冀教版二年級(jí)上冊(cè)小露珠-文庫(kù)吧資料
2024-12-17 08:51本頁(yè)面
【正文】 露珠，你別走！我還想吹更美的樂曲給你聽呢！ ”（說(shuō)得快要哭出來(lái)了） 生：向日葵搖晃著腦袋，好像在說(shuō)： “小露珠，你慢點(diǎn)走！我多想再和你說(shuō)說(shuō)悄悄話?。?” 生：白楊樹搖擺著身軀，好像在說(shuō)： “小露珠 ，你慢點(diǎn)走！我們?cè)偻鏁?huì)游戲，好嗎？ ” …… 聽著同學(xué)們的發(fā)言，全班學(xué)生都感動(dòng)了，大家都沉醉在難舍難分中。 師：說(shuō)得 對(duì)極了！在這依依不舍的時(shí)候，向日葵、喇叭花、白楊樹會(huì)怎樣和小露珠告別呢？ [出示提示： _____________________，好像在說(shuō)： “_________________________。 師：（微笑著）還有這么多的 “鮮花嫩草 ”想感謝小露珠??！那就把你想說(shuō)的話說(shuō)給同桌聽吧！ 同桌互說(shuō)。 生： “謝謝你，小露珠，是你讓我變得更有生機(jī)了！ ”紫紅的喇叭花說(shuō)。 生： “謝謝你，小露珠，是你讓我變得更漂亮了！ ”金黃的向日葵說(shuō)。 學(xué)生聽了十分興奮，立即自由練說(shuō)。 “_____________________。 乙：早哇，像水晶那么透明的小露珠！ 甲：早哇，多么威武的小蟋蟀呀！ 師：你也很精神嘛！ [片段 2] 師：（多媒體出示課文插圖 2）小露珠使花草樹木變得格外精神、俊俏，花草樹木十分感謝小露珠，想 想如果你是金黃的向日葵，或是碧綠的白楊樹，你會(huì)怎樣感謝它呢？ 多媒體出示提示： A應(yīng)用上 “謝謝你，小露珠 ……” B 怎樣感謝，用上兩三句話。 又一組甲：我是小露珠。 甲：早哇，五彩繽紛的小蝴蝶。 乙：我是小蝴蝶。 乙：我是小青蛙。 師：聽著小動(dòng)物們的贊美，小露珠會(huì)怎樣回答呢？同桌之間挑選最喜歡的一種小動(dòng)物，與小露珠對(duì)話，好嗎？ 學(xué)生練習(xí)對(duì)話，這時(shí)課堂氣氛格外活躍。 ？把你想到的講給同學(xué)和家里人聽。 七、課后練習(xí)。 ，你想對(duì)小露珠說(shuō)些什么？ ，還滋潤(rùn)美化了植物。 。 ，讀一讀，體會(huì)植物依戀的心情。她變成了水蒸氣向空中飛 去。漸漸地，太陽(yáng)公公
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