【正文】 的同學中月消費高于80元的占了很多，談戀愛的同學每月大約多支出100200元左右，他們中大多數(shù)的同學都很難把握適度消費的原則。通過個別調(diào)查和訪談，我得知：為了擁有一款手機或換一款流行的手機，有的同學情愿節(jié)衣縮食，不惜犧牲其他必要開支；有些同學為了一件名牌衣服、名牌鞋帽，甚至向別人借錢以滿足自己的心愿。從總體上看，大學生的消費觀念正逐步向開放化、前衛(wèi)化發(fā)展，但傳統(tǒng)的理性消費觀念仍是主流。（3）消費大多比較理性。（2）消費產(chǎn)品越來越多樣。在調(diào)查過程中我了解到每月消費最高的超過800，最低的不足400，但大多數(shù)同學的消費在400到800之間，根據(jù)本次調(diào)查可見，大學生的消費層次分化比較分明，中間層次的比重占絕對多數(shù)。大學生作為社會消費的一個特殊群體，有著不同于社會其他消費群體的消費心理和行為。因此此次調(diào)查旨在分析大學生消費的現(xiàn)狀并提出了一些解決方略，以號召大學生形成良好的消費觀，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習慣。六、調(diào)查意義：大學生是一個龐大的消費者集體。在這樣的大環(huán)境下，學生消費市場上也在進一步啟動。%，看到合適的就買，%，%，%，現(xiàn)在學生經(jīng)濟正在迅速發(fā)展：雜貨店、文具店、書店、網(wǎng)吧、小吃攤、電腦游戲光盤店等等一應俱全，五花八門。（三）、中學生的消費風格及消費觀現(xiàn)在的學生課余生活豐富了許多，市場經(jīng)濟已經(jīng)使得消費領域無孔不入。他們購買的書籍大部分是報刊雜志、%、%。而玩游戲(包括一些家庭用電腦游戲)%；%用自己零用錢買衣服的(包括服裝和鞋類)%。聚會的理由多種多樣：老鄉(xiāng)聚會、放假歸來、過生日、考試得高分、當了班干部、得了獎學金等等。這部分消費基本上在150元~600元之間。在大學生的學習生涯中，各種形式的聚會也成為在校大學生飲食消費的一個重點。部分女大學生為了保持體形而節(jié)食，把大多數(shù)的錢花在了服飾、化妝品上。男生由于體力消耗大，在飲食方面普遍比女生消費高。如何做到理性消費，如何適應不斷拉大的消費差距，應是大學生需要面對的一道“生活題”。調(diào)查顯示，貧困生的每月消費額多數(shù)控制在400元~600元之間，而家庭條件較好的學生的消費多是集中在800元~1000元之間。追求名牌，成為大多數(shù)大學生的共同觀點，這也反映出當代大學生的生活需求與消費觀念。當今的高校大學生在追求新異、敏銳把握時尚的同時，消費趨向也呈現(xiàn)出多元化的特點。尤其對體育用品的名牌印象集中，例如：阿迪達斯、耐克、李寧等等。其消費支出主要用于購買課外書籍、零食和飲料、體育用品、衣服、資料。第三篇：中學生消費觀念和行為一、中學生消費觀和消費現(xiàn)狀高州市第四中學有學生5590名。社會在從大方面對大學生進行環(huán)境的影響，相信大學生們會對自己的消費有了新的觀念。三．社會教育大學校園應注重在對合理消費的提倡，家庭也應注重對大學生的消費觀念的引導，使之有機結合。如果說智商反映人作為一般生物的生存能力，情商反映人作為社會生物的生存能力，那么財商反映人作為經(jīng)濟人在經(jīng)濟社會里的生存能力。所謂理財，它是指一個人在財務方面的處理能力，即對錢財?shù)睦硇哉J識與運用。在如何引導大學生養(yǎng)成健康消費心理和行為方面，我有如下幾條建議：一、學校教育我們希望老師在思想理論教學中，重視和加強對大學生消費狀況的關注，注重研究我們的消費心理與行為，從中發(fā)現(xiàn)問題和解決問題，并且在課堂上就教大學生該如何消費，正確的消費觀念又該是什么樣子的，從而幫助大學生養(yǎng)成健康消費心理，形成正確的消費觀。綜上所述，當代大學生愿望美好，可是努力不夠。大學生大多數(shù)的花銷都是停留在每個月的生活費上，其次是通訊，包括手機、服飾、電腦、應酬等等不同方面，而在學習方面的花銷明顯少之又少，這種現(xiàn)象不由得讓我們擔心起來，沒有知識的及時補充，當代大學生怎么能后又較好的發(fā)展呢？分析原因，可能是因為現(xiàn)在獲得知識的途徑不以前是多了許多的，例如網(wǎng)絡，同學們在學校里可以通過借閱圖書館里相關書籍、翻看閱覽室里各方面題材的信息、從網(wǎng)絡下載書籍或視頻等跟學習相關的插件等等，所以，在購買學習資料上面，越來越表現(xiàn)出“被動”的局面。