【摘要】教科版一年級上:《快快樂樂》教學設計(3)教學目標:8個生字,學會寫5個生字。,能把課文讀得正確、流利,有感情,并會背誦。,愿意在學校里認真學習、快樂生活。教學準備:多媒體課件、“笑臉”教學過程:一、讀音節(jié)詞,揭示課文師:上新課之前,我們先來讀一些音節(jié)詞,看誰讀的又對又快。(
2024-12-17 07:24
【摘要】《風姑娘送信》教案《風姑娘送信》教案:一、借助拼音,學習生字,揭示課題:1、(出示落葉紛飛的畫面)小朋友,現(xiàn)在已進入深秋了,瞧!樹上的葉子都紛紛落下來了,看!這些是什么?我們把這些落下來的樹葉稱為落葉。(媒體出示:luoye)拼一拼音節(jié)。2、生自由拼讀、個別拼讀。(出示:落葉)學習生字“落”
【摘要】《anenin》教學設計1教學目標:1、學會前鼻韻母anenin和整體認讀音節(jié)yin及其四聲,能夠讀準音、認清形,并能正確書寫。2、能正確認讀由聲母和anenin組成的音節(jié),會讀拼音詞。教學重點難點:掌握anenin的發(fā)音。教學過程:第一課時一、復習檢查1、抽讀聲韻母卡
2024-12-17 07:26
【摘要】窗外小鳥輕點叫教學設計一、激趣引入1、同學們,看黑板上貼著好多漂亮的星星,紅色的送給積極回答問題的同學,黃色的送給愛動腦筋的同學的。如果你覺得自己做得好,你就可以直接來黑板上摘,高興嗎?2、幻燈出示課本插圖師:請同學們認真觀察,看看畫面上都有什么?師總結過渡:教室的窗前,綠樹成蔭,兩只小鳥在樹上嘰嘰喳喳地唱
2024-12-16 22:48
【摘要】9.yw教學要求:1、學會聲母y、w,讀準音,認清形,正確書寫;2、學習y、w和單韻母的拼法;3、學習整體認讀音節(jié)yi、wu、yu及它們的四聲。教學重難點:掌握聲母y、w的發(fā)音,記形和正確書寫,整體認讀音節(jié)yi、wu、yu的四聲。教學準備:幻燈、卡片教學時間:二教時教學過程:(第
2024-12-17 07:25
【摘要】詠鵝教學目標::引導體味詩的情趣,指導有感情地背誦古詩。:會認“鵝、向天、白毛、綠水、紅掌、清波”,學會“向、白、毛”。:逐步培養(yǎng)對古詩的興趣。教學教具:課件、實物投影。教學學具:寫字本、彩筆及填空圖。教學過程一、古詩導入,今天老師給大家?guī)砹艘晃恍屡笥?。看看這位新朋友的打扮和我們大家有什么不一樣?(出示詩
【摘要】《iuü》教學設計1教學要求1.學會單韻母i、u、ü,讀準音,認清形,正確書寫。在學習過程中感受學習樂趣,掌握音形結合的學習方法。2.能夠正確讀出i、u、ü的四聲。聯(lián)系生活感受發(fā)音,練說普通話。3.復習鞏固六個單韻母,學會比較、記憶的方法。教學準備情境圖,表音表形圖,抽拉式四聲卡片,悠揚動聽的樂
【摘要】小學語文備課用箋(二)?教學過程:教學隨筆第一課時一、導入新課二、指導看圖,學習韻文1、出示插圖,你們看到了什么?相機出示字卡:綠樹紅花小橋流水寶塔公園。2、你們覺得公園美嗎?美在哪兒?3、借助拼音讀韻文。4、檢查讀音,正音?!八畼洹笔锹N舌音,“紅公”
【摘要】《aoouiu》教學設計1【教學目標】1、學會復韻母aoouiu及其四聲,讀準音,記清形,正確書寫。2、學會聲母與aoouiu拼讀音節(jié)。3、能夠看圖說話,根據(jù)音節(jié)拼讀句子。4、能夠自己拼讀兒歌,做到詞語連讀。5、認識“小、愛、吃、魚、和、牛、草、好”8個生字,并能在一定的語境中使用?!窘虒W重點】學會
【摘要】《un?n》教學設計1教學目標:1、學會前鼻韻母un?n和整體認讀音節(jié)yun、yuan及其四聲,能夠讀準音、認清形,并能正確書寫。2、能正確認讀由聲母和un?n組成的音節(jié),會讀拼音詞。教學重點難點:掌握un?n的發(fā)音。教學過程:第一課時一、復習檢查
【摘要】ɑoe一、教學目標1、學會aoe三個單韻母,讀準音,認清形,正確書寫。2、知道單韻母的四個聲調(diào),認識聲調(diào)符號,能直接讀出帶調(diào)aoe的音。3、認識書寫漢語拼音的四線格,學習使用四線格。4、激發(fā)學習漢語拼音的興趣,培養(yǎng)良好的寫字習慣。二、課時安排第一課時:講讀字母ɑ,學會書寫。第二課
【摘要】小貓釣魚教學目標:“釣、帶、河、邊、蜻、蜓、了、空、條、意”等10個生字的字音;認識筆畫“橫折折撇”,在老師的指導下會描寫漢字“了、蜓”。,做到不唱讀、不頓讀,按標點停頓。,初步感受到三心二意是做不好事情的。,根據(jù)感受到的道理練習續(xù)說“小貓聽了媽媽的話,會怎么做”。教學重點難點:“釣、帶、河、邊、蜻、蜓、了、空、
【摘要】課題教學目標1理解課文內(nèi)容,使學生體會到家的溫暖和家人之間深厚的感情。、流利、有感情地朗讀課文。12個生字,會寫“毛、和、弟、親、生”5個生字學習“禾”字旁。2、朗讀課文,感受毛澤東普通群眾的情懷。3、領悟作者通過具體事例,抓
【摘要】《小小的希望》教學設計之一教學目標1、體會作品中人物的情感,喚起學生關愛自然的思想感情。2、有感情朗讀課文,背誦最后一個自然段,積累詞匯。3、認識12個生字,會寫7個生字,學會“門”、“艸”,了解“網(wǎng)”的字理演變過程。教學重點1、識字、寫字。2、理解文章所表達的意思,愛護小動物,保護大自然。
【摘要】《angengingong》教學設計1教學目標:ang、eng、ing、ong和整體認讀音節(jié)ying及ying的四聲,讀準音,認清形,正確書寫。ang、eng、ing、ong組成的音節(jié),能準確拼讀音節(jié),正確書寫音節(jié)。3.認識9個生字,正確朗讀短文,兒歌。4.體會學好拼音的作用,激發(fā)借助拼音識字學文的興