【正文】 ）綜治人員，保障綜治經費。（二）推進社會治理創(chuàng)新工作。建立矛盾糾紛排查調處制度，各村（社區(qū)）每周排查一次，對摸排出的影響社會穩(wěn)定的不安定因素要按定人員、定責任、定時間的要求及時化解，村（社區(qū)）完善群眾服務中心建設任務，矛盾化解率達90%，把各種不安定因素和群體性鬧事苗頭解決在基層，化解在萌芽狀態(tài)。第四篇：綜治目標管理責任書綜治目標管理責任書篇一：2014年社會管理綜合治理目標管理責任書二○一四社會管理綜合治理目標管理** 鎮(zhèn)責任書 人 民政 府* * 鎮(zhèn)社會治理綜合治理工作目標管理責任書一、責任目標（一）健全矛盾糾紛排查調處機制。八、本責任書一式二份，本人和醫(yī)院各執(zhí)一份。七、及時調處各類糾紛，防止各類矛盾激化和“民轉刑”案件發(fā)生。六、實行醫(yī)療安全、醫(yī)護質量目標責任制，嚴防醫(yī)療安全隱患，確保醫(yī)療安全，對不能在科內處理的事件，及時上報到院委會處理。各責任區(qū)人員要發(fā)揚團結友愛、職工間、家屬間做到團結互助，和睦相處，防止重大糾紛發(fā)生。四、抓好“五五”普法學習教育工作，加強本科職工的法制道德教育，積極組織責任區(qū)人員學習法律知識，并做好宣傳工作。各科值班人員要認真履行職責，對不明身份的閑雜人員要嚴加盤查，注意行跡，以防不軌。三、科室要看好自己的門、管好自己的人，經常組織職工的安全意識培訓。一、各科室、各門診以科室為責任區(qū)，科主任為綜治第一責任人，負責本科室的綜合治理工作。本責任書一式兩份，簽訂雙方各執(zhí)一份，自簽訂之日起生效。學校主要領導應在2014年12月15日前將履行本責任書情況向中心校校長進行書面述職報告。我局教育部門負責組織、協(xié)調并推動學校綜治安全目標責任制的落實，檢查、指導并通報目標責任的進展和完成情況，督促各項制度措施落實到位。嚴格考核獎懲，對認真履行職責，完成工作目標任務的給以表彰獎勵；對責任不落實、要求不貫徹、工作不到位、管理松懈、安全問題突出的要下發(fā)整改通知書、黃牌警告、通報批評、掛牌督辦并實行誡勉談話、約談問責、一票否決；對主要指標突破控制目標的，取消評先評優(yōu)資格。嚴格貫徹執(zhí)行《漳州市學校綜治安全工作領導責任追究制實施辦法》，嚴肅責任追究，強化行政問責，加大“一票否決制”執(zhí)行力度，落實考核獎懲、通報約談、跟蹤問責和責任追究制度。建立市、區(qū)、學校各層面交叉檢查常態(tài)化機制，協(xié)調并配合有關部門通過定期或不定期的交叉檢查、專項督查、隨機抽查和明查暗訪等方式，重點加強防溺水、校舍（宿舍）安全、校車與學生交通安全、飲食衛(wèi)生安全、消防安全、實驗室?；钒踩?、網絡安全、校外集體活動安全和民辦學校安全等督導檢查，及時發(fā)現問題，通報情況，掛牌整治。強化學生生命教育、心理健康教育和網絡安全教育。落實信訪工作責任，建立領導干部定期接訪制度，及時調處、解決有不安全隱患的信訪突出問題。主動提請當地政府協(xié)調有關部門，強化校園周邊易肇事肇禍、有潛在暴力傾向的重性精神障礙患者、刑滿釋放人員、有性格缺陷行為的偏執(zhí)人員和重點上訪人員的 — — 6排查、救治、幫扶、管控；經常開展管制刀具、器械收繳行動，有效預防和控制學生打架斗毆等涉校涉生暴力案件的發(fā)生。