【正文】 門檻相對比較低，只要在我國取得會計證書，就能從事會計佛你工作，所以底層的會計工作的競爭力是很嚴峻的。扎實的財務管理、會計電算化基礎知識與方法掌握審計、成本會計、金融、稅收和法律等職業(yè)技術知識學習計算機基礎知識，具備較強的應用水平掌握會計專業(yè)必備的科學文化基礎知識（三）三年的學習實踐，讓我們從中學會得到了：能夠熟練的對會計經(jīng)濟業(yè)務進行處理，查賬的能力能夠熟練的做到對電算化軟件操作、系統(tǒng)維護管理能力對財務管理有一定能分析、判斷能力能夠在會計管理過程中用較強的語言與文字表達，人際溝通以及合作共事的能力能夠獨立完成做賬流程，能夠自學、信息獲取及處理能力在校期間取得了會計從業(yè)證書等各類等級和資格證書三年的學習，讓我們從一個不懂的什么是會計的孩子，成長成為對社會有貢獻的會計專業(yè)人員，這些都要感謝學校的教育和自己的不懈努力，畢業(yè)之際希望學校能夠繼續(xù)發(fā)揚對會計專業(yè)的重視，對本專業(yè)的培養(yǎng)，培養(yǎng)出更多對社會又用的會計人員。每年更新教材內容，同事開始一些實用性的專業(yè)課程，如《會計電算化》《數(shù)據(jù)庫應用》等課程學校培養(yǎng)了我們正確的世界觀、人生觀和價值觀，我們更加具備了良好的思想品德、社會公德、職業(yè)道德。學校每年學期都會組織我們進行會計實訓，使得我們能夠把理論與實踐相結合。對于我們會計專業(yè)的學生就業(yè)競爭力決定了我們生存與發(fā)展。要不以停歇地學習，不停地深造教育，取得更好的職業(yè)證書，為自己以后的社會道路打下堅實的基礎。無論是應屆畢業(yè)生還是早已畢業(yè)的社會人員，都應該把在實際工作中的經(jīng)驗與課本上所學的理論相結合，做到實踐與理論結合，更好地應用于工作中，更能使自己的能力得到提高。不能只僅限于財務會計的知識內容，涉及到財會的相關知識、技能（審計、法律等）都應該熟悉了解并且能夠應用。作為一名合格的財會人員，還要具備平衡協(xié)調能力。提高分析和解決問題的能力。把理論轉化為時間，早從實踐中提高理論，是非常重要的。因此，財務人員必須具備掌握計算機應用的這一能力。會計工作是實踐知識的應用，因此，會計人員應是綜合性人才他需要掌握會計信息系統(tǒng)的特性，及時的吸取反饋。中高級會計人員一直是企業(yè)人力資源競爭的對象，就目前的供需比例看，中高級會計人才的需求缺口很大。（二）業(yè)專業(yè)需求中，中高級會計人員稀缺目前初級跨級人員是在太多，數(shù)據(jù)統(tǒng)計表明，具有初級職稱的人數(shù)比中高級職稱以及其他高證書的人數(shù)多。實務經(jīng)驗不足，沒有職業(yè)規(guī)劃以及能力與職業(yè)的定位。而工作經(jīng)驗具體到應屆畢業(yè)生來安也就是實務能力，這不僅要求我們會計專業(yè)學生有過硬的專業(yè)理論功底，而且要求我們會做，從憑證的天職到賬薄的登記直到報表編制我們都要會獨立操作完成，只要通過一定實習訓練就可以做到。會計工作包括實務工作和理論工作，各個企業(yè)側重于實務，因此對于會計人員公司更側重于有工作經(jīng)驗的人員。記賬員、保管員等：業(yè)務熟練、責任心強，一般有企業(yè)自己培訓以上是籠統(tǒng)的介紹了目前企業(yè)對會計人才的需求情況，而會計行業(yè)發(fā)展對人才需求的趨勢也是與日俱增。目前人才市場上出現(xiàn)“有人無人就“和“有人無業(yè)就”并存的現(xiàn)象二、社會企業(yè)對于會計人員的各項需求近幾年，會計專業(yè)學生就業(yè)市場環(huán)境發(fā)生了很大變化，市場對會計專業(yè)如尼采的素質提出了更新更高的要求，會計專業(yè)的學生的就業(yè)壓力變大。