【正文】 不管他們就走。一位老師說她聽到一位家長說了這樣一句話：“補什么補，都放學20多分鐘了，還不讓孩子走，補了又怎么樣，孩子的成績不是還是考得不好？”也許是我的多心，我就想：是不是我們的家長也有的這樣想的呢？記得之前曾給夢吉，沂霏，苗洋等幾位孩子留下來補過課，我們把孩子留下來補差不單單補的是成績，還有上課不認真聽講，作業(yè)沒有及時完成，書沒有及時背會的，不能管住自己愛講話的等等。此時，卻給了我們如此的機會，讓我們歡聚一堂，有了更進一步溝通于交流的機會。是不懂，還是粗心，還是根本就沒弄懂，然后對癥下藥，教會他們解決問題的方法，讓他們重新樹立自信。所以，不能像以往那樣，眼睛只盯在分數(shù)上，每次試卷有難易之差。未來社會需要的是人格健全、心理健康、有社會適應能力、有終身學習的愿望和能力的人。其實試卷的分數(shù)并不能全面的代表孩子的成績。在此我要對孩子們說一聲“孩子們，謝謝你們，在老師心里你們永遠最棒的學生，在父母的心里你們永遠是他們最驕傲的未來！”同時也對在孩子身旁一直默默陪伴，默默支持的家長們真誠的道一聲“爸爸媽媽們，你們辛苦了！”成績已經屬于過去，新的學習還要繼續(xù)，我們還有很多新的任務等著我們一個一個去完成，這還需要家長們的密切配合，在家做作業(yè)時應該讓孩子經常自己檢查作業(yè)，遇到不會不懂的題目，盡量少口授多引導。上面的題95%以上的知識都是我平時強調過，甚至反復多次訓練過的，因此學生應該做起來很順利的，考試結束之后，我發(fā)現(xiàn)還是有個別學生的成績不夠理想，為什么做過的題目還要錯？都是我們平時過多次的原題，但為什么會依然出錯呢？是“粗心”二字在作祟？不是的，是缺乏自我檢查的能力與細心的好習慣。孩子們少先隊員的意識更強了，更加懂事有禮貌了。我剛才是片面的說了孩子的優(yōu)點，每個孩子都有他的長處，我們應該多方面的衡量您的孩子。愛勞動，學習上進步很大的有：吳雨萌，劉文龍，劉士豪，李卓霖等。如我們班的：張洋，王紫涵，李瑩煜，吳京科，高佳怡，李元琛，等他們能以身作則，幫老師管理班級紀律，早晨早早到校領讀，真是老師的好幫手。在這一學期里，他們真的懂事了很多，也長大了很多，課堂紀律一直都在進步當中，大部分的學生都能坐端正認真聽講，積極動腦筋；做作業(yè)也比以前自覺多了，效率高了很多，學習習慣好了很多。正因為有了你們這樣的支持，孩子們才有這么大的進步。召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便我們能夠及時調整工作，提高教育教學質量，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來。首先，我代表所有任課老師向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝?！痹僖淮胃兄x各位家長的光臨。如果我們在教育您的孩子時，有令您不滿意之處，請您及時與我們溝通，并給予理解，您的理解是對我們工作的最大支持！謝謝大家！希望各位家長多提寶貴意見。幫助孩子按質按量的完成作業(yè)及老師布置的各項任務。教育孩子要言傳身教。教育孩子養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習慣，不亂花錢。節(jié)假日多帶孩子接觸大自然，交朋友，體育鍛煉，小發(fā)明，小制作，等等。力爭讓我們的孩子變“要我學”為“我要學”，充分調動孩子的積極性，養(yǎng)成良好的學習習慣。正視差距，總結經驗教訓，縮小差距，甚至超過別人，成為最后的贏家。您曾思考過是什么樣的態(tài)度導致了他們這樣的行為嗎？究竟是已經考出來的成績重要，還是以后不出現(xiàn)相同錯誤重要呢？或許有時卷子難一點，可能大家都考得都不好呢？其實認真檢查，幫助找問題，幫助孩子弄懂，督促孩子訂正好，才更重要呢？ 正確看待學生的分數(shù)學生的考試成績只是學習情況的一個方面的反映。不過，從這張試卷上也可以看出一些問題，很多孩子分析能力，判斷能力還有待加強。