新課標人教版語文必修二4-13在馬克思墓前的講話-文庫吧資料
2024-12-17 06:52本頁面
【正文】 上的需要 而用的“諱飾”的手法，而是為了突出馬克思的偉大，因為他是一位卓越的思想家。 “還”：流露出未能在馬克思臨終時陪伴在他身邊的無限惋惜和遺憾的感情。抄在小黑板上（或用幻燈片）出示給學生，要求學生對照課文，仔細 思考，逐一說明刪去的詞語為什么不能刪去？用來替代的詞語為什么不能替代？ 參考答案： “下午兩點三刻”：寫明具體時刻，表明馬克思的逝世對于整個世界的非同尋常的影響，是一個令人萬分悲痛、永志不忘的時刻。 二、讓學生默讀全文，要求按悼詞要點，述其哀、贊其功、頌其德 ，把課文劃分為三大部分。在安葬這位偉人的時候，與他一生并肩戰(zhàn)斗的最親密的戰(zhàn)友恩格斯用英語發(fā)表了這一篇極其重要的講話。在倫敦海格特公墓，親人們?yōu)轳R克思舉行了葬禮。 1844 年，馬克思在巴黎認識了恩格斯，從此，“這兩位朋友的畢生工作，就成了他們的共同事業(yè)”。 教學內(nèi)容與步驟 一、課題簡介： 《在馬克思墓前的講話》（加點部分板書，下同）這篇著名的馬列主義文獻是馬克思最親密的戰(zhàn)友恩格斯寫的。 本文教學疑點是某些結(jié)構(gòu)復(fù)雜、含義深刻的句子的理解，采用練習與點撥相結(jié)合的方法予以突破。 本文難點是分析“講話”所循的思路，理解其層次結(jié)構(gòu)，弄懂各部分、各層次間的內(nèi)在邏輯關(guān)系。 三、德育滲透目標 了解馬克思一生的偉大成就，學習他為全人類無產(chǎn)階級解放事業(yè)奮斗不息的精神。 2．初步了解演講辭的寫法。這兩塊墓碑相比，后者也許是更重要的。恩格斯用十分精練的語言，對馬克思的劃時代的兩大理論貢獻、對他創(chuàng)立第一國際等革命實踐活動，作了高度的科學 的評價，并指出他的英名和著作將永垂不朽。 馬克思墓和紀念碑的頭像，在我的心目中，是馬克思一生所建樹的光輝業(yè)績的形象總結(jié)。第二次是同年十二月，錢伯斯博士陪我同往，當時不知道冬季下午四時停止開放，我們四點剛過到達，吃了閉門羹。 我先后三次瞻仰馬克思墓。可以明顯看出，這塊石板是曾被人破壞過又補好的。所以現(xiàn)在的馬克思墓共合葬著五個人。德繆思，都被重新安葬。馬克思夫婦以及后來跟他們埋在一起的外孫哈里墓地的位置也不是很好。 馬克思逝世后三天，一八八三年三月十七日，恩格斯在這里主持了葬禮，將馬克思同一八八一年十二月逝世的燕妮葬在一起。英國文豪狄更斯的紀念碑，英國哲學家、社會學家斯賓塞和女文學家埃利奧特的墓都在那里。正如列寧所說，馬克思和恩格斯的革命友誼“超過了古人關(guān)于人類友誼的一切最動人的傳說”，在馬克思之后，“思格斯是整個文明世界中最卓越的學者和現(xiàn)代無產(chǎn)階級的導(dǎo)師”。 從 1870 年以后，馬克思和恩格斯一直住在倫敦，“他們兩人始終過著殼滿緊張工作的共同的精神生活”。 1847 年，他們參加共產(chǎn)主義者同 盟，共同草擬了該同盟的綱領(lǐng)，即《共產(chǎn)黨宣言》。他們在革命實踐中共同戰(zhàn)斗，在革命理論上共同創(chuàng)造。就在這樣的歷史時代， 1844 年 9 月，馬克思和思格斯在巴黎相見（恩格斯于 1820 年生于普魯土萊茵省的巴門城）。 大學畢業(yè)后，就開始了他一生的政治活動。 1843 年遷居法國巴黎。 二、關(guān)于馬克思和恩格斯 科學共產(chǎn)主義的創(chuàng)始人，偉大的無產(chǎn)階級革命導(dǎo) 師卡爾 [極端民主派 ] 指資產(chǎn)階級中代表中小資產(chǎn)骱級利益的派別。 [在巴黎、布魯塞爾和倫敦各組織中的工作 ] 1847 年 8 月，馬克思在布魯塞爾領(lǐng)導(dǎo)成立了“共產(chǎn)主義者同盟’布魯塞爾支部和區(qū)部，并擔任支部主席和區(qū)部委員； 1847 年 8 月底他和思格斯一起組織了布魯塞爾“德國工人協(xié)會”； 1848 年 3 月“共產(chǎn)主義者同盟”中央委員會在巴黎成立，馬克思當選為主席； 1849 年 8 至 9 月，馬克思在倫敦和以前的倫敦中央委員會一些委員重新組織了“共產(chǎn)主義者同盟”中央委員會； 1850 年 1 至 2 月，馬克思在倫敦和恩格斯一起領(lǐng)導(dǎo)“共產(chǎn)主義者同 盟”中央委員會，著手對同盟進行改組。 [社會主義批評家 ] 指空想社會主義者，如法國的圣西門，傅立葉，英國的歐文等。他們“研究經(jīng)濟制度的時候奠定了勞動價值的基礎(chǔ)”。斯密和大衛(wèi)恩格斯說：“凡不是自然科學的科學都是歷史科學”?！? [有機界 ] 指具有生命及各種生活機能而為若干部分或要素合
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