四年級(jí)第一學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)單杰-文庫(kù)吧資料
2024-11-09 17:19本頁(yè)面
【正文】 個(gè)高素質(zhì)的人民教師來(lái)要求自己。從不計(jì)較個(gè)人得失，敬業(yè)樂(lè)教，無(wú)私奉獻(xiàn)。生活上嚴(yán)格要求，工作上高標(biāo)準(zhǔn)要求，重工作，輕享受。本學(xué)年，我依然能認(rèn)真進(jìn)行政治思想以及師德學(xué)習(xí)并作好詳盡的記錄，在師德、師風(fēng)、師表等方面堪為人師。本學(xué)期我擔(dān)任四年級(jí)的數(shù)學(xué)課，我采用“提探拓”教學(xué)模式展開教學(xué)，一個(gè)學(xué)期下來(lái)，每個(gè)孩子都有了自己的進(jìn)步，我感到無(wú)比欣慰。成績(jī)永遠(yuǎn)屬于過(guò)去，在以后的教育教學(xué)工作中，我將大膽改進(jìn)教學(xué)方法，努力探索，再創(chuàng)新的業(yè)績(jī)。積極引導(dǎo)學(xué)生將舊知識(shí)遷移到新知。四．注重學(xué)生的自主探索，培養(yǎng)學(xué)生遷移類推能力。同時(shí)，新教材新課程強(qiáng)調(diào)教師要把教材作為一個(gè)工具，“用教材來(lái)教”而不是簡(jiǎn)單的教教材。即教師要根據(jù)自己的教育理念對(duì)教材進(jìn)行整合，從而使教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生生活現(xiàn)實(shí)經(jīng)驗(yàn)相融。新課程要求教師要由居高臨下，注重表演，展示個(gè)人才華的傳授者為共同建構(gòu)知識(shí)的參與者。在加強(qiáng)操作活動(dòng)的同時(shí)，給學(xué)生提供自主探索的時(shí)間和空間。學(xué)生對(duì)角已有了一定的基礎(chǔ)，已經(jīng)學(xué)會(huì)如何利用三角板上的直角、銳角、鈍角，知道了角的大小與兩邊張開的程度有關(guān)。隨著生產(chǎn)和數(shù)字計(jì)算的發(fā)展，出現(xiàn)了“0”也是自然數(shù)。在課堂教學(xué)中，努力創(chuàng)造明主、平等和諧的課堂氛圍，從創(chuàng)設(shè)生動(dòng)具體的情景入手，組織師生共同參與和學(xué)習(xí)活動(dòng)以縮短教師與學(xué)生，學(xué)生與學(xué)生，學(xué)生與文本之間的距離。2014—2014學(xué)年第一學(xué)期四年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)白云仙時(shí)間過(guò)的真快，轉(zhuǎn)眼一學(xué)期匆匆而過(guò)，回想一學(xué)期的教育教學(xué)工作，本人作如下小結(jié)：四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教材包括下面內(nèi)容：大數(shù)的認(rèn)識(shí)，三位數(shù)乘兩位數(shù)，除數(shù)是兩位數(shù)的除法，角的度量，平行四邊和梯形的認(rèn)識(shí)，復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖，數(shù)學(xué)廣角和數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。這一個(gè)學(xué)期，同時(shí)也漸漸明白“想給學(xué)生一杯水，首先老師得有一桶水”這一句話的重要性。另外這兩個(gè)班可憐的孩子們?cè)庥隽撕币姷摹八弧贝蟊l(fā)。在家里也比較方便，上下班坐車半小時(shí)，走路十來(lái)分鐘。之前又一次實(shí)習(xí)每次都是5點(diǎn)多起床坐一個(gè)小時(shí)公車到市區(qū)去，晚上照樣6點(diǎn)回來(lái)。過(guò)慣了大學(xué)里的生活，那種慵懶的狀態(tài)一時(shí)覺(jué)得很難調(diào)整過(guò)來(lái)。剛踏入社會(huì)，很多做人處事方面都不成熟，加上有時(shí)候性格比較內(nèi)向，校區(qū)又和新校區(qū)分開，消息不靈通，與其他教師關(guān)系也比較淡，不容易才把學(xué)校里幾位老師和名字對(duì)上號(hào)。參加了連片校區(qū)的公開課的聽課活動(dòng)，還有陶山學(xué)區(qū)的市級(jí)公開課的研討活動(dòng)，學(xué)到很多。像有些孩子根本對(duì)自己的學(xué)習(xí)不重視的，明明有能力考好的，明明理解能力還不錯(cuò)的，但是由于他們不愿意去做，因此，成績(jī)還是沒(méi)有什么提高，也沒(méi)有因?yàn)槲覍?duì)他們多講幾次就把基礎(chǔ)拉上來(lái)。以前覺(jué)得這么文縐縐的話，這么對(duì)著孩子講道理不是我的作風(fēng)，但是還是去做著，并且越做越上手，希望自己少一點(diǎn)脾氣，多一點(diǎn)耐心。2班有些學(xué)生的自控能力比較差，上課亂接話的，想說(shuō)話就說(shuō)話的，上課站起來(lái)走動(dòng)的，被老師批評(píng)兩句就不來(lái)上課鬧走失的等等，都讓我切身體會(huì)了教師難當(dāng)，要做好一個(gè)孩子王是很辛苦的。我想我該摸索一條比較省時(shí)又有效率的方法出來(lái)。