其實有關專家早就預料到的，新課程改革使孩子的兩極分化越來越明顯。希望家長能督促孩子完成作業(yè)：。每天孩子語數(shù)作業(yè)要認真檢查并督促改錯。（鉛筆、尺、墊板、橡皮）我希望每個家長：多一份責任，少一分放任； 多一分鼓勵，少一分訓斥； 多一份關心，少一分隨意； 多一分理解，少一分責備； 多一分賞識，少一分自棄。每天作業(yè)認真完成。錯題訂正就是重做。有些孩子還難以適應，在加上沒有良好的學習習慣，這樣就很容易出現(xiàn)“兩極分化”現(xiàn)象。乘法口訣是以后學習計算的基礎，非常重要。請督促您的孩子把1～9的乘法口訣背熟。四查，即做到計算時及時檢查，有沒有抄錯和遺漏的。二想，即想好計算過程，先算什么，再算什么。強化計算“一看、二想、三算、四查”。及時糾錯的好習慣學習是一個錯誤改正、從新提高的過程，沒有改錯，學生就沒有提高。獨立思考。改進措施專心致志做作業(yè)。(準備一個本或白紙）經常粗心馬虎，把題看不完整、把數(shù)左右看顛倒或上下看錯行、把運算符號看錯，或把圖看不全面。建議：（1）要求學生書寫認真。改錯是草草了事完成，對錯題沒有認真去思考并訂正。（2）利用草稿本練習計算。作業(yè)的書寫也開始潦草。只求速度不求質量。（學習不刻苦）學習方法不合適。家長的支持和鼓勵。學生進步的原因學生勤奮，對學習較重視。偶然出現(xiàn)的因素。兒童本人。學校。蘇霍姆林斯基曾把兒童比作一塊大理石。成功意識（自信心）。少橫比，多縱比除了好習慣，我們還要培養(yǎng)孩子的哪些素質?進取心。多鼓勵，少批評。自覺主動地保持衣服干凈衛(wèi)生。培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習慣：不隨手扔垃圾，主動保持環(huán)境衛(wèi)生。能夠按時并且認真地、獨立地完成作業(yè)，不拖拉，書寫規(guī)范。同時，我們應該教育好自己的孩子，和同學要和睦相處。開學至今，我們的孩子也發(fā)生了一些讓我們家長和老師都不愿看到的事情。謙虛禮讓，尊敬長輩，愛護幼小。培養(yǎng)良好的品德習慣：學會感激。有了良好的習慣必將會給孩子的學習和生活帶來益處。二年級的孩子，在認知、分辨能力還處在初級階段，需要我們老師和家長一起努力。我知道，我們這些學生的家長肯定也是十分著急，有的家長說，我打也打了，罵也罵了，可孩子就是不聽我的話，或者就是打的時候怕了，好了一段時間，可過一陣老毛病又犯了。但還有相當一部分學生尚未養(yǎng)成良好的習慣，行為方面表現(xiàn)為自由散漫，自控能力差，學習方面則表現(xiàn)為學習態(tài)度不端正，課堂作業(yè)拖拉，回家作業(yè)經常不做、漏做，字跡潦草，錯誤率高，上課思想開小差等。安全注意：有些故意的事決不能做有些無意的事盡量少做有些注意的事一定要做。（3）.如果孩子因為生病或是其他原因不能到校的，請家長及時與老師聯(lián)系。二、關于作息時間：早上：7:40到校（早讀從7:50開始）中午：11:30放學下午：2:20到校下午：4:35放學（1）.孩子不要早到校，記準到校時間。紅燈停，綠燈行。交通安全。不吃臟東西、壞東西。校外安全。一、注重孩子的安全教育校內安全。由于我校門前就是一條交通要道,各種車輛來來往往。我們的努力+您的關愛=孩子的成功。各位家長，今天我們坐在了一起，借此機會，我們來探討一下如何更好地教育好我們的孩子。各位家長，你們的孩子需要我們教育，我們的學生也需要您的呵護。在班級教育過程中，我們會盡全部的力量，盡心盡責。我們之間的溝通是非常重要的。現(xiàn)在已有家校通，希望家長如果學生有事能及時聯(lián)系。希望家長共同注意學生的作息時間。四、強調學校的作息時間現(xiàn)在，學校特別注意學生的安全情況，因為學校前面是馬路，車輛來來往往非常危險，所以校長特別強調學生早上7：30分左右才可以到校，不得在校門口的馬路上逗留。低年級的孩子以模仿為主，記多了好詞好句，自然而然就會寫了。