【正文】 向老師訴說！你們?cè)V吧、說吧、跳吧、笑吧！哭吧！）主持人1：九月，金色的季節(jié)，九月，溫馨的季節(jié)主持人2：九月，鮮花盛開的季節(jié)，九月，天真爛漫的季節(jié)主持人3：我們感謝，感謝“教師節(jié)”她像一面鮮艷的旗幟，昭示出教師的驕傲與尊嚴(yán)！主持人4：我們激動(dòng)，激動(dòng)“教師節(jié)”她是一曲深情的旋律伴我們吟唱出對(duì)老師的愛！主持人：“教師節(jié)”這個(gè)節(jié)日我們并不陌生，你知道“教師節(jié)”的來歷嗎？二、“教師節(jié)”的來歷a、“”教師節(jié)：1931年5月，南京中央大學(xué)教授爽秋、程其保等發(fā)起，擬定每年6月6日為教師節(jié)。女：再過幾年，十幾年，男：我們已經(jīng)建功立業(yè)，手捧著證書、金牌、獎(jiǎng)狀，女：我們一定不會(huì)忘記，是你們把我們辛勤培養(yǎng)。女：你們用紙筆與我們交談，激揚(yáng)的文字，教會(huì)我們做人的尊嚴(yán)；男：你們用眼睛與我們交流，凝視的雙眸，啟開我們智慧的天窗；女：你們用諄諄的教誨，為我們編織理想的花環(huán)，男：你們用勤勞的雙手，助我們展開騰飛的翅膀；合：敬愛的老師，你們是階梯，讓無數(shù)個(gè)平庸跨過肩頭，擁抱輝煌。女：在我們的記憶中合：你們是一顆光彩奪目的啟明星，男：就是在夜里，合：也在閃爍光明！女：怎能忘記清晨，當(dāng)東方露出第一抹霞光之際，你們的身影，已出現(xiàn)在校園的長(zhǎng)廊；男：怎能忘記深夜，當(dāng)大地萬籟俱寂的時(shí)候，你們的身影，還伴隨著淡淡的燈光。男：在我們心中，你們的話語合：是揚(yáng)帆起航的清脆鈴聲女：在我們的歌聲中，合：你們是一曲天天向上的主旋律。一、教師節(jié)獻(xiàn)詞女：迎著九月的和風(fēng)，我們采一束鮮花給您，男：迎著九月的和風(fēng)，我們送一縷歡笑給您，合：迎著九月的和風(fēng)，我們把真誠的祝福給您，敬愛的老師，祝你們健康幸福，節(jié)日快樂！女：九月我們要用最美好的語言，男：把千千萬萬個(gè)園丁歌唱。男女1主持合：今天，在這教師自己的節(jié)日里，我們四年級(jí)一班全體同學(xué)，為我們敬愛的老師獻(xiàn)上這一臺(tái)特別的教師節(jié)主題班會(huì)。主持2：你們是真正的園丁，你們含辛茹苦，為社會(huì)培養(yǎng)出一批又一批的棟梁，但你們自己卻甘作蠟燭愿為春蠶。主持1：有一種人，他們恩比天高，節(jié)如青竹，是誰有這么偉大的功績(jī)？主持2：有一種人，他們嘔心瀝血，不求回報(bào)，是誰這么默默奉獻(xiàn)？2個(gè)主持合：他們，就是老師。主持人3：第二十六個(gè)教師節(jié)帶著秋的神韻向我們走來。在了解的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步樹立尊敬老師的思想，以實(shí)際行動(dòng)慶祝教師節(jié)。河南教師資格網(wǎng)：新浪微博：河南中公事業(yè)部微信號(hào)：hesydw第四篇：主題班會(huì)老師 我愛您“老師，我愛您！”主題班會(huì)活動(dòng)目的：通過本次班會(huì)讓學(xué)生掌握有關(guān)教師節(jié)的知識(shí)。請(qǐng)出小老師,請(qǐng)小老師自我介紹?；顒?dòng)準(zhǔn)備: 指導(dǎo)一名幼兒怎樣扮演老師。鍛煉口語表達(dá)能力。能認(rèn)讀: “我愛您”?；顒?dòng)評(píng)價(jià):知道老師的辛苦。老師愛你嗎?你愛老師嗎?你是怎樣愛老師的? 認(rèn)讀: “我愛您”[page] 6 利用美勞材料折疊大紅花。