同樣的，這樣的方式，既累到自己，學(xué)生又不會(huì)感激，尤其還遭到一些學(xué)生家長(zhǎng)的告狀。也許是方法不對(duì)，因?yàn)榇畎嗟陌嘀魅谓?jīng)常會(huì)說(shuō)，以前的那個(gè)數(shù)學(xué)老師都沒(méi)像你這么辛苦地盯著他們訂正作業(yè)的，我也不知道。每一堂都希望自己認(rèn)真去備，認(rèn)真去上，但是實(shí)際教學(xué)畢竟不比實(shí)習(xí)，那時(shí)三天才修改一份教案，現(xiàn)在已經(jīng)三天上了三個(gè)課時(shí)并且還有眾多學(xué)生的反饋，自己的反思出來(lái)了，顯得有些措手不及又想把事情做好的匆忙感。二、教學(xué)上?！弊屛覀脑S久。初來(lái)乍到的，自己也跟個(gè)孩子似的，有時(shí)候會(huì)跟孩子們斤斤計(jì)較。其實(shí)這個(gè)班的大部分孩子們都還比較乖，比較聽話，自覺(jué)性也比較高，所以也比較容易管理。一、工作上。一個(gè)學(xué)期里，完成了從學(xué)生到教師的轉(zhuǎn)變。以往都是作為學(xué)生結(jié)束最后的考試的日子，現(xiàn)在卻是作為老師，幫著學(xué)生一起結(jié)束最后的復(fù)習(xí)。本人今后將在教學(xué)工作中，汲取別人的長(zhǎng)處，彌補(bǔ)自己的不足，力爭(zhēng)取得更好的成績(jī)。通過(guò)一學(xué)期“時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容、人物、措施”五落實(shí)的輔導(dǎo)工作，激發(fā)了他們的求知欲和上進(jìn)心，使他們對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了興趣，也取得了較好的成績(jī)。首先，我通過(guò)和他們主動(dòng)談心，了解了他們家庭狀況、經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)、鄰里關(guān)系等，找出了其中的原因，并從心理上疏導(dǎo)他們，拉近了我們師生之間的距離，使他們建立了自信心；其次，對(duì)他們進(jìn)行了輔導(dǎo)。四、認(rèn)真做好后進(jìn)行轉(zhuǎn)化工作。學(xué)生的每次作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真并做到了面批面改。三、認(rèn)真批改作業(yè)。鼓勵(lì)學(xué)習(xí)大膽質(zhì)疑，注重每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力。課堂教學(xué)以人為本，注重精講多練，特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，強(qiáng)化他們探究合作意識(shí)。二、認(rèn)真上課。備課時(shí)，我結(jié)合教材的內(nèi)容和學(xué)生的實(shí)際精心設(shè)計(jì)每一堂課的教學(xué)過(guò)程，不但要考慮知識(shí)的相互聯(lián)系，而且擬定采用的教學(xué)方法，以及各教學(xué)環(huán)節(jié)的自然銜接；既要突出本節(jié)課的難點(diǎn)，又要突破本節(jié)課的重點(diǎn)。在一學(xué)期的實(shí)際教學(xué)中，我結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，全面實(shí)施素質(zhì)教育，努力提高自身的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力。在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),開拓進(jìn)取,做個(gè)合格稱職，真正能幫到學(xué)生的好教師。做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。認(rèn)真批改作業(yè)。虛心請(qǐng)教其它教師。做到線條清晰、層次分明、言簡(jiǎn)意賅、深入淺出、在課堂上注重調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主動(dòng)性。在備課時(shí)，不但備學(xué)生而且備教材教法，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容及學(xué)生實(shí)際，設(shè)計(jì)課型，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排作了詳細(xì)的記錄，每一課做到“有備而來(lái)”，并制作了有趣的教具，課后及時(shí)作出總結(jié)，寫課后記，并認(rèn)真收集各課的知識(shí)要點(diǎn)，歸納成集。2012年1月5日第三篇：四年級(jí)數(shù)學(xué)第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)四年級(jí)數(shù)學(xué)第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)尚倫安本學(xué)期,為適應(yīng)新時(shí)
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