對(duì)印版畫美術(shù)教案-文庫(kù)吧資料
2024-11-09 17:40本頁(yè)面
【正文】 分師范，引導(dǎo)幼兒感知對(duì)印畫的制作特點(diǎn)，了解常規(guī)要求（一）教師拿出一張作業(yè)紙?jiān)诎脒吅某岚蛏嫌∩匣y，然后合在另一半上壓印，打開(kāi)讓幼兒發(fā)現(xiàn)變化，兩邊圖像是一樣的常規(guī)要求：不混色，手臟了用抹布擦，畫好不拿著蝴蝶到處跑六、幼兒操作，教師指導(dǎo)、幫助對(duì)能力強(qiáng)的幼兒，引導(dǎo)其用多種圖案、顏色進(jìn)行表現(xiàn)；對(duì)能力弱的幼兒，幫助其學(xué)習(xí)壓印的方法，鼓勵(lì)其使用多種顏色。，初步感知蝴蝶翅膀的用處。）三、幼兒操作1．看，后面桌子上的蔬菜寶寶和顏料寶寶等不急了，也想變變魔術(shù)？那我們也輕輕的回到位置上幫蔬菜寶寶去變一下吧！2．教師巡回指導(dǎo)，引導(dǎo)幼兒一種蔬菜寶寶可以多印一些，來(lái)豐富畫面。1．今天有很多蔬菜寶寶來(lái)和我們小朋友一起來(lái)做游戲，學(xué)本領(lǐng)，我們來(lái)看看是哪些蔬菜寶寶來(lái)了呢？幼兒觀察蔬菜，看看蔬菜的橫截面猜出是什么蔬菜？（運(yùn)用觀察法和提問(wèn)法導(dǎo)入，介紹各種蔬菜）2．和蔬菜寶寶一起來(lái)的還有顏料寶寶，看看，有哪些？（認(rèn)識(shí)顏色，紅寶寶，綠寶寶、黃寶寶、藍(lán)寶寶）3．蔬菜寶寶和顏料寶寶變了個(gè)小魔術(shù)，你們想看嘛？出示范畫，變出了什么？4．你們能猜出都是哪些蔬菜寶寶變的嗎？（運(yùn)用談話法、游戲法激發(fā)幼兒的興趣，同時(shí)鞏固所學(xué)的知識(shí)。3．紅、黃、藍(lán)、綠顏料，每組各一份?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1．蘿卜、胡蘿卜、藕等蔬菜，水粉顏料若干。2．使幼兒能夠正確的蘸色，不混色。五、集體欣賞．你喜歡哪一瓶花?為什么猜猜它是用什么蔬菜印的．針對(duì)幼兒在印制活動(dòng)中的常規(guī)情況進(jìn)行評(píng)價(jià)。分析：培養(yǎng)幼兒正確的用色習(xí)慣非常重要，教師不僅要有交代，還要演示給幼兒看，并在幼兒操作時(shí)注意個(gè)別指導(dǎo)。．想換一種顏色怎么辦呢?(教師強(qiáng)調(diào)一個(gè)橫切面只能在一種顏色里蘸，用完后要放進(jìn)同色盒中，讓其他幼兒用。抓住上面，在自己喜歡的顏料盒中用力蘸一下，想好你要在花瓶的什么位置印，然后向下用力按住再輕輕提起就完成了。)它好像什么?我們要用它們蘸上顏料來(lái)印出各種顏色和形狀的花朵。三、認(rèn)識(shí)印畫材料，討論蔬菜印畫的方法．今天我們要用蔬菜來(lái)印出一瓶花。分析：此環(huán)節(jié)主要是引導(dǎo)幼兒通過(guò)觀察發(fā)現(xiàn)花朵的不同色彩及其給人的不同視覺(jué)感受。二、欣賞梵高作品《向日葵》，體驗(yàn)一瓶花如何表現(xiàn)在畫紙上．今天老師帶來(lái)了一瓶花的畫。指導(dǎo)幼兒嘗試用語(yǔ)言表述：花朵有圓圓的、長(zhǎng)長(zhǎng)的、尖尖的、大大的、小小的。你覺(jué)得哪種顏色的花最好看?(幫助幼兒梳理并意識(shí)到花有各種各樣的顏色，每一種都很好看。4．裝有顏料的盤子．抹布，幼兒人手一份a4紙大小的底板紙，每張紙上已貼好用報(bào)紙剪成的花瓶。2．一只花瓶和一束花(可以是真花、絹花或塑料花，花的顏色和形狀要多樣)。3．通過(guò)觀察同伴、相互討論、描述自己的印制方式，學(xué)習(xí)印制活動(dòng)的基本常規(guī)。）第二篇：小班美術(shù)教案：一瓶花（蔬菜印畫）小班孫曼一、活動(dòng)目標(biāo)：1．通過(guò)用蔬菜印制感受印跡和色彩融合的美。鼓勵(lì)學(xué)生從今天做起，用實(shí)際行動(dòng)（整理桌面，收拾這節(jié)課的學(xué)習(xí)用品等）美化我們的生活。（設(shè)計(jì)意圖：發(fā)揮學(xué)生的自主才能，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與評(píng)價(jià)活動(dòng)，通過(guò)互評(píng)認(rèn)識(shí)自己的不足，引發(fā)更好的思路，提高藝術(shù)鑒賞能力
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