幼兒園小班音樂說課稿：袋鼠[范文大全]-文庫吧資料
2024-11-09 18:19本頁面
【正文】 切入主題，豐富的物品，旨在引起幼兒的無意注意，培養(yǎng)幼兒的有意注意。充分的課前準備為活動的成功開展提供了可能性。目標定位：活動的目標是教學活動的起點和歸宿，對活動起著導向作用。而此活動〈好聽的歌〉既來源于幼兒的生活，而且本教案，從教材的選擇到教法的設計，較多的考慮了幼兒的年齡特點和心理特點，使幼兒在積極愉快的氣氛中自然地潛移默化地掌握了各種物體發(fā)出的各種不一樣的聲音，把語言、科學內容有機地聯(lián)系起來，即加深了幼兒對詩歌本身的理解，又有效的提高了科學活動的能力。因為幼兒時期，興趣是其學習活動中最強烈的心理因素，幼兒一旦有了學習興趣，就能自發(fā)地把心理活動指向學習對象，且能取得較好的效能，因此，任何活動都應重視興趣的培養(yǎng)。因此，小小班的教學活動應更注意游戲化、情景化。他們更加喜歡直接用耳朵去聽，用眼睛去看，用手去觸摸。而且隨著年齡的發(fā)展，小小班幼兒的思維正處在直覺行動思維向具體形象思維過度的時期。提問：你聽到歌曲里說了些什么？（進一步熟悉歌詞）幼兒表演歌曲四、活動延伸在音樂區(qū)角中愿意和同伴一起進行歌表演?！怨院蛬寢屜嘤H又相愛?！髬寢寪酃怨詥幔抗怨詯鄞髬寢寙?？（說說）小結：是啊，就像我們小朋友說的，乖乖和媽媽誰也離不開誰，走到哪里二個人都是在一起的。相親相愛——小朋友，你們知道嗎？我可喜歡我的乖乖了，不管我走到哪兒，都會把乖乖放在我的育兒袋里帶它去我去的地方。袋鼠媽媽真愛自己的小乖乖，就像你們的媽媽愛你們一樣。小結：袋鼠媽媽胸前有一個袋袋，像口袋一樣，其實叫做育兒袋，這個袋袋是用來養(yǎng)育、保護小袋鼠寶寶。二、說說袋鼠育兒袋——小朋友們，袋鼠媽媽長得怎么樣那它和其它動物有什么地方時不一樣的？小結：原來，袋鼠媽媽有個袋袋。它會是誰呢？引導幼兒和袋鼠媽媽打招呼小結：原來是可愛的袋鼠媽媽，袋鼠可是跳著走路的。袋鼠來走路——冬天來了，小動物們?yōu)榱俗屪约荷眢w變得暖和都出來做運動了。了解育兒袋的作用，萌發(fā)進一步表演的欲望。結束部分：“大灰狼被打死了！”“大灰狼被打死了！”，聽歌曲《袋鼠》小袋鼠跟著媽媽高高興興回家。幼兒完整玩游戲。老師旁白：“狼死了沒有，還不知道呢？小袋鼠可千萬不能動。假如有袋鼠動了，狼就立即爬起抓住袋鼠，老師問：這只袋鼠為什么被狼抓住？（獵人開槍后，還沒有檢查狼是不是死了，袋鼠就動了。感受獵人打槍及狼中槍后的游戲規(guī)則：（1）音樂結束，獵人打槍，狼倒下。“怎樣才能表現(xiàn)出大灰狼很兇狠呢？大灰狼的眼睛怎樣？舌頭怎樣？爪子怎樣？步子是大還是小，是輕還是重？”幼兒討論后說出，老師邊哼音樂邊逐項做出小結：大灰狼眼睛瞪得大大的，舌頭伸出來，爪子張開，步子又大又重??（5）邊聽袋鼠和狼的音樂邊做游戲（幼兒扮演“袋鼠”，老師扮演“狼”）。（1）幼兒邊唱《袋鼠》歌曲邊做動作后馬上出現(xiàn)“狼”的音樂，老師立刻說：“聽！這音樂怎么樣了？好象誰來了？”（音樂可怕，好象狼來了?。?）欣賞“狼”的音樂：“你怎么聽出來音樂里好象是狼來了？”引導幼兒認真仔細聽音樂：“音樂怎么樣？是快的還是慢的？你怎么聽出音樂很可怕？”（音樂很粗、很低、很重）“小袋鼠聽到狼的音樂會怎么樣？（躲起來）（3）幼兒邊唱《袋鼠》歌曲邊做動作，結束后老師扮演狼出場，幼兒躲藏。
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