配合有關部門加強校園周邊無證經營飲食攤點衛(wèi)生安全整治。明確學生宿舍、消控室、實驗室、圖書室、食堂餐廳等重點部位、重點崗位的消防安全責任人，設立單位消防工作機構，配備專（兼）職崗位人員，加強防火巡查和應急疏散演練，開展消防安全優(yōu)質課征集評選活動。深入開展“清剿火患”行動，強化“四個能力”建設。提請地方政府并會同有關部門推進農村寄宿制學生周末班車開通運營工作，統(tǒng)籌解決學生上下學的交通問題。建立校車信息管理系統(tǒng)，加強校車特別是過渡期內非專用校車安全管理，確保所有符合規(guī)定條件的載客汽車都取得校車標牌，安裝視頻監(jiān)控及定位裝臵，配備合格的駕駛人和照管人員。通過家訪、《告家長一封信》、手機短信等形式，向學生及家長發(fā)布學生游泳和交通安全提示。建立安全工作記事和分析制度，加強安全數據檔案管理，做好相關數據統(tǒng)計、報送、分析、建檔工作，規(guī)范檔案材料的收集、分類、整理、成冊、入柜管理。按照國務院《企事業(yè)單位內部 — — 4治安保衛(wèi)條例》、《福建省學校安全管理條例》及省、市關于加強治安防控體系建設若干規(guī)定要求，每所中小學、幼兒園至少配備12名專職保安員。主動適應新媒體時代要求，強化網絡平臺、微博、微信等新興傳播工具信息綜合運用，加強“學校安全”網站（頁）建設，及時通過網站（頁）發(fā)布信息資訊、解讀政策法規(guī)、傳播安全知識。建立隱患排查治理聯(lián)動機制，健全完善校園安全隱患排查臺帳制度、報備制度和掛牌督辦制度，做到隱患整改措施、責任、資金、時限、預案“五落實”，大力開發(fā)綜合監(jiān)管信息系統(tǒng)，建立基礎信息數據庫，推動安全隱患排查治理常態(tài)化、規(guī)范化和管理信息化。主動協(xié)調配合綜治、公安等部門開展“護校安園”行動。推動落實安全管理日志制度。努力構建新型校園安防體系，加強重點要害部位視頻監(jiān)控、消控、報警等技防設施規(guī)范化建設，實現全覆蓋和“人機互動”。強化“黨政同責、一崗雙責”，落實領導個人和單位綜治安全目標管理責任制。依托學生社會實踐基地、青少年校外活動中心或其他社會教育資源，建立學生安全教育訓練基地，不斷豐富校園安全文化建設內涵。堅持學校安全文化建設與平安校園創(chuàng)建緊密結合，重點夯實校園安全物質文化、構建校園安全制度文化、培養(yǎng)學生安全行為文化、凝聚校園安全精神文化。鞏固提升“平安先行學校”創(chuàng)建和學校安全標準化建設成果，全面實施安全標準化建設提升工程三年行動，持續(xù)深化平安校園創(chuàng)建，提升本質安全水平。㈡持續(xù)深化平安校園創(chuàng)建，努力構建校園安全文化。采取形式多樣、內容豐富、學生喜聞樂見的方式,促進應急疏散演練制度化、常態(tài)化、規(guī)范化。建立崗位安全培訓基地，制定培訓計劃，落實培訓經費，有計劃組織教育行政部門學校安全管理人員、學校負責人、安保人員及特種作業(yè)人員開展崗位安全培訓。加快安全教育網絡平臺開發(fā)與利用，探索信息化條件下教育教學新模式，開展師資培訓。做好《福建省中小學公共安全教育讀本》發(fā)放、課程設臵及授課工作，確保每學年安全教育課程不少于12課時。拓展安全教育手段和范圍，推進安全教育陣地、實踐基地、網絡平臺和信息員隊伍建設。堅決防止發(fā)生重大不良影響的信息網絡安全事件。