幼兒園植樹(shù)節(jié)活動(dòng)教案優(yōu)秀及擴(kuò)展資料-文庫(kù)吧資料
2024-11-09 18:20本頁(yè)面
【正文】 出這兩種樹(shù)的樹(shù)名，二要講出每種樹(shù)的一二個(gè)主要特征。三、玩樹(shù)牌幼兒每人3~4張小紙牌，上面繪有各種已認(rèn)識(shí)的常見(jiàn)樹(shù)木。，引導(dǎo)幼兒了解每年的3月12日定為植樹(shù)節(jié)。設(shè)計(jì)思路：從小對(duì)幼兒進(jìn)行環(huán)保教育，是現(xiàn)代幼兒教育更新的具體體現(xiàn)，活動(dòng)設(shè)計(jì)擬在讓幼兒認(rèn)識(shí)自然物，了解自然與人類(lèi)的關(guān)系，頌揚(yáng)人類(lèi)改造自然、保護(hù)自然，通過(guò)觀看樹(shù)木與人類(lèi)關(guān)系以及春天特征的多媒體課件，把幼兒認(rèn)知、情感、行為貫穿于各種活動(dòng)中，讓幼兒采用不同的認(rèn)知思路、多層次去認(rèn)識(shí)周?chē)澜?，運(yùn)用觀察、談話、種植、游戲等多種方法，使幼兒在豐富多彩的活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒的思維能力。、激發(fā)他們愛(ài)護(hù)樹(shù)木及熱愛(ài)大自然的情感。情感體驗(yàn)：幼兒在綠化的“小山坡”聽(tīng)音樂(lè)做蝴蝶自由的邊飛、邊唱。幼兒輕聲跟唱、合唱、分組唱、邊唱邊做動(dòng)作。教案過(guò)程激發(fā)興趣游戲《蝴蝶找家》：幼兒扮蝴蝶邊聽(tīng)音樂(lè)邊按三拍子節(jié)奏做各種動(dòng)作，音樂(lè)停，老師說(shuō)：蝴蝶回家，幼兒迅速飛回“家”觀察思考：蝴蝶喜歡飛到哪個(gè)家去？為什么？學(xué)習(xí)歌曲聽(tīng)賞老師演唱,讓幼兒說(shuō)說(shuō)歌曲的基本意思。感受歌曲優(yōu)美、動(dòng)聽(tīng)旋律；理解歌曲的內(nèi)容、性質(zhì)，會(huì)有節(jié)奏地演唱。但是每年的植樹(shù)節(jié)，小朋友們都主動(dòng)的將小樹(shù)苗栽種到指定位置，為未來(lái)的城市綠化坐著微小的貢獻(xiàn)，這是孩子們對(duì)未來(lái)美好環(huán)境的小小行動(dòng)吧！通過(guò)本次幼兒園教案讓孩子們了解植樹(shù)節(jié)的時(shí)間是哪一天，讓孩子們記住這個(gè)時(shí)間，記住植樹(shù)節(jié)的意義。隨機(jī)教育戶外活動(dòng)時(shí)，教育幼兒不折樹(shù)枝、不摘花，愛(ài)護(hù)綠色植物。美術(shù)區(qū)：鼓勵(lì)幼兒畫(huà)愛(ài)護(hù)樹(shù)木、植樹(shù)的情景。區(qū)角活動(dòng)語(yǔ)言區(qū)：投放幼兒用書(shū)，鼓勵(lì)幼兒閱讀，了解樹(shù)的作用?！獛煟簶?shù)有很多作用，我們?cè)撛鯓訍?ài)護(hù)樹(shù)呢？鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)言。——師：天氣炎熱，我們戶外活動(dòng)時(shí)，你們喜歡在哪里玩？（樹(shù)下面）——請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)在樹(shù)下面玩和在太陽(yáng)底下玩有什么不同？——為什么有樹(shù)的地方就會(huì)涼快呢？原來(lái)夏天天氣炎熱，樹(shù)木里的水分大量蒸發(fā)，帶走一部分熱量，可以使溫度降低，這種作用叫“調(diào)節(jié)氣溫”?！獛煟哼@是樹(shù)的另一個(gè)作用，這種作用叫“凈化空氣”?！獛煟汉髞?lái)，人們發(fā)現(xiàn)了一個(gè)秘密，樹(shù)多的地方，空氣特別新鮮，經(jīng)過(guò)科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，樹(shù)木可以吸收有害氣體和煙塵，排出氧氣，使空氣變得新鮮干凈。