四、大學生愿望美好，付出不夠從調(diào)查可以讀出，大多數(shù)大學生都希望自己可以通過自己的努力掙得獎學金或者兼職并以此作為自己的消費額來源。另一方面，大學生本身在消費方面缺乏主動求知的欲望，任其發(fā)展。四、大學生消費觀需引導大多數(shù)家長在給孩子寄送生活的時候，會采取兩種方法，一個是每月寄送定額生活費，限制孩子的每月花銷；一個是把錢交給孩子任其支配，待不夠用的時候再寄送。在面對如何處理金錢或者生活費的時候，很少有周全合理的計劃安排。可是，所有的事物都需要有個度，超過了這個合適的度，往往就會出現(xiàn)一些不合理的現(xiàn)象，往往會給我們大學生的日常生活或者心理行為帶來不良的影響，甚者還會影響深遠，波及一生。這些現(xiàn)象都可以反映出一些學生不懂得量入而出，而虛榮心的驅使又極易形成無休止的攀比心理。二、攀比心理著實存在從不同程度上發(fā)現(xiàn)，攀比現(xiàn)象著實存在在我們大學生的消費觀念當中，個別者還較為嚴重。在購買商品時，大學生們首先考慮的因素是價格和質量。在普通人群中，價格、質量、潮流是吸引大學生消費的主要因素。對名牌的看法在對名牌的看法上，%的同學認為名牌質量好，%的同學認為名牌可以在同學中有優(yōu)越感，可見同學的消費觀還是有些趨向名牌消費的。平時購物時，最優(yōu)先考慮在購物方面，%的同學考慮的還是質量，說明大部分同學還是注重理性消費的，%的同學注重品牌，說明還是有小部分的同學存在著盲目消費?？梢姼改傅奶峁┻€是占了生活費的主要來源，大學生還是一個經(jīng)濟不獨立的群體。在這些學生之中，超過50％的學生擁有電腦、約90％的大學生擁有手機，因此網(wǎng)絡與通信費用支出較以往在大學生的消費支出中占據(jù)了相當大的份額。而網(wǎng)上的信息雖然很及時，但是有些還是不太全面，所以所這兩個還是有些局限性，但是把二者綜合一下，就會做到取長補短，把調(diào)查的問題調(diào)查清楚。（六）、研究質量和局限性文獻調(diào)查、網(wǎng)上搜集資料這兩種方法雖然方便快捷，有許多優(yōu)點，但也存在一些問題。（五）、網(wǎng)上資料分析隨著網(wǎng)絡信息技術的發(fā)展，網(wǎng)絡資源越來越豐富，網(wǎng)上信息新穎、及時、全面，且內(nèi)容形式多樣，因此網(wǎng)上搜集資料是本次調(diào)查的又一重要的方式。第四就是及時記錄，記錄就是把通過閱讀尋找到的有價值的信息記錄下來，供下一步分析研究只用。閱讀一般包括認讀、理解、聯(lián)想、評價四個方面。不同的材料數(shù)量、質量不同，因此其對本報告的作用也不同，所以，在大量文獻中選出應用文獻，然后在應用文獻中選出必用文獻是非常重要的過程。第二就是對信息的慎重篩選，所謂篩選，就是在瀏覽基礎上，根據(jù)調(diào)查課程題的需要，將搜集的文獻分為必用、應用、可用（或必用）、不用等幾個方面。（四）、文獻資料分析在分析資料的搜集過程中，我主要通過工具查找法，參考文獻查找法，把自己需要的資料查找出來，然后進行資料的分析，也叫信息的摘取，信息的摘取程序是：瀏覽、篩選、閱讀和記錄。為了讓自己的調(diào)查更全面，更有深度，我還搜集了很多其他方面的問題，如我搜集到一篇《大學生生活費調(diào)查》，其中就講到了大學生生活費的使用的相關問題，通過這些問題，就可以反映出大學生消費觀念的部分問題。同時還可以為我的調(diào)查作為基礎和前導，為我的調(diào)查提供必要的參考。文獻調(diào)查法是采用科學方法搜集文獻資料、摘取有用的信息、進行整理分析的方法。（二）、研究對象本調(diào)查主要的調(diào)查對象是文獻調(diào)查，主要是分析我在中國全文書刊數(shù)據(jù)庫中查找到的文獻資料，以及在圖書館廣泛查找的書刊雜志，同時還有網(wǎng)上信息的查找，即通過上網(wǎng)查找相關資料，如問卷星網(wǎng)站，我通過多方面來寫這個報告，希望可以達到盡善盡美。二、方法（一）、研究類型本調(diào)查主要是描述性研究，即對大學生消費觀念的具體現(xiàn)狀的描述。（三）、本研究簡短介紹本研究是關于大學生消費觀念的調(diào)查，資料較多的來源于本人通過各種途徑所搜集到的信息，因此，在全面性上可能還是有所欠缺，但總的來說，還是部分的展現(xiàn)了當今大學生消費觀念的現(xiàn)狀。通過一周的時間，我對這些調(diào)查報告進行了詳細研讀與思考，并作出了摘要和總結。（二）、文獻評述針對大學生消費觀念這個問題，我通過上課學的檢索方法，在武漢科技大學圖書館網(wǎng)站