【正文】 ”、“優(yōu)質(zhì)課比賽”、“現(xiàn)場說課比賽”等。透過多種形式讓青年教師上匯報課。位教師備好課。跟蹤聽課，提高新來教師的課堂教學(xué)技能。典型引路，示范帶動。本期由于工作需要，我校各學(xué)科新進(jìn)了一些教師，這些教師熱情高、精力充沛，但缺少教學(xué)經(jīng)驗，為提高教師課堂教學(xué)水平，我校一開學(xué)就讓學(xué)校的名師、骨干教師宋華玉、王艷輝、劉濤、徐曉麗、王嬌、馬曉燕上示范課。為檢查教師的備課狀況，學(xué)校除了教導(dǎo)處檢查教師上課狀況和包級領(lǐng)導(dǎo)推門聽課外，每周校長組織所有領(lǐng)導(dǎo)到一個級中聽課，聽后組織這個級的老師評課，對課堂教學(xué)狀況不佳的教師進(jìn)行談話，以此促使每一位教師備好課。備課是上好課的前提，為了讓群眾備課落到實處，本期一開學(xué)校長親自主持召開各學(xué)科教師會議，安排群眾備課工作。提倡青年教師跨學(xué)科、跨年級聽課，從各學(xué)科中取之精華，吸各學(xué)科之所長。當(dāng)場點評，發(fā)表感受，記錄學(xué)習(xí)心得。強(qiáng)化對青年教師專業(yè)教學(xué)基本功的培訓(xùn)。為青年老師精心挑選“教學(xué)導(dǎo)師”，開展一幫一活動。每學(xué)期組織青年教師進(jìn)行1—2次理論學(xué)習(xí)。每周周前會前20分鐘，定期開展青年教師“一話”（普通話）、“三字”（鋼筆、毛筆、粉筆字）為主要資料的教師職業(yè)技能和基本功競賽活動。五、培養(yǎng)方法及措施學(xué)校本著注重潛力、講求實效、更新觀念、構(gòu)成特色的原則，不僅僅在工作中關(guān)心青年教師，更要在生活中關(guān)心他們，調(diào)動他們的熱情，釋放他們的活力，讓他們始終成為學(xué)校各項教育教學(xué)活動中最前沿、最具活躍的群體。提高他們的思想政治與師德修養(yǎng)，現(xiàn)代化教育理論水平，專業(yè)水平，課程整合潛力，教育技術(shù)運用潛力和教育教學(xué)改革研究潛力，讓他們得到充分的鍛煉和培養(yǎng)。青年教師經(jīng)過培養(yǎng)成為學(xué)校的骨干力量。透過理論學(xué)習(xí)，教學(xué)實踐，信息技術(shù)運用，教育科學(xué)研究及專家指導(dǎo)等形式，提高培養(yǎng)對象的教育創(chuàng)新思維潛力，學(xué)科知識拓展?jié)摿?，信息技術(shù)運用潛力和教育科學(xué)研究潛力。成為充滿教學(xué)智慧，洋溢教學(xué)熱情，揮灑教學(xué)魅力，“享受教育”的現(xiàn)代型教師。二、培養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)青年教師不僅僅是學(xué)校發(fā)展的需要，更是青年教師個人成長的需要。為了讓這些教師盡快適應(yīng)學(xué)校的教育教學(xué)工作，學(xué)校將采用多種形式和途徑為青年教師帶給鍛煉的舞臺，促使其脫穎而出，成為學(xué)校教學(xué)的骨干力量。青年教師指導(dǎo)培養(yǎng)工作計劃4一、指導(dǎo)思想我校根據(jù)工作需要，每年都要聘任一些青年教師。xx老師在中央廣播電視大學(xué)音像出版社出版的《中小學(xué)優(yōu)秀多媒體網(wǎng)絡(luò)課件集錦》光盤中，承擔(dān)了其中的課件制作任務(wù)，撰寫的論文《談FLASH在物理課件制作中的應(yīng)用》在x省現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用與教育教學(xué)研究優(yōu)秀論文評選中獲二等獎，撰寫的論文《用Flash MX制作激光和電演示光的折射》在x省中學(xué)教學(xué)論文評選活動中獲二等獎。所寫的39。使xx老師利用自己的優(yōu)點，在指導(dǎo)學(xué)生作品及課件制作方面有較大的提高。開展研討課、競賽課活動，正確導(dǎo)向，相互學(xué)習(xí)，在競爭中提高。每兩周寫一篇教學(xué)反思或體會。組織青年教師進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。二、青年教師培訓(xùn)措施在每學(xué)期開學(xué)初制定計劃，堅持每周聽xx老師和xx教師一節(jié)課，并認(rèn)真分析，與他們討論，共同提高。xx老師的業(yè)務(wù)水平高，在軟件應(yīng)用方面有獨到之處，但在教學(xué)中缺乏教學(xué)熱情，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不高。