（一幅綠樹(shù)成蔭，蔚藍(lán)天空，人們的臉上有笑容；一幅有人在霧霾的天氣里咳嗽，看不到任何的樹(shù)）——師：兩幅圖中的人為什么會(huì)有不同的表現(xiàn)？——你愿意生活在這樣的環(huán)境里嗎？為什么？（幼兒討論）。凈化空氣的作用?！處煶鍪緝煞煌漠?huà)面，請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)喜歡哪一幅？為什么？（一幅有花草樹(shù)木、一幅是沙漠）——師：如果這兩個(gè)環(huán)境不同的地方讓你選擇，你愿意住在哪兒？為什么？——師：樹(shù)木（花草）可以把周?chē)h(huán)境打扮得非常美麗，使人們心情舒暢，這是樹(shù)的其中一個(gè)作用?！獛煟赫?qǐng)你們?cè)傧胍幌肴绻麤](méi)有了樹(shù)，還會(huì)怎樣呢？二、教師借助圖片和多媒體，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)樹(shù)的其他作用。（故事內(nèi)容見(jiàn)附頁(yè)）引導(dǎo)幼兒思考故事的啟示?；顒?dòng)過(guò)程一、故事引入活動(dòng)。體驗(yàn)在不同環(huán)境下人們所產(chǎn)生的不同情感，知道環(huán)境影響人的身心健康。小編總結(jié)：小朋友，不知道你對(duì)迎春花是否有印象，若是不知道的話可以在書(shū)集或是網(wǎng)上查看下此相關(guān)的信息，家長(zhǎng)們要協(xié)助孩子一起觀察去尋找春天吧，這對(duì)于小孩子們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)也是很有意義的噢！幼兒園植樹(shù)節(jié)活動(dòng)教案優(yōu)秀6活動(dòng)目標(biāo)了解樹(shù)有美化環(huán)境、調(diào)節(jié)氣溫、凈化空氣和防風(fēng)、防沙、防洪等作用。幼兒欣賞教師朗誦兒歌“迎春花”并討論：如何愛(ài)護(hù)花朵。觀察實(shí)物，利用多種感官感知和體驗(yàn)迎春花。活動(dòng)準(zhǔn)備：幾枝開(kāi)有迎春花和結(jié)有花骨朵的實(shí)物花枝；迎春花的掛圖。發(fā)展幼兒的觀察力。在父母的幫助下去真正的植樹(shù)。五、活動(dòng)延伸。四、總結(jié)，結(jié)束活動(dòng)。我們可以從一點(diǎn)一滴做起，我們可以去種植園大蒜。周末的時(shí)間也可以和父母一起去植樹(shù)。三、豐富植物園。教師：老師這里有一段關(guān)于植樹(shù)節(jié)的視頻片段，請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀察，看完之后回答老師剛才問(wèn)的問(wèn)題?；顒?dòng)內(nèi)容一、了解植樹(shù)節(jié)的意義。蒜頭?；顒?dòng)準(zhǔn)備講解關(guān)于植物與環(huán)境關(guān)系以及春天特征的活動(dòng)。給予幼兒親近大自然的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)幼兒勞動(dòng)技能。小鳥(niǎo)撲扇著翅膀說(shuō)：“謝謝！謝謝！”小狗與小貓明白了：樹(shù)是鳥(niǎo)兒的家，有樹(shù)才能留住小鳥(niǎo)。小兔想留住小鳥(niǎo)，為它栽了一棵小樹(shù)苗。小鳥(niǎo)看見(jiàn)了，撲扇著翅膀又飛走了。小鳥(niǎo)看見(jiàn)了，撲扇著翅膀飛走了。延伸活動(dòng)：組織幼兒踏青觀察春天的樹(shù)木。教師請(qǐng)幼兒討論保護(hù)樹(shù)木的辦法。教師請(qǐng)幼兒討論樹(shù)的作用、好處。教師朗誦兒歌《留住小鳥(niǎo)》。2．關(guān)于我國(guó)林木資源缺乏或森林火災(zāi)的新聞片
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