【正文】 看愛(ài)國(guó)主義影片和書刊，開(kāi)展紅領(lǐng)巾讀書活動(dòng)。向教師節(jié)獻(xiàn)禮，我為老師唱首歌。建立“友誼班”、“友誼小隊(duì)”，開(kāi)展“紅領(lǐng)巾手拉手”的互幫活動(dòng)。競(jìng)選中、小隊(duì)干部，培養(yǎng)學(xué)生能力，做到人人管人，人人被管，實(shí)行干部輪流制。鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，積極鍛煉，爭(zhēng)做星星少年。班主任加強(qiáng)德育理論的學(xué)習(xí)與研究，落實(shí)德育常規(guī)管理，做到理論與實(shí)踐相結(jié)合，努力出成效。各級(jí)創(chuàng)辦班級(jí)圖書角，開(kāi)展讀書競(jìng)賽活動(dòng)，鼓勵(lì)每人每月讀一本書。四、加強(qiáng)年級(jí)文化建設(shè)，創(chuàng)設(shè)高雅的文化氛圍。鼓勵(lì)、欣賞每一個(gè)學(xué)生，教育學(xué)生困難面前我能行。做有益身心的游戲，禁止學(xué)生進(jìn)入網(wǎng)吧，指導(dǎo)學(xué)生健康上網(wǎng)。按時(shí)作息，自覺(jué)學(xué)習(xí)，積極鍛煉身體。三、德育教育與生活教育緊密結(jié)合起來(lái)，培養(yǎng)學(xué)生的自立能力。關(guān)愛(ài)花草樹木，愛(ài)護(hù)公共財(cái)物，撒播文明之種，遍開(kāi)文明之花。加強(qiáng)文明禮儀衛(wèi)生監(jiān)督崗的管理，責(zé)任落實(shí)到人。加強(qiáng)文明禮儀教育，形成文明禮儀教育系列，創(chuàng)文明禮儀教育先進(jìn)年級(jí)。請(qǐng)優(yōu)秀家長(zhǎng)介紹育兒經(jīng)驗(yàn)。班主任積極做好家訪工作，了解家庭育人的環(huán)境。工作設(shè)想一、加強(qiáng)家校合作，挖掘家庭德育潛能。四年級(jí)上學(xué)期班隊(duì)工作計(jì)劃B指導(dǎo)思想堅(jiān)持以兒童為本，以愛(ài)國(guó)主義教育為主線，以小學(xué)教師生日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育為重點(diǎn)，以文明禮儀教育教育為突破口，以家校聯(lián)動(dòng)教育為主要方式，加強(qiáng)獐心理健康教育。在學(xué)生之間開(kāi)展“一對(duì)一”互助關(guān)系，由“小老師”監(jiān)督制止講本地話并負(fù)責(zé)教部分同學(xué)講普通話，糾正錯(cuò)誤的發(fā)音，在第九周開(kāi)展“古詩(shī)詞吟誦會(huì)”要求全員參加，充分利用晨讀及自己課進(jìn)行指導(dǎo)。（六）開(kāi)展推普工作；促進(jìn)語(yǔ)言規(guī)范化。(五)加強(qiáng)交通、消防、安全教育利用晨會(huì)、班會(huì)、隊(duì)會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行交通、安全、消防安全教育。班級(jí)設(shè)立進(jìn)步獎(jiǎng)，開(kāi)展優(yōu)帶差、一幫一活動(dòng)。進(jìn)一步加強(qiáng)“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”工作“培優(yōu)補(bǔ)差”將做為工作重點(diǎn)來(lái)抓，課堂教學(xué)中將實(shí)行“分層分類”教改實(shí)驗(yàn)，設(shè)計(jì)彈性作業(yè)。在訓(xùn)練自能讀書上下力氣――掌握學(xué)習(xí)方法“教是為了達(dá)到用不著教”，達(dá)到用不著教的唯一辦法是教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法?？梢栽O(shè)計(jì)導(dǎo)語(yǔ)引趣。