【正文】 茶，減少氧氣消耗，有條件時可輸氧，注射50%葡萄糖、氨茶堿等。路易氏氣中毒注射二巰基類特效藥。眼睛可用2%小蘇打溶液沖洗。也可用阿托品肌肉注射或滴眼、滴鼻。因此，人員中毒后，應(yīng)爭取時間，積極進(jìn)行搶救。只有專業(yè)人員化驗確定無毒后，方可食用。消毒時，在水里加入適量的漂白粉和混凝劑，攪拌均勻，待沉淀后過濾凈化。戰(zhàn)時，應(yīng)把食品和飲用水存放在各類密封容器中。瓜果可以沖洗或去皮消毒。暫時不用的衣物制品，也可用通風(fēng)、日曬的方法消毒。棉織品用2%小蘇打水煮沸30—60分鐘即可消毒。對眼、鼻消毒應(yīng)用2%的小蘇打水溶液或大量清水沖洗，并多次漱口。（一）對人員消毒當(dāng)毒劑液滴滴落到人體上時，應(yīng)立即脫去染毒服裝，或撕去染毒部分，用活性白土粉或棉球甚至可以用干凈土塊吸去皮膚上的毒劑液滴，然后用棉球蘸專門的消毒液擦拭，吸擦?xí)r要防止擴(kuò)大染毒面積。在各類毒劑中，只有呈液滴狀使用的毒劑，如芥子氣、VX等需要消毒，而對光氣、氫氰酸、畢茲等毒劑，一般不需要消毒。二是個人防護(hù)。下面我們來看一個實驗。聽到解除警報信號或得到人防部門允許后才能解除防護(hù)。二、防護(hù)防護(hù)是阻止毒劑通過各種途徑與人員接觸所采取的措施。（三）觀察人員的異常感覺 大部分毒劑都有一定的氣味，并對人體產(chǎn)生刺激作用。鳥、雞、鼠、兔、羊、狗等眨眼，瞳孔放大或縮小、流口水、站立不穩(wěn)、呼吸困難等。（二）觀察動植物的異常變化動物對毒劑較敏感，癥狀出現(xiàn)快。落在地面上有油狀液滴或粉末。除使用專業(yè)裝備器材進(jìn)行偵察報知外，還可以根據(jù)以下幾種情況的觀察及時發(fā)現(xiàn)。為避免或減少對人員的傷害，應(yīng)學(xué)會及時地發(fā)現(xiàn)化學(xué)武器襲擊的方法，掌握多種正確的防護(hù)手段和消毒、急救的措施。教學(xué)方法與手段：利用電腦多媒體直觀、形象教學(xué)。教學(xué)重點：對化學(xué)武器的防護(hù)和消毒。第三講：對化學(xué)武器的防護(hù)教學(xué)目的：、植物的異常變化，能及時發(fā)現(xiàn)敵人使用化學(xué)武器。物體被燒毀、擠壓、摔碎等。核武器對人員、物體的殺傷破壞，往往是幾種因素綜合作用的結(jié)果。（2）放射性沾染的殺傷破壞作用：與早期核輻射的傷害作用基本相同，靠射線傷人，不僅有體外照射，灼傷皮膚，還可從呼吸道、消化道進(jìn)入人體，引起體內(nèi)照射。（1）放射性沾染：在核爆炸的蘑菇狀煙云中，有大量的放射性物質(zhì)，它和地面塵土混合在一起，造成對人員、空氣、地面、物資等污染的現(xiàn)象，叫放射性沾染。⑴、核電磁脈沖：是核爆炸瞬間產(chǎn)生的一種強(qiáng)電磁波，作用半徑可達(dá)幾千公里，作用時間極短。還會使沒有放射性的物質(zhì)產(chǎn)生放射性，同樣對人員造成傷害。⑵早期核輻射的殺傷破壞作用：早期核輻射能穿透一定厚度的物體，穿透人體破壞組織細(xì)胞，當(dāng)射線照射身體，殺死細(xì)胞到達(dá)一定成都時，人就會得放射病。 ⑴早期核輻射：是指在核爆炸最初幾十秒鐘內(nèi)放射出來的γ射線和中子流。動壓可把人員拋出一定距離，引起腦損傷、骨折。作用時間只有幾十秒，比聲速快，使空氣壓強(qiáng)突然升高形成超壓，使空氣迅速流動形成動壓。⑵光輻射的殺傷破壞作用：光輻射能燒傷無防護(hù)人員的眼底和皮膚；吸入灼熱空氣可導(dǎo)致呼吸道燒傷；使易燃物體起火燃燒形成大面積火災(zāi)區(qū)?