家長需要為孩子購買、訂閱適合的的圖書報刊，創(chuàng)設一個閱讀環(huán)境，但書最好不要訂得過多，書要少而精。對孩子接觸的事物家長要多講，多啟發(fā)誘導，千萬不要對孩子的提問不理不睬，這樣會使孩子有問題也不敢問。培養(yǎng)孩子活躍的思維。這就要求內容正確，書寫工整，按時完成等方面。認真細致。獨立思考。孩子入學之后，由于自學能力較差，注意力不容易集中，因而家長應嚴格要求并經常提醒孩子在上課時，一定要用心聽講，聚精會神，不要作小動作，更不要說話影響別人聽課。希望家長在家時能讓孩子做一些力所能及的事，養(yǎng)成自己的事情自己做，尊敬師長，愛護同學的好習慣。由于一天的時間實在過得很快，面對的學生又多，有些事不能做到面面俱到，也會有一些事根本來不及做。很多種情況，由于在學校的時間有限，課余也只有十分鐘，所以……我也有家，我也想早點回家，享受家的溫暖，幫家人做一些力所能及的事，可是……有的家長也許會說，那你為什么？因為我們心中有責任二字，不想讓一個學生掉隊，把他們當作自己的孩子。我想借此機會談談我的工作，澄清我們彼此的誤會。三、你我的溝通在坐的各位有些家長我們是接觸的機會比較多，所以可能就對我和孩子的了解也就多一些，但也有一些家長可能因為工作的忙碌我們接觸的就比較少一些，相對來說對我和孩子的了解就少一些。我們家長不能一味關注孩子的分數(shù)，要看孩子錯的真正原因。因此，光有知識是遠遠不夠的，學生的綜合素質、情感、態(tài)度、價值觀更為重要。我們更應該關注是孩子的能力，注重孩子的全面發(fā)展，認識到孩子是不是一個合格有用的人才，不是一張試卷決定的，而是社會對他的檢驗。要提高孩子們這方面的能力還要家長們的配合，在家時應讓孩子自己檢查，獨立完成作業(yè)，少口授多引導。3=27等。當我第一個拿到我們班的卷子時，我問了自己很多個為什么？執(zhí)教兩個班，同一個老師，同樣的教學方法，同樣的進行復習，為什么成績不怎么理想？為什么做過的題目還要錯？可是當我再次翻開試卷看時，卻有很多的計算錯誤，如20247。二、期中考試期中測試是比較重要的，家長們一定很關心。確實，孩子們在自己的努力下，在各位家長的幫助下，各方面有了質的飛躍。課上積極回答問題的有：姚睿一、張雨濤、張詩悅、王欣雨等。作業(yè)認真，字寫的好的小朋友有：桑明辛、孫嘉苑、史志杰、倪心赟等。大部分學生都形成了良好的行為習慣，他們能遵守學校紀律，關心班級，并有很好的禮貌。借此機會呢，我就先把我個人的一些想法先來跟大家分享一下：一、班級情況小學二年級家長會班主任發(fā)言：一晃孩子們已經是二年級的學生了，在這個原有37個小朋友的小家庭中又加進了新朋友李俊杰，組成了具有38位小朋友的家庭。作為孩子的班主任，在交流之前我想先以我個人的名義，向今天所有的家長表達我深深的謝意，感謝大家這一年多來對我工作的支持，對學校工作的支持。感謝你們對我們班學生的關心和愛護，感謝你們對我們班級工作的大力支持。如果我們在教育您的孩子時，有令您不滿意之處，請您及時與我們溝通，并給予理解，您的理解是對我們工作的最大支持！謝謝大家！希望各位家長多提寶貴意見！二年級家長會班主任發(fā)言（二）各位尊敬的家長！大家好！這已經是我們第三次舉行家長會了。希望家長要多與老師交流孩子的情況，加強聯(lián)系。讓孩子自己整理書包，將家庭作業(yè)本，第二天需要用到的課本歸類整理，放進書包，這樣能有效地防止孩子丟三落四，過份依賴大人的現(xiàn)象發(fā)生。鼓勵孩子每天課外閱讀半小時，我相信您會看到孩子一點一點地進步。回家的第一件事應該是認真完成家庭作業(yè)，有條件的家長，可以陪在孩子身邊，進行適當輔導；其次，我們應該多鼓勵孩子看課外書。我這里的學習習慣，主要就是指按時作業(yè)的習慣、認真書寫的習慣、獨立完成作業(yè)的習慣、愛看課外書的習慣、整理學習用品的習慣等等。首先，我懇請家長要幫助孩子養(yǎng)成良好的學習習慣，良好的學習慣對孩子的終生學習都有很大的幫助。第五，是在學習方面的問題?，F(xiàn)在，生活