想想老師什么時(shí)候高興,什么時(shí)候生氣。能認(rèn)讀: 美,并理解詞意。活動(dòng)評(píng)價(jià):讓孩子認(rèn)識(shí)到老師的美,不只是外表。認(rèn)讀:“美麗”。說說自己的畫,。活動(dòng)過程:1談話:了解班內(nèi)的老師的姓名,。認(rèn)讀:“美麗”。河南教師資格網(wǎng)：新浪微博：河南中公事業(yè)部微信號(hào)：hesydw 能用語言描述老師的外貌特征。能用一些詞匯進(jìn)行講述?？偨Y(jié)分享：唱歌《我的老師像媽媽》，進(jìn)行表演。游戲“我給老師打電話”，讓每位幼兒跟老師說一句最想說的話，增強(qiáng)對(duì)老師的感情。她的脾氣特別好，特別愛笑???；顒?dòng)過程:請(qǐng)出被輔導(dǎo)的那一位幼兒講述:“我的老師姓*,她長(zhǎng)得很好看,皮膚白白的,眼睛亮亮的,頭發(fā)又直又長(zhǎng)。認(rèn)讀: “我的老師”?；顒?dòng)一： 我的老師活動(dòng)目的:學(xué)習(xí)講述人物的方法,訓(xùn)練口語表達(dá)能力。培養(yǎng)觀察能力。嘗試當(dāng)老師的樂趣。在這個(gè)主題中,孩子認(rèn)識(shí)了警察、消防員、醫(yī)生、護(hù)士、,我提問孩子:你長(zhǎng)大了想當(dāng)什么?孩子們都說出好多的職業(yè),可是全班只有一個(gè)孩子說,讓孩子認(rèn)識(shí)自己的老師,增加對(duì)老師這個(gè)職業(yè)的熱愛。能學(xué)到一首或兩首兒歌或者歌曲。活動(dòng)評(píng)價(jià): 羨慕小老師,有做老師的愿望。把自己會(huì)的歌曲或者兒歌、謎語等,教給其他小朋友。小老師教幼兒朗誦詩歌,邊朗誦邊表演?；顒?dòng)準(zhǔn)備: 指導(dǎo)一名幼兒怎樣扮演老師。鍛煉口語表達(dá)能力。能認(rèn)讀: “我愛您”?；顒?dòng)評(píng)價(jià): 知道老師的辛苦。老師愛你嗎?你愛老師嗎?你是怎樣愛老師的? 5 認(rèn)讀: “我愛您”利用美勞材料折疊大紅花。想想老師什么時(shí)候高興,什么時(shí)候生氣。樂于表演?？偨Y(jié)分享: 把這首歌曲獻(xiàn)給你喜歡的老師。幼兒分組,。觀察掛圖,讓幼兒描述幼兒園的生活和活動(dòng),引出歌詞學(xué)唱歌曲。能認(rèn)讀: 美,并理解詞意。活動(dòng)評(píng)價(jià): 1 讓孩子認(rèn)識(shí)到老師的美,不只是外表。認(rèn)讀:“美麗”。說說自己的畫,?；顒?dòng)過程: 1談話:了解班內(nèi)的老師的姓名,。認(rèn)讀:“美麗”。能用語言描述老師的外貌特征。能用一些詞匯進(jìn)行講述?？偨Y(jié)分享：唱歌《我的老師像媽媽》，進(jìn)行表演。游戲“我給老師打電話”，讓每位幼兒跟老師說一句最想說的話，增強(qiáng)對(duì)老師的感情。認(rèn)讀: “我的老師”。活動(dòng)一: 我的老師活動(dòng)目的: 學(xué)習(xí)講述人物的方法,訓(xùn)練口語表達(dá)能力。培養(yǎng)觀察能力。嘗試當(dāng)老師的樂趣。幼兒邊說邊扮成動(dòng)物進(jìn)入會(huì)場(chǎng)；音樂“把舞跳起來”響起，幼兒律動(dòng)。三、參加動(dòng)物聚會(huì)。幼兒想辦法讓喜歡的動(dòng)物知道自己喜歡它。我要考你們的問題就是：歌曲里有哪些動(dòng)物？他們有什么特點(diǎn)？二、欣賞歌曲：老虎是tiger欣賞歌曲（師出示課件），幼兒回答以上問題；自由交流：在所有動(dòng)物里，你最喜歡什么動(dòng)物？為什么？他有