在激發(fā)學(xué)習(xí)興趣上下功夫――調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)主動(dòng)性學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了興趣，學(xué)習(xí)才有內(nèi)驅(qū)務(wù)、才會(huì)全神貫注。(5)認(rèn)真做好小報(bào)的指導(dǎo)、展評(píng)工作，開(kāi)展競(jìng)賽活動(dòng)，提高運(yùn)用能力，拓寬學(xué)生視野。b、編制了班級(jí)圖書的目錄，帖在班級(jí)的墻上，配備了個(gè)圖書管理加，制定了借書制度，使借書活動(dòng)正常地進(jìn)行。小隊(duì)之間展開(kāi)比賽，由我及幾個(gè)學(xué)生篩選書籍，按照捐書的數(shù)目進(jìn)行評(píng)比，評(píng)出名次計(jì)入“班級(jí)日志”中。(3)發(fā)揮班級(jí)圖書角的作用。并強(qiáng)化閱讀指導(dǎo)課的教學(xué)，教給學(xué)生閱讀方法，提高學(xué)生的閱讀能力。深入開(kāi)展讀書讀報(bào)活動(dòng)。(2)開(kāi)設(shè)心理咨詢活動(dòng)。學(xué)生的心理問(wèn)題是時(shí)代的變遷給教育帶來(lái)新的課題，做好學(xué)生的“心健”工作，就會(huì)使我們的工作立足點(diǎn)和立意更高。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)服務(wù)、會(huì)創(chuàng)造，并在社會(huì)實(shí)踐中培養(yǎng)學(xué)生肯動(dòng)腦筋、不膽怯、善交際、喜歡大自然、觀察文藝作品的習(xí)慣。結(jié)合三八節(jié)、勞動(dòng)節(jié)、青年節(jié)、兒童節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日，開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)。并在期中與期末開(kāi)展“展示我的風(fēng)采“主題班會(huì)。(1)配合各科任老師上好各科課程，堅(jiān)決不挪用、不占用技能科的課程，并將上技能科的表現(xiàn)列入小隊(duì)評(píng)比項(xiàng)目。(3)加強(qiáng)班干部自身修養(yǎng)，發(fā)揮他們帶頭模范作用。(2)定期開(kāi)展班干部會(huì)議。合格在崗，不合格下崗另選。因此，我將從以下幾方面著手：(1)這學(xué)期的班干部建設(shè)模式將進(jìn)行一些改革，建立固定班委與輪流班委相結(jié)合的模式。搞好班委建設(shè)。b、競(jìng)爭(zhēng)項(xiàng)目：以累計(jì)積分的方式，在紀(jì)律、衛(wèi)生、讀書讀報(bào)、學(xué)習(xí)的努力程度、學(xué)習(xí)成績(jī)，互幫互助方面，為班級(jí)爭(zhēng)光等方面加以競(jìng)爭(zhēng)。(4)以他律和自律相結(jié)合，管理班級(jí)根據(jù)我班上的學(xué)生愛(ài)表現(xiàn)自己，好勝的心理較強(qiáng)這一特點(diǎn)，這學(xué)期主要采取“競(jìng)爭(zhēng)”方式管理班級(jí)?！妒貏t》《規(guī)范》的落實(shí)詳見(jiàn)上文。(2)擺正學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度，通過(guò)開(kāi)展“珍惜時(shí)間”、“誰(shuí)去爭(zhēng)第一”等活動(dòng)，使學(xué)生進(jìn)一步感覺(jué)到時(shí)間的寶貴，要學(xué)習(xí)的東西還很多，要在小學(xué)最后一學(xué)期里努力學(xué)習(xí)，打好基礎(chǔ)，為跨入中學(xué)做好準(zhǔn)備。