；鹎蛑行臏囟瓤蛇_(dá)幾千萬度，比太陽表面溫度高的多。⑴光輻射：光輻射（又稱熱輻射）是指核爆炸的閃光以及高溫火球輻射出來的光和熱。光輻射、沖擊波、早期核輻射、核電磁脈沖是在核爆炸最初的幾十秒之內(nèi)產(chǎn)生殺傷破壞作用，又叫瞬間殺傷破壞因素。地下爆炸：看不到閃光和火球，塵柱呈粗大發(fā)散狀，并有很深的彈坑，在一定的范圍內(nèi)有強(qiáng)烈的地震感?？罩斜ǎ洪W光→→火球→→顏色逐漸變暗，從地面吸起一股塵柱，塵柱越升越高，和煙云結(jié)合在一起，形成蘑菇狀煙云?！袷谛抡n一、核武器閱讀并回答問題： 核武器是利用核反應(yīng)瞬間放出的巨大能量起殺傷破壞作用的武器。這種武器是什么呢？噢！是原子彈。教學(xué)過程： ●引言 媒體出示：1945年8月6日，美國在日本的廣島上空扔下了一種當(dāng)時非常神秘的武器，20萬人失蹤。教學(xué)難點：核武器的殺傷破壞因素。？它們的音響特征分別是什么？ ： ⑴＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿； ⑵＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。通過學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，可以加強(qiáng)個人修養(yǎng)，拓寬知識面，鍛煉應(yīng)變應(yīng)急能力，提高身心素質(zhì)。（3）拓寬知識面，促進(jìn)德智體全面發(fā)展防空知識是集物理、化學(xué)、生物等多學(xué)科于一體的綜合學(xué)科。不僅提高了個人素質(zhì)，在平時的突發(fā)災(zāi)害中進(jìn)行防護(hù)，較好地保存自己。（2）增強(qiáng)防護(hù)意識，提高防護(hù)素質(zhì)三防：防核武器，防化學(xué)武器，防生物武器。（1）激發(fā)愛國熱情，增強(qiáng)國防觀念通過防空教育，使同學(xué)們了解了戰(zhàn)爭的危險仍然存在，高科技武器、大規(guī)模殺傷性武器對人民的危害。（3）人民防空對延緩和制約戰(zhàn)爭的爆發(fā)產(chǎn)生一定的威懾作用 一個國家人防工作的好壞，是敵人發(fā)動戰(zhàn)爭必須考慮的因素之一。保衛(wèi)好城市，也就是保存了戰(zhàn)爭潛力。人民防空的具體工作，由中央、各省、地區(qū)、市、縣、區(qū)人民防空辦公室（人防辦）負(fù)責(zé)。在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)過八年的浴血奮戰(zhàn)，終于打敗了日本鬼，取得了抗日戰(zhàn)爭的勝利。如中國的抗日戰(zhàn)爭，當(dāng)時的日本工業(yè)發(fā)達(dá)，武器裝備精良，在較短的時間內(nèi)，就占領(lǐng)了大半個中國。：（1）什么叫人民防空？（2）簡單區(qū)別防空襲警報、預(yù)備警報、緊急警報、解除警報（3）人民防空的基本任務(wù)是什么？： 人民防空的作用（1）人民防空是保存戰(zhàn)爭潛力的有利措施現(xiàn)代戰(zhàn)爭不僅要消耗大量的人力物力，而且破壞性巨大。同學(xué)們在學(xué)好文化課的同時，要接受人民防空教育，學(xué)好防護(hù)技能。我國各屆政府領(lǐng)導(dǎo)都對防空工作給予高度重視，1996年10月20日，全國人大常委會通過了《中華人民共