會計是一門靠經(jīng)驗生存的行業(yè)，現(xiàn)今大學畢業(yè)生在校期間沒有去真正的實踐，因為在以后的就業(yè)中沒有做好鋪墊大部分大學生的“天之驕子“觀念根深蒂固，自身的認識錯誤，導致自身喪失進取心，妨礙綜合素質的提高。站在70%的畢業(yè)生角度看，他們認為即使是再繼續(xù)深造最后還是要面臨畢業(yè)后就業(yè)困難的狀況，不如早早的勇敢面對社會，在社會生活中積累經(jīng)驗和社會交際圈，而且對于會計這一職業(yè)，豐富的社會實踐和專業(yè)經(jīng)驗必定是在社會上立足的最好籌碼。一、目前關于會計專業(yè)學生畢業(yè)的就業(yè)現(xiàn)狀隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展和財務管理的規(guī)范化，社會上各種企事業(yè)單位對會計的需求也會大大增加，會計將成為各行業(yè)中的一個熱門專業(yè)，其社會地位和收入也會慢慢地提高。相關文檔：《企業(yè)推進會計電算化應注意的問題》 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《ERP與中國化工企業(yè)》第三篇：會計專業(yè)畢業(yè)論文關于會計專業(yè)學生就業(yè)情況調研報告會計是一種管理活動，是經(jīng)濟管理的重要組成部分。因此，企業(yè)應依據(jù)自身條件，結合ERP解決方案，建設財務電算化和企業(yè)信息化。在調研過程中我們發(fā)現(xiàn)，公司管理層始終十分注重企業(yè)的信息化建設，也正是因為這份對信息化建設的執(zhí)著，才讓企業(yè)從普通的紙類經(jīng)銷商發(fā)展成今天這樣的紙業(yè)工廠，這也從一個側面顯示出信息化工程對于企業(yè)發(fā)展的重要性。因此在企業(yè)管理中，應把財務管理放到第一位置。使企業(yè)在業(yè)務上更加行云流水。與此同時，還可以實現(xiàn)與供應商管理、運輸管理系統(tǒng)、CRM管理、HR管理系統(tǒng)之間的銜接。在解決倉存管理的問題上，可以購辦一套與公司財務管理配套的倉存管理軟件系統(tǒng)（供應鏈系統(tǒng)）。5．會計電算化內部控制制度：按照不相容崗位分離的原則，明確實行電算化后的業(yè)務流程，規(guī)定軟件操作的權限管理，禁止出納人員上機操作，會計人員調離崗位應做好交接手續(xù)等。建立與軟件供應商的聯(lián)系，由專人匯總軟件問題向軟件供應商聯(lián)系，讓軟件供應商協(xié)助解決問題。2．會計電算化操作管理制度：明確了計算機的操作程序、軟件的操作模塊、權限授予、更換口令、對外提供數(shù)據(jù)、日常備份、操作規(guī)程等。企業(yè)在實施會計電算化之初，即按照財政部頒布的《會計電算化工作規(guī)范》要求，建立了嚴格的管理制度。在會計電算化系統(tǒng)上線以后，不同角色應有不同人員擔任，根據(jù)每個人的工作內容賦予相應的權限。對于內部控制制度的完善內部控制制度是保證會計信息數(shù)據(jù)真實性和完整性的基礎，因而企業(yè)必須建立完善的內控制度并嚴格遵守。3．財務管理員工配合軟件實施人員，參與會計電算化的初始化工作，做到初始數(shù)據(jù)的準確錄入。2．軟件開發(fā)人員與會計人員應充分溝通，優(yōu)勢互補。應用電算化軟件的建議：1．會計人員應有所準備，掌握一定的計算機基礎知識和必要的基本操作技能。