興安學(xué)校青年教師基本功大賽活動(dòng)報(bào)道-文庫吧資料
2024-11-09 17:01本頁面
【正文】 成的不夠好。不利于發(fā)揮評(píng)價(jià)語言的激勵(lì)和導(dǎo)向作用。離開了生本對(duì)話的閱讀教學(xué)是虛假的?！闭Z文閱讀課的第一要?jiǎng)?wù)便是生本對(duì)話。比賽現(xiàn)場(chǎng)，我看到劉芳老師寫得遒勁有力的粉筆字時(shí)，我聽到了我們賽手來自心底深深的贊嘆，我想一個(gè)語文教師能練好粉筆字是多么的重要?。∥腋求w會(huì)到寫字中蘊(yùn)藏著如此豐富的技法、內(nèi)涵，手腕用力的技巧，“橫”“撇”的運(yùn)筆規(guī)律，寫字靈活富有美感的方法，這些都是我平時(shí)未曾領(lǐng)會(huì)的，如果我在這方面多懂一些，多琢磨琢磨，那么我在寫字教學(xué)中就會(huì)給學(xué)生有益的指導(dǎo)。作為一名語文教師，有著標(biāo)準(zhǔn)的普通話、一手漂亮的粉筆字會(huì)在無形中深深地吸引學(xué)生，并且影響學(xué)生，引領(lǐng)學(xué)生的語文素養(yǎng)不斷提高。一個(gè)語文教師，能說標(biāo)準(zhǔn)的普通話固然重要，如果在標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上，能訓(xùn)練自己說話時(shí)豐富的表情，抑揚(yáng)頓挫的語氣語調(diào)，聲情并茂的朗讀，這樣才能以你富于變化的聲音吸引學(xué)生。通過比賽，更好地認(rèn)識(shí)了自我，既看到了別人的長(zhǎng)處，又對(duì)照出自己的不足。第四篇：青年教師基本功大賽總結(jié)青年教師基本功大賽總結(jié)緊張的教師基本功比賽穿插在繁忙有序的教學(xué)中結(jié)束了，這次大賽的內(nèi)容由說課、公開課展示、粉筆字現(xiàn)場(chǎng)書寫、課件制作四部分組成。幸穎、何燁菲和邱培津三位老師功底深厚，一手好字創(chuàng)造了第一的佳績(jī)。然后是粉筆字和鋼筆字展示，參賽教師個(gè)個(gè)認(rèn)真對(duì)待，書寫時(shí)筆法靈動(dòng)，有起有落；字形優(yōu)美舒展、工整有致。選手們憑借扎實(shí)的教材分析與教學(xué)設(shè)計(jì)能力，都在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成了各具特色的教學(xué)設(shè)計(jì)文稿。第二階段是統(tǒng)一進(jìn)行的教學(xué)設(shè)計(jì)及粉筆字、鋼筆字比賽。緊接著是現(xiàn)場(chǎng)說課比賽，個(gè)個(gè)準(zhǔn)備充分，表現(xiàn)優(yōu)秀，在語言、條理及情感等方面都取得了巨大的進(jìn)步。在課堂教學(xué)中，每位參賽教師都作了精心的準(zhǔn)備，賽前向經(jīng)驗(yàn)豐富的老師虛心請(qǐng)教，反復(fù)切磋，比賽過程中，每位選手都使出渾身解數(shù)，通過精練的語言、富有感染力的表情動(dòng)作和充滿趣味性的講解及演示，把各自的教學(xué)特色展示得林淋漓盡致，講課條理清晰，課件精美生動(dòng)，深深吸引著學(xué)生的注意力，也打動(dòng)了在場(chǎng)所有的評(píng)委老師。本屆大賽歷時(shí)半個(gè)月，共有27名選手參賽角逐，比賽分為四個(gè)項(xiàng)目，分別是：課堂教學(xué)、現(xiàn)場(chǎng)說課、教學(xué)設(shè)計(jì)及粉筆字和鋼筆字。我宣布：青年教師基本功大塞到此結(jié)束。最后我想引用張思明老師的一句話作為我的結(jié)束語：“讓我們一起對(duì)我們平凡的教育教學(xué)生活進(jìn)行更厚重的思考，一起用心做教育，一起用心感悟教育的深邃和快樂。本次活動(dòng)雖然即將落下帷幕，但我們的課堂教學(xué)沒有結(jié)束，我們對(duì)教育教學(xué)的探索、研究、反思沒有停止，真誠(chéng)希望通過本次活動(dòng)，教師在今后的課堂教學(xué)中能進(jìn)一步強(qiáng)化內(nèi)功、提高素質(zhì)，把我校的教育教學(xué)推向一個(gè)新的臺(tái)階。
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