學校物理教研組學期工作總結-文庫吧資料
2024-11-09 17:35本頁面
【正文】 復習課、探究課等,使本組成員在新課程改革中獲益非淺。二、訂計劃,工作有條不紊開學初,經過全體組員的共同討論,制訂了切合本校實際的可行的教研組計劃,在計劃中,規(guī)定了月進度,周進度,各章節(jié)的訓練題的出題人,單元檢測題的出題人,并在教學工作中落實到位,制訂了聽課計劃,規(guī)定了主講人,講課的內容等。一、各有分工,服從學校安排物理組成員在平時的教育教學工作中,識大體,顧大局,服從學校分工,勇挑重擔,在本組成員中,有從事九年級教學工作的,有從事八年級教學工作的，有從事計算機教學工作的，有從事實驗室管理工作的。加強論文的寫作，爭取組內每位老師每學期至少能寫一篇論文。進一步加強組內的教學研究活動，形成良好的教研氛圍。資料庫建設日臻完善。學案編寫與使用初見成效，初二完成了必修1所有章節(jié)的學案編寫并編印成冊，使用效果良好，初三完成了選修31和32的所有章節(jié)的編寫。5,1月份參加校評課比賽。通過這一活動，使青年教師明確了出卷的一般格式，出卷的區(qū)分度的把握，雙向細目表的編排等，對如何出好一份優(yōu)質的試卷有了更深入的理解。組織青年教師準備年會論文，共有四篇論文參與年會論文評比，具體結果：黃愛純論文《如何利用好物理小實驗》獲區(qū)二等獎；謝宏鋒論文《通過實驗培養(yǎng)學生操作技能》獲區(qū)三等獎。四、加強對青年教師的培養(yǎng)。三、按要求開展好教研公開課本學期物理組共開設各類公開課6節(jié)，縣級對外公開課1節(jié)，校級對外公開課5節(jié) 縣級：《汽化和液化》盧照強 校外公開課《平面鏡成像》—謝宏鋒 《光的折射》—傅曉明 《透鏡成像規(guī)律》莊卓標 《動態(tài)電路計算》黃杰明《串聯電路電流規(guī)律》謝宏鋒每一節(jié)教研公開課，備課組都要集體備課，解決教學中出現的某一問題，課型形式也力求多樣，公開課執(zhí)教老師均在備課組集體 備課的基礎上寫出詳案并打印成稿。集體備課分章進行，每章都有中心發(fā)言人，中心發(fā)言人發(fā)言后，再進行討論，集思廣益，力求收到更好的效果。組織教師認真學習了《桂林市中學學科教學常規(guī)》和中學物理教學大綱，重點落實好備課常規(guī)和課堂教學常規(guī)，提高備課和上課質量，同一備課組做到統一進度、統一教案、統一練習、統一考試等。二、嚴格落實學科教學常規(guī)，提高教學效益。其中學習了《基礎教育課程改革綱要》、《物理課程標準》、《后現代課程觀》、《物理教學論》、《教育漫話》等理論書籍中關于學科教學和課堂教學的有關內容，以及《物理教師》、《中學物理教學參考》和《物理教學》等物理專業(yè)雜志上直接指導教學實踐的相關文章，并結合教學實際開展研討。現將主要工作及取得的成績等總結如下：一、加強理論學習，更新教育觀念。教師培訓工作總結范文2010年會計個人工作總結范文2010—2011體育教學工作總結與計劃學習部2010上學年工作總結物理教師完成學校規(guī)定每學期聽的１2節(jié)課中原則上必須５節(jié)是本組教師講的課．而聽本組教師的課必須隨堂聽，即在事先不通知的情況下去聽．聽課之后必須與授課教師進行有針對性的交流． 以集體利益為重，精誠團結，樂于奉獻．本學期以來，無論在本組教研課題申報的過程中，還是在開展的兩次學科區(qū)級活動中．每位教師人人一心，精誠團結，樂于奉獻，將一個團結協作的集體優(yōu)勢發(fā)揮到了淋漓盡致的程度．最終在每一項活動上均取得了令人滿意的效果．特別值得一提的是,我們 雖是競爭對手，但主要還是合作伙伴 是對手，就免不了競爭．但更主要還是合作伙伴．競爭從屬于協作． 同行是對手，對手就有競爭，這是常識．但在我組，競爭的前提是通力協作．是競爭從屬于協作．我們都深知，我們的真正對手其實是區(qū)內所有同行教師．自上一學年以來，我組始終在統一征訂資料，統一出試卷，基本統一在同一段時期
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