的聲音是沙沙沙，夏天的雨是什么生音?嘩嘩嘩，說說兒歌《頑皮的小雨滴》。春雨的聲音還是什么樣的，像什么?。哇!這里有好大一片綠地，春天來了，這是要給我們報春了，春天還是萬物發(fā)芽～的季節(jié)，說一說散文。10比9多1，9比10少1)說說10的大朋友和小朋友。四、8：409：20 知識匯報今天，文老師要帶小朋友們?nèi)游飯@旅游，出去旅游我們小朋友要注意什么呢?()我們一起唱著歌去吧!第一站我們?nèi)?，唱一下兒?聽，這是什么聲音，呱呱，給青蛙唱首歌吧，什么地方會出現(xiàn)影子?(有光的地方)說說影子與光的關系(光的位置變了，影子的大小就會變。二、8：008：20 做操將幼兒園的器械操進行展示。以下是小編精心收集整理的幼兒園小班半日活動方案，下面小編就和大家分享，來欣賞一下吧。 角色游戲：10：10——10：50環(huán)境創(chuàng)設：甜甜屋、娃娃家、公共汽車、建筑工地、小銀行重點觀察：娃娃家、公共汽車觀察要點：1．觀察游戲中幼兒的裝扮行為是否符合其扮演的角色2．游戲中幼兒是怎樣操作材料的，需要進一步豐富哪些經(jīng)驗。——蘋果運回家后小老鼠會和誰一起分享呢？（三）完整欣賞，鞏固理解——我們一起來講講這個故事“小老鼠和大蘋果”！——故事好聽嗎？讓我們把這個好聽的故事也帶回去和家人分享吧。（戴頭飾，放音樂）2．引出問題情境——推呀推，蘋果推到哪里了？——小河擋住了去路，怎么辦呢？3．積極尋找辦法——你們能幫助小老鼠想出什么好辦法嗎？說給好朋友聽聽?；顒訙蕚洌汗适翽PT活動過程：（一）出示角色，引發(fā)興趣（多媒體播放小老鼠和大蘋果的圖片）——今天coco老師帶了個禮物，看是什么呀？這是個什么樣的蘋果？——香香甜甜的大蘋果會引來誰？它是只小小的動物，可能會是誰呢？——小老鼠看見又紅又大的蘋果會說什么？小結：小老鼠在草地上發(fā)現(xiàn)了一只大蘋果，真高興??！小老鼠說：“我要把蘋果帶回家！”（二）觀察PPT，理解故事1．觀察模擬動作——蘋果這么大，小老鼠怎么才能把大蘋果帶回家呢？（根據(jù)幼兒的講述集體模仿相應動作）——讓我們看看小老鼠用了什么辦法來運蘋果？——小老鼠推著這么大的蘋果會怎樣？你從哪里看出來的？——小老鼠推著大蘋果滿頭大汗，氣喘吁吁。 學習：9:50——10：10活動名稱：小老鼠和大蘋果（關鍵經(jīng)驗：語言）活動目標：，觀察小老鼠的動作和表情。游戲名稱：捕魚玩法：兩人搭網(wǎng)，幼兒排成一排邊念兒歌邊鉆網(wǎng)，兒歌結束后網(wǎng)放下，捉到的魚排在漁網(wǎng)后面。重點指導：圈觀察指導：（1）觀察幼兒是否能夠利用圈練習跳躍的基本動作。（3）有違規(guī)的幼兒要暫停游戲一次。規(guī)則：（1）教師舉紅燈時，幼兒手持方向盤作等待狀，教師舉綠燈時，幼兒手持方向盤開車前行，幼兒要根據(jù)教師手舉的燈判斷自己前行還是停止。（2）關注肥胖幼兒琪琪、小宇、瀅瀅的運動量是否適宜，提醒幼兒及時擦汗和喝水。216。 游戲與生活：7：45——8：55活動內(nèi)容: 自主性游戲和自主點心觀察要點：。，能否產(chǎn)生和角色身份一致的游戲行為。（三）展示作品——貼紙評價——你們最喜歡那個水果寶寶？把你們手上的笑臉貼在你最喜歡的畫上吧！216。如果你要選其它的顏色了，一定要再換另一根干凈的棉簽，這樣我們畫的顏色就很漂亮了！——水果畫好了，可是放水果的桌布好象不夠漂亮，我們給水果畫上好看的桌布吧！你們喜歡什么顏色的桌布呢？——我們畫桌布的時候一定要躲開水果寶寶，否則水果臟了就不好吃了！——（畫桌布的技巧）嗚嗚嗚嗚，開火車咯（線條練習），教師巡回指導(1)幼兒繪畫繪畫前提醒幼兒卷起袖口。（二）添加想象——水果變變變1．互動交流，添加果柄——你們說得都很好，但我怎么覺得它還少了點什么,還不太像水果，給它加個什么東西讓它更像水果呢？小結：給它加個水果的柄就像了，還有水果柄上的小酒窩，這些水果肯定更好吃。（添加）活動過程：（一）語言激趣——好吃的水果——上一次，我們用靈巧的小手撕了五顏六色的紙，并把它貼在了白紙上，好漂亮?；顒訙蕚洌骸⒄迟N好的紙張，人手一份、顏料活動重難點：：對撕貼紙的形狀、顏色進行想象。但是，果肉的顏色是差不多的，都是有點黃黃的，真有意思！（1）引發(fā)品嘗的興趣——三種蘋果有那么多的不一樣，那么它們的味道是不是一樣呢？我們怎么才能知道？ ——品嘗蘋果前讓我們先把小手擦一擦吧?。ㄌ崾居變鹤屑毑列∈郑?）比較口感和味道——你最喜歡吃哪種蘋果？為什么？（引導幼兒說出品嘗后的感受）小結：品嘗以后我們發(fā)現(xiàn)，今天吃的蘋果有的是酸酸的有的是甜甜的，酸酸甜甜的蘋果的味道真好！我們都愛吃?。ㄈ┩卣乖掝}，找找蘋果制品——蘋果味道好，又有營養(yǎng)，所以叔叔阿姨們把他們做成了各種好吃的蘋果制品，讓我們一