但同時也存在一些不足。六、結(jié)對幫扶名單青年教師指導(dǎo)培養(yǎng)工作計劃3近幾年來，隨著辦學(xué)規(guī)模的不斷擴(kuò)大，我校青年教師隊伍不斷壯大，青年教師的成長關(guān)系著我校的前途，學(xué)校也十分重視青年教師的成長，作為信息技術(shù)教研組組長和指導(dǎo)老師，深感肩負(fù)責(zé)任重大。五、獎勵辦法培養(yǎng)指導(dǎo)工作負(fù)責(zé)的指導(dǎo)教師，學(xué)校給予獎勵和表彰，并在職稱評定和評優(yōu)評先中適當(dāng)加分。教師沙龍：學(xué)?；蚪萄薪M利用教研會組織教師相互交流，探討教學(xué)體會、暢談教學(xué)感受、傾訴教學(xué)困惑、研究解決方法、介紹成長經(jīng)歷；或就某個專題開展討論，發(fā)表自己的見解，學(xué)校給他們創(chuàng)造學(xué)習(xí)和展示自己才華的機(jī)會。組織培訓(xùn)：培訓(xùn)內(nèi)容包括教育法律法規(guī)和政策、教育教學(xué)理論與實踐、教育科研基本知識、師德修養(yǎng)、提高教育教學(xué)質(zhì)量的策略與方法、班主任工作、現(xiàn)代教育技術(shù)等內(nèi)容。每學(xué)期寫好一份個人成長階段性總結(jié)。認(rèn)真閱讀各類教育教學(xué)名著和雜志，及時了解教育教學(xué)動態(tài)，學(xué)習(xí)有關(guān)新課程的理論，大量搜集多方教育教學(xué)信息，認(rèn)真做好讀書摘記，每兩個月寫好一篇教育隨筆。以校本教研為抓手，加大青年教師培訓(xùn)的力度和密度，對不同層次的青年教師提出不同的教育教學(xué)要求，幫助其更快、更好地發(fā)展。d．對有發(fā)展?jié)撡|(zhì)的青年教師進(jìn)行重點培養(yǎng)，通過壓擔(dān)子，導(dǎo)師輔導(dǎo)，優(yōu)先給予外出學(xué)習(xí)機(jī)會等手段促進(jìn)其盡早成熟成為骨干教師。b．積極開展各種業(yè)務(wù)素質(zhì)練兵活動，為青年教師提供各種教學(xué)信息。a．優(yōu)先考慮青年教師參加外出學(xué)習(xí)、考察活動。②搭臺子。c．青年教師要好學(xué)多問，勤思多寫。對青年教師的備課、上課要把好關(guān)。b．指導(dǎo)教師耐心指導(dǎo)，盡心盡職。學(xué)校采用“自我培養(yǎng)、外力援助”的方法，為部分青年教師配備一名指導(dǎo)教師，指導(dǎo)老師在青年教師成長中遇到問題和困難時給他們出點子，指路子，為他們排憂解難。幫扶（互助）得力。要求青年教師為自己量身定制成長藍(lán)圖，制定《教師個人成長規(guī)劃》，并扎扎實實落實個人成長計劃。激發(fā)內(nèi)需。為每位青年教師配備一名指導(dǎo)教師全程跟蹤其思想和業(yè)務(wù)成長歷程，實行談話制度，定期交流思想，引導(dǎo)青年教師努力提高職業(yè)理想。三、培養(yǎng)措施組織到位。較強(qiáng)的教育科研能力以校本教研、校本培訓(xùn)為依托，參與教學(xué)評賽、集體備課、教學(xué)反思、小課題研探、教育技術(shù)國培、基本功歷練等活動，能夠?qū)W(xué)校、班級、學(xué)科、學(xué)生進(jìn)行個案分析，提出具有瞻前性的發(fā)展意見或論述。較強(qiáng)的教學(xué)基本功青年教師的基本功概括為“四個一”，即寫一筆好字，練一副好口才，記一肚子好詩文，寫一手好文章；具有較強(qiáng)的現(xiàn)代教育技術(shù)運用能力。較強(qiáng)的教學(xué)能力根據(jù)學(xué)科的`特點及學(xué)生的實際情況，選擇和優(yōu)化課堂教學(xué)的方法，探索出適合本學(xué)科特點和學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)模式。了解教材內(nèi)容的前后聯(lián)系，做到融會貫通；針對學(xué)生的實際情況，聯(lián)系生活巧妙設(shè)置問題，引導(dǎo)學(xué)生思維；善于抓住教材的重點、難點和關(guān)鍵點，做到講課時重點突出，選用方法得當(dāng)，難點突破。（二）、遠(yuǎn)景目標(biāo):積極高尚的思想品質(zhì)廣博扎實的專業(yè)知識較強(qiáng)的教育教學(xué)能力（三）、具體目標(biāo)：良好的職業(yè)道德熱愛本職工作，具有強(qiáng)烈的責(zé)任心、進(jìn)取心，樹立勤奮、拼搏、奮斗精神。