個(gè)人不擔(dān)當(dāng)不作為問題清單-文庫吧資料
2024-11-09 13:19本頁面
【正文】 提高自身的素質(zhì)和能力認(rèn)真學(xué)習(xí)書本知識(shí)，做到全面學(xué)習(xí)和重點(diǎn)學(xué)習(xí)相結(jié)合，不斷給自己“加油”和“充電”，經(jīng)常和同事們相互交流、相互競賽，努力提高自己的教學(xué)水平和能力。按部就班，認(rèn)為只要規(guī)規(guī)矩矩地按教學(xué)條款和規(guī)章制度的要求辦事，工作上不出錯(cuò)，不給學(xué)校添亂子，也就問心無愧。由于自己性情較急，學(xué)生稍有不聽話就缺乏耐心，缺少笑臉和熱情，總認(rèn)為他們不是自己的孩子，他們想要怎么樣就隨他們，對(duì)他們也不嚴(yán)格管教，放任自流，與同學(xué)們的交流不夠，沒有與經(jīng)常與他們打成一片結(jié)下濃厚的情誼。在我自己的教學(xué)工作崗位上，我認(rèn)為只要能把美術(shù)課上好就行了，而放松了對(duì)其他課的知識(shí)學(xué)習(xí)，加之學(xué)習(xí)的主動(dòng)性不夠，對(duì)于學(xué)習(xí)制度堅(jiān)持不夠，老愛犯“三分鐘”熱情的毛病，這一不良習(xí)慣致使學(xué)習(xí)收效不大。以往我總認(rèn)為，只要能把自己的本質(zhì)工作干好就行，其他學(xué)習(xí)都無關(guān)緊要，殊不知，學(xué)習(xí)與工作是相輔相成的個(gè)人關(guān)于不擔(dān)當(dāng)不作為問題清單及整改措施個(gè)人關(guān)于不擔(dān)當(dāng)不作為問題清單及整改措施。但日復(fù)一日地重復(fù)，思想上也就有所動(dòng)搖，工作熱情有所減退，對(duì)工作的積極性也大不如初，滋生了不求有功，但求無過的工作態(tài)度。對(duì)于各種教學(xué)規(guī)章制度不加辯證分析地貫徹執(zhí)行。教學(xué)工作創(chuàng)新不夠因?yàn)樗枷虢夥懦潭炔粔颍虒W(xué)工作中仍有些默守陳規(guī)，拘泥于傳統(tǒng)教學(xué)思維和模式，不能放開思維，開拓創(chuàng)新。有時(shí)自己認(rèn)為無足輕重、無礙大局、可干可不干的事，也就無動(dòng)于衷。責(zé)任意識(shí)不夠強(qiáng)由于大局意識(shí)不夠，往往只管自己職責(zé)以內(nèi)的事，其它的事就少有過問。三是學(xué)習(xí)重點(diǎn)不清。二是學(xué)習(xí)的鉆勁不夠。沒改變那種“要我學(xué)”為“我要學(xué)”的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣?！緜€(gè)人關(guān)于不擔(dān)當(dāng)不作為問題清單及整改措施2】我嚴(yán)格按照這次“學(xué)講話、轉(zhuǎn)作風(fēng)、促落實(shí)”作風(fēng)整頓專項(xiàng)行動(dòng)的要求，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深刻反思，對(duì)照要求深入剖析自己存在的問題，積極整改，努力提高，現(xiàn)將結(jié)果匯報(bào)于下：一、存在的問題及表現(xiàn)學(xué)習(xí)的要求和動(dòng)力不夠?qū)W(xué)習(xí)的要求不夠高，學(xué)習(xí)的內(nèi)容較淺，學(xué)習(xí)的范圍較窄，系統(tǒng)性、專業(yè)性、深入性不強(qiáng)，從而使得學(xué)習(xí)的效果不明顯個(gè)人關(guān)于不擔(dān)當(dāng)不作為問題清單及整改措施事跡材料。多年來，自己雖然也努力做了，但做的還不夠，有些問題如職責(zé)履行不到位問題，決策前征求意見不深入、不全面問題等等，很大程度上是由于自我要求不嚴(yán)造成的，如果自己一直堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，這些問題都能夠緩解，能夠克服，能夠避免。(四)自我要求不太嚴(yán)。(三)對(duì)制度建設(shè)的作用認(rèn)識(shí)不深刻。黨員干部全心全意為人民服務(wù)的宗旨不是一句口號(hào)，而是體現(xiàn)在行動(dòng)上，體現(xiàn)在工作上，體現(xiàn)在對(duì)事業(yè)的責(zé)任感上。因而不能以高度的政治責(zé)任感對(duì)待學(xué)習(xí)，并在學(xué)習(xí)中不斷解放思想、更新觀念，改造好主觀世界，進(jìn)而運(yùn)用科學(xué)的理論去很好地思考問題，有效地解決問題。從更深層次分析起來，主要有以下幾個(gè)方面原因：(一)對(duì)學(xué)習(xí)的重要性認(rèn)識(shí)不足。二、存在問題的原因以上問題的存在，雖然有一定的客觀原因，但主要是主觀原因造成的。就任局長之初，也確實(shí)在完善會(huì)議、學(xué)習(xí)、考勤、日常事務(wù)管理等方面加強(qiáng)了制度建設(shè)，促進(jìn)了局系統(tǒng)的規(guī)范化管理。在對(duì)一些問題決策時(shí)，有時(shí)在比較急迫的情況下征求意見不夠細(xì)致，不夠全面，還存在沒有充分讓大家發(fā)表意見而急于拍板的現(xiàn)象。由于調(diào)查研究的基本功還不夠扎實(shí)，致使一些工作落實(shí)的還不夠到位，不夠理想。調(diào)查研究工作開展得不夠深入，不夠細(xì)致，不夠廣泛，在辦公室聽匯報(bào)多，會(huì)議多，深入基層、深入實(shí)際、深入群眾的時(shí)間少，對(duì)廣大服務(wù)對(duì)象的所思、所想、所求了解的不夠全面，在問計(jì)于民、切實(shí)幫助基層解決熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題方面投入精力較少。雖然在學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀、構(gòu)建和諧社會(huì)等政治理論上也投入了一定精力，但在運(yùn)用理論指導(dǎo)實(shí)際工作上還有一定差距，創(chuàng)新性地推進(jìn)工作的措施和方法還不十分多。在學(xué)習(xí)中有時(shí)存在實(shí)用主義的思想，用著就學(xué)，急用急學(xué)，先用先學(xué)，學(xué)習(xí)面還需拓寬。由于平時(shí)工作任務(wù)重，大空沒有，小空凈不下心來，沒有下決心擠時(shí)間學(xué)習(xí)，平時(shí)多滿足于讀讀報(bào)紙、看看文件，學(xué)習(xí)理論缺乏深度。第三篇：個(gè)人不擔(dān)當(dāng)不作為問題清單及整改措施個(gè)人不擔(dān)當(dāng)不作為問題清單及整改措施三篇【個(gè)人關(guān)于不擔(dān)當(dāng)不作為問題清單及整改措施1】按照此次“學(xué)講話、轉(zhuǎn)作風(fēng)、促落實(shí)”作風(fēng)整頓專項(xiàng)行動(dòng)安排，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了相關(guān)文件，觀看了警示教育片，深刻查擺和剖析了我這一年多來在思想觀念、工
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