（二）針對記賬問題的解決方案 會計電算化環(huán)境下的企業(yè)對策企業(yè)ERP的發(fā)展是整個社會發(fā)展的大趨勢，作為ERP中最為重要的會計電算化將會是會計工作的發(fā)展方向，也同樣是是促進會計基礎工作規(guī)范化、提高企業(yè)經(jīng)濟效益的重要手段和有效措施。,應在企業(yè)內部建立健全的現(xiàn)金管理制度。把控制企業(yè)坐支、套取現(xiàn)金、大額支現(xiàn)擴大消費支出作為現(xiàn)金監(jiān)督管理的重點。堅持庫存限額每周核一次的原則，避免大額超出或大額缺少等情況。并由公司的會計人員應向高層管理者說明出現(xiàn)“白條”抵庫現(xiàn)象隱藏的危機，讓管理層意識到這種現(xiàn)象的風險性。既增加了會計人員的工作難度，降低了效率，也讓公司在進行票據(jù)交易時承擔了巨大的風險。（四）票據(jù)背書的問題當有票據(jù)需背書時，仍舊要會計人員在票據(jù)后背書，但是在電算化系統(tǒng)中卻沒有注明票據(jù)的背書情況。（三）費用歸集與費用分配的問題公司原本的費用歸集只單一的歸集生產費用，而工資費用、設備折舊費用、其他管理費用等都未進行歸集。而在新一次的ERP軟件實施中，公司將要安裝網(wǎng)上銀行系統(tǒng)模塊，主要目的在于通過電算化軟件內的網(wǎng)銀接口，使軟件中的現(xiàn)金日記賬與通過銀行接口得到的銀行日記賬在軟件中直接對賬，并在軟件中可以查詢包括本期或往期的匯總表和明細表。（5）確保會計數(shù)據(jù)處理的及時性、準確性和經(jīng)濟性。（3）保證會計核算數(shù)據(jù)的質量，促進會計工作規(guī)范化。會計電算化是會計管理現(xiàn)代化的主要標志和主要內容之一，其好處主要體現(xiàn)在：（1）使管理層可以隨時隨地查看公司的財務、存貨等情況。新加模塊包括生產數(shù)據(jù)管理、OA、HR、CRM管理等，完整的實現(xiàn)公司業(yè)務的信息化。在與總經(jīng)理溝通中我們得知，公司將要在天津開設分廠（友元辦公聯(lián)盟）。（二）總賬中存在的問題1．電算化信息化管理工作不夠完善在公司財務部，會計財務管理已經(jīng)應用了國內較為先進的電算化管理系統(tǒng)——金蝶財務軟件。當大量不足時將會向總經(jīng)理提交提款申請，在總經(jīng)理簽字審核后由會計去銀行提取現(xiàn)金。于是管理層有意引進財務軟件中費用管理和網(wǎng)上報銷模塊，通過這兩個模塊的功能，實現(xiàn)填制報銷單、審核報銷單等一系列有關費用的操作可以直接在網(wǎng)上操作，大大增加在報銷環(huán)節(jié)上財務人員和費用使用者的效率。在報銷流程中，因公司實際需要報銷的費用并不多（主要集中在貨運司機的油費過路費和部門經(jīng)理的出差費用上）。調研中我們發(fā)現(xiàn)，公司內部有部分員工會不定期的透支未來月份的工資，透支額度在5003000元之間。這對于公司的現(xiàn)金管理是一種無奈之舉，但確實大大增加了現(xiàn)金管理的某種風險。通常在現(xiàn)金（出納）管理中發(fā)生較多。嚴重的，還容易產生揮霍浪費、挪用公款等問題。具體是指：支出現(xiàn)金時沒有發(fā)票或收據(jù)等正規(guī)付款憑證，只是用白紙寫了一個收條或欠條作為現(xiàn)金庫存。而在社會中，在中小規(guī)模企業(yè)普遍存在的現(xiàn)象是所有權與經(jīng)營權高度統(tǒng)一，企業(yè)領導者集權現(xiàn)象嚴重，致使會計管理職責不分，越權行事，會計執(zhí)行的隨意性較大。另外，在每一天工作結束之前，總經(jīng)理都要與會計核對相關數(shù)據(jù)資料，這在一定程度上避免了會計修改會計資料的可能性。