一、培養(yǎng)目標(biāo)（一）總目標(biāo)造就一支“勇立潮頭、敬業(yè)愛生、拼搏奉獻(xiàn)、開拓創(chuàng)新”的青年教師隊伍，具有團(tuán)隊精神，爭創(chuàng)一流業(yè)績，促進(jìn)青年教師隊伍的整體優(yōu)化。青年教師指導(dǎo)培養(yǎng)工作計劃2兩年來，上級主管部門相繼為我校分配進(jìn)來一批剛踏上教學(xué)崗位的青年教師。并在實施過程中做好記錄。（三）積級參加校本教研活動，提高教育科研能力鼓勵他們積極參加教研活動，在活動中能充分發(fā)表自己的意見，認(rèn)真學(xué)習(xí)經(jīng)驗，聽取別人的意見。鼓勵他們多參加教學(xué)活動，多交流。經(jīng)常聽他們的課，共同探索教學(xué)模式，使他們掌握備課的方法和步驟。（二）努力鉆研，提高教育教學(xué)能力指導(dǎo)他們認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，更多的了解教育信息，不斷地豐富知識。言傳與身教相結(jié)合，平時工作中為其樹立榜樣，以自己的敬業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的精神和高度的責(zé)任感去影響他，使他們端正思想培養(yǎng)自己的愛崗敬業(yè)、誨人不倦的精神。一、培養(yǎng)對象我校青年教師—— xx二、培養(yǎng)目標(biāo)（一）帶領(lǐng)學(xué)習(xí)《師德踐行讀本》，提高師德水平。2004年9月5日第五篇：青年教師指導(dǎo)培養(yǎng)工作計劃青年教師指導(dǎo)培養(yǎng)工作計劃1本學(xué)年，根據(jù)學(xué)校師徒結(jié)隊工作安排，經(jīng)學(xué)校同意我擔(dān)任xx、xx兩位老師的指導(dǎo)教師。每學(xué)期對他們的各項工作進(jìn)行幾次總結(jié)，在總結(jié)中肯定成績，指出缺點，突出的問題必要時幫助剖析，在總結(jié)中以激勵為主，促使他們形成自己的特色和風(fēng)格。多提供機(jī)會，讓他們走出去學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、聽課、聽講座，多讓他們在校內(nèi)外上會講課，促進(jìn)提高。經(jīng)常主動深入他們的課堂聽課，給予指導(dǎo)，經(jīng)常主動檢查他們的備課、作業(yè)批改與測試命題等工作，發(fā)現(xiàn)問題，及時糾正。主動請他們看我的備課，到我的課堂聽課，分析我的作業(yè)設(shè)計內(nèi)容、理念等，讓他們直接吸收長處，充實自己。首先幫助他們了解課堂教學(xué)的基本方法以及近幾年國內(nèi)外先進(jìn)的教法，教會他們因文而異，設(shè)計教法；其次對新教材的課怎樣備，怎樣的備課才有實效，如何挖掘和把握教材等問題進(jìn)行系列的指導(dǎo)，使他們能備出形式簡、內(nèi)容實、教法活、效果好的課。有意識地與他們一起分析教材內(nèi)部的內(nèi)在聯(lián)系，幫助弄清教材的特點、重點、難點，解決教材中的疑點，聯(lián)系教材教給活用教材的方法，提高他們處理好教材的能力。有針對性地選擇一些教學(xué)理論材料與他們一起共同學(xué)習(xí)，要求他們每人自備學(xué)習(xí)筆記，建立剪貼簿，搜集研討先進(jìn)的教學(xué)理論文章，更新自己的教學(xué)觀念，幫助他們選訂教學(xué)雜志，引領(lǐng)他們不斷注重理論學(xué)習(xí)，豐富自己的教學(xué)理論知識，適應(yīng)自己教學(xué)改革的需要，并適時進(jìn)行研討，強(qiáng)力促進(jìn)。一是每學(xué)年上一堂匯報課，二是每學(xué)期至少要有一篇論文獲縣級以上獎勵或者發(fā)表，三是積極參加各級各類教師教學(xué)大賽，并力爭取得好成績。方法措施：1．激勵上進(jìn)，明確要求。學(xué)校將培養(yǎng)指導(dǎo)青年教師工作納入統(tǒng)籌安排，納入績效量化考核，并提供專用經(jīng)費保障此項工作取得實效。青年教師的持續(xù)發(fā)展和自我成長的需要是內(nèi)因，是主要動力，但外部環(huán)境起著巨大的推動作用。為此，要加強(qiáng)青年教師隊伍的思想道德建設(shè)，全面提高青年教師的思想素養(yǎng)和師德修養(yǎng)，使“以人為本”、“以學(xué)生為本”及“依法治?！?、“依法治教”的觀念成為每一位青年教師的行動準(zhǔn)則。三、培養(yǎng)措施青年教師是學(xué)校的未來和希望，擁有一支高質(zhì)量的青年教師隊伍是學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的保證