主要是通過(guò)各項(xiàng)步行達(dá)到這一目的：人人動(dòng)手布置班級(jí)、人人參與管理班級(jí)。(二)加強(qiáng)班級(jí)管理，提高班級(jí)的向心力和班集體的教育作用。(3)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的常識(shí)教育。(2)利用兩會(huì)一課，對(duì)孩子們進(jìn)行熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)勞動(dòng)，熱愛(ài)生活的教育。要求出旗態(tài)度嚴(yán)肅認(rèn)真，升旗隊(duì)禮姿勢(shì)正確，行注目禮，唱國(guó)歌雄壯有力，并認(rèn)真聽(tīng)取國(guó)旗下講話。愛(ài)國(guó)主義的啟蒙教育(1)開(kāi)展升旗儀式的規(guī)范化活動(dòng)。學(xué)生已經(jīng)完成《守則》《規(guī)范》在口中，《守則》《規(guī)范》在心中，這一學(xué)期將側(cè)重于《守則》《規(guī)范》在行動(dòng)中這一環(huán)節(jié)，要求每一個(gè)學(xué)生將《守則》《規(guī)范》的要求落實(shí)到每一天的學(xué)習(xí)生活中，每周進(jìn)行一次小結(jié)，每個(gè)月第一周的班會(huì)課進(jìn)行一次總結(jié)和再學(xué)習(xí)，并根據(jù)日常表現(xiàn)評(píng)出《守則》《規(guī)范》代言小隊(duì)。鑒于德育工作的重要性，特采取如下措施：繼續(xù)加強(qiáng)《守則》《規(guī)范》在行動(dòng)中的教育(1)作好開(kāi)學(xué)初的教育工作，打響開(kāi)學(xué)第一炮，為了把握學(xué)生的思想動(dòng)向，組織學(xué)生學(xué)習(xí)小學(xué)生日常行為規(guī)范，所以第一周，及時(shí)給學(xué)生打一預(yù)防針為下期工作作好準(zhǔn)備，不僅培養(yǎng)了學(xué)生的自檢能力，也培養(yǎng)學(xué)生行為自律能力。以課程改革為契機(jī)，促使學(xué)生的全面發(fā)展，使學(xué)生具有創(chuàng)新思想與實(shí)踐能力。增強(qiáng)學(xué)生愛(ài)國(guó)主義，集體主義和社會(huì)主義思想，樹立科學(xué)的世界觀，人生觀和價(jià)值觀。主要由以下三種情況：1基礎(chǔ)不夠扎實(shí)，學(xué)習(xí)跟不上；2成績(jī)不夠理想，加上家長(zhǎng)的缺乏耐心的教育導(dǎo)致逆反心理特強(qiáng)；3家中經(jīng)濟(jì)較好及家長(zhǎng)的教育觀導(dǎo)致學(xué)習(xí)上不思上進(jìn)。同時(shí)也存在著一些問(wèn)題：(1)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神的缺乏，這可能是上學(xué)期小隊(duì)競(jìng)爭(zhēng)帶來(lái)的副產(chǎn)品。四、工作安排：9月2．進(jìn)行公民道德宣傳日，促身心健康10月、安全等文明行為習(xí)慣 11月 12月，參加期末考試，慶元旦2012年1月，中隊(duì)總結(jié)工作第四篇：四年級(jí)上學(xué)期班隊(duì)工作計(jì)劃 A四年級(jí)上學(xué)期班隊(duì)工作計(jì)劃 A新學(xué)期，班隊(duì)工作將貫徹黨的十六大精神，以“三個(gè)代表”的思想為指導(dǎo)，以新近頒發(fā)的《國(guó)務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》精神為依據(jù)，抓住課程改革契機(jī)，樹起質(zhì)量旗幟主，以素質(zhì)教育為目標(biāo)，圍繞“以人為本，育人為先，務(wù)求實(shí)效”的工作思路，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，結(jié)合本班的具體情況，特制定如下計(jì)劃：一、班