（四）對會計資料的重視公司的現(xiàn)金賬、成本帳等各類賬簿都是有專門的會計人員制作完成，因此保證了會計資料的質量。（三）嚴格執(zhí)行會計管理制度在財務軟件、相關法律法規(guī)、公司內管理層三重監(jiān)督下，公司的財務人員執(zhí)行嚴格的財務管理制度。（二）對現(xiàn)金的嚴格管理公司設有現(xiàn)金管理室（出納室）以及保險柜，存放著日常需要用的現(xiàn)金，而保險柜的鑰匙管理人為出納，當需要用錢時，需通過費用（或現(xiàn)金）管理流程，必須符合公司的財務管理制度，并由管理層審核，按照程序執(zhí)行。并且與河北工業(yè)大學經(jīng)濟管理學院深度合作，常年由學院的教授對公司的信息化建設進行指導。目前公司的日常財務管理均使用信息化軟件。財務管理相關事宜與公司總經(jīng)理直接進行溝通。公司致力于紙類產品的市場開發(fā)、生產加工和倉儲物流服務，主要經(jīng)營紙類產品包括雙膠紙、輕型紙、53克—80克高檔靜電紙、書寫紙和銅版紙以及白卡紙等。它主要用于改善企業(yè)業(yè)務流程以提高企業(yè)核心競爭力。目前，在我國 ERP 所代表的含義已經(jīng)被擴大，用于企業(yè)的各類軟件，已經(jīng)統(tǒng)統(tǒng)被納入 ERP 的范疇。企業(yè)資源計劃是 MRP II（企業(yè)制造資源計劃）下一代的制造業(yè)系統(tǒng)和資源計劃軟件。會計電算化是會計發(fā)展史上的一次重大革命，它不僅是會計發(fā)展的需要，而且是經(jīng)濟和科技對會計工作提出的要求。電算化是以電子計算機為主的當代電子技術和信息技術應用到會計實務中的簡稱，是一個應用電子計算機實現(xiàn)的會計信息系統(tǒng)。財務管理是企業(yè)管理的一個組成部分，它是根據(jù)財經(jīng)法規(guī)制度，按照財務管理的原則，組織企業(yè)財務活動，處理財務關系的一項經(jīng)濟管理工作。理想、智慧皆由心生，通過啟導幫助學生自我覺察、自我教育、自我探求、自我激勵，應該說是提高中職校學生思想道德教育實效性的最好方式，也是加強中等職業(yè)學校德育教育的有效途徑。德育的最高境界應該是春風化雨、潤物無聲的境界，是水到渠成、直達心田的境界。其中把品德優(yōu)秀作為一個重要條件，把考核納入班級、年級、德育工作隊伍中。（三）中等職業(yè)學校成立科研創(chuàng)新小組，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神。確保學生招得來、留得住、學得好、出得去，使中職校的思想教育工作充滿活力，煥發(fā)生機。這就要調整用人機制，建立系統(tǒng)準確的中職校學生思想教育考核標準，完善考核機制，引導學生樹立正確的人生觀。現(xiàn)行考核職業(yè)學校的主要指標之一是就業(yè)率，一個合格學生應包含德、智、體、美、勞多方面。同時，在評選優(yōu)秀中職校學生、優(yōu)秀學生干部時應當把創(chuàng)新精神列為一個考查條件。另一方面，要推行學生的素質拓展計劃，在學校開設一些人文類、生理心理類和自然科學類的課程，將其作為公共選修課，設定學分并納入培養(yǎng)計劃，讓學生根據(jù)自己的特長和愛好選修課程。具體而言，中等職業(yè)學校在建立素質教育體系的過程中，一方面，應堅持“上好基礎理論課，強化專業(yè)選修課及技術應用訓練，重視人文和科學熏陶，促進學生全面發(fā)展”的原則。中等職業(yè)教育雖然以職業(yè)能力培養(yǎng)為突出特點，但促進學生的全面發(fā)展也是中職教育的最終目的。五、培養(yǎng)創(chuàng)新精神、調整辦學目標、改