【正文】 ____4．我家在市圖書管附近住。改：____________________________四、按要求寫句。改：____________________________（2）奶奶的心情很好，因為醫(yī)生認為她已經(jīng)全愈了。改：因為它是用名貴的龍井茶葉沏成的，所以茶很好喝。（2）科學家揭開了蝙蝠夜間飛行的秘密。改為：地上的水被太陽曬干了。（2）水手從河底撈上了鐵牛。____________________________三．照樣子寫句子。____________________________（5）我們躺在一塊被山風吹得干干凈凈的石頭上。_____________________________（3）小小的木匣里盛著各種各樣好玩的東西。（縮到最短）（1）那美麗的太陽露出紅紅的臉。（）風（）吹（）柳條。（）戰(zhàn)士們（）守衛(wèi)（）邊疆。1．（）海灘上有（）貝殼。（）⑨這些貝殼難道不是從海邊拾來得嗎？（）⑩古老的威尼斯又沉沉地入睡了。（）⑦桂子花開，十里飄香。（）⑤種子決不會悲觀，決不會嘆氣。（）③黃繼光感到指導員在望著他，戰(zhàn)友們在望著他，祖國人民在望著他，朝鮮人民在望著他。①夕陽照在小湖上，沒有什么風，綠油油的湖面平得像一面鏡子。（）④附近沒有樹林字，也沒有河，只有一些不深的長滿了灌木的地溝，像長蛇一樣分割平坦的草原。①三萬里河東入海，五千仞岳上摩天。它決不會悲觀，決不會嘆氣?！薄包S河掀起萬丈狂瀾。（擬人比喻夸張）⑤春風像母親的手撫摩著你。（擬人比喻夸張）②那是一雙很大的拖鞋——簡直可以拿來作小孩的搖籃。”是排比句（）⑦“揚科覺得旅店里的每根柱子都在顫抖，都在唱歌，都在演奏。”是比喻句（）⑤“風吹著雪花，萬馬奔騰似的，從山頂上呼嘯而來。” 是比喻句（）③“天、地，連皇城的紅墻都在顫抖。”是比喻句。（排比句）三、修辭判斷下列說法是否正確，正確的在括號里打勾，錯誤的在括號里打叉。（比喻句）這只雛鳥真可愛，尾巴短短的、寬寬的。（比喻句）６、.紅紅的西紅柿像。（比喻句）４、滿天的星星像撒滿夜空。（擬人句）“12秒91”劉翔像沖到了終點。你不能向別人泄露我的秘密。同學們碰壞了牛頓的小風車。烏云遮住了太陽。風雪封住了通往山里的公路。例：王寧借走了我的計算器。張明答出來了一道又一道難題。老師批評了楠楠。例：海風吹得小船東搖西擺。（）他為國家為人民又工作了一夜。（）一陣秋風吹過，從樹上落下幾片黃葉。（）天亮了，敬愛的周總理走出人民大會堂。十二、按事情的發(fā)展順序排列下面的句子。3．（）沒有親臨其境，（）很難叫人相信這是真的。不是??就是??要么??要么??既然??就??只有??才??只要??就??因為??所以??1．（）我們已經(jīng)學過了法律知識，（）應該更自覺地遵守法律。８． 烏云和大雨從半空中傾瀉下來。６． 戰(zhàn)士們冒著大雨和泥濘小路向前進。４． 參加聯(lián)歡會的，有工人、農(nóng)民、解放軍、學生、小學生和機關(guān)干部。２． 我可以斷定，這件好事可能是咱班陳紅做的。５． 我們要發(fā)揚并繼承艱苦奮斗的光榮傳統(tǒng)。３． 爺爺過的一生都是儉樸生活。（四）詞序錯誤１． 他從挎包里取出了一疊厚厚的人民幣。７． 我有另外別的打算。４． 我才不怕這些壞蛋們呢？５． 五顏六色的彩旗在空中迎風飄揚。２． 我們學校有一千多個同學們。１２． 鋸是魯班發(fā)現(xiàn)的。１０． 老師那慈祥的面容，親切的教導是時時在我耳邊回響。８． 我們養(yǎng)成了飯前便后洗手的風氣。６． 我們要端正學習目的，明確學習態(tài)度。４． 小氣象員堅持每天考察天氣的變化。２． 這座橋不但堅硬，而且美觀。８． 老師和我們在操場哂納感做老鷹捉小雞。６． 蓋起了一幢又一幢的高樓。４． 我們肩負著建設社會主義祖國。２． 光榮的成了中國共產(chǎn)黨。我們班的語文成績是全校最好的班級。同學們都響應“人人動手，綠化祖國”。黑色的烏云和大雨從半空中傾瀉下來。姐姐最愛看電影和音樂。__________________________________________九、在原句用修改符號修改病句。__________________________________２、母親緊緊摟住我。_____________________________________八、把下列句子改為把字句。_________________________________________２、厚厚的積雪把樹木的枯枝都壓斷了。______________________________________________七、把下列句子改為被字句。１、海浪激起的泡沫，美麗極了。___________________________________________知了熱得在枝頭上叫著“知了，知了！”________________________________________天上的星星在閃爍。_________________________________________________太陽下山了。______________________________________________________________太陽慢慢地從東邊升起來了。___________________________________________________春天來了。蝴蝶、蜜蜂在花叢中飛來飛去。_______________________________________________２、割草的孩子們的臉蛋紅撲撲的。___________________________________________________二、把下列句子改成比喻句。________________________________________________桃花開了。____________________________________________________6.、一排排柳樹倒映在水中。_____________________________________________________百靈鳥在樹枝叫。______________________________________________柳樹的枝條隨風擺動?！币弧严铝芯渥痈臑閿M人句。擬人句。如：《觀潮》：“浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進，浩浩蕩蕩地飛奔而來；那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動起來。”軍官對孩子說：“你會成為一個真正的戰(zhàn)士的?！盻______________________________________________貝多芬說：“我是來彈一首曲子給這位姑娘聽的。______________________________________________________________ ６、同學們玩游戲。______________________________________________________________葉子結(jié)成了賬篷。______________________________________________________________我們來到沙灘上。__________________________________四、擴句。___________________________________６、王老師的眼睛馬上向我投來鼓勵的目光。____________________________________________４、秋天到了，紡織娘寄住在他們屋前的瓜架上。_____________________________________________２、雨來最喜歡這條緊靠著村邊的還鄉(xiāng)河。_______________________________________________三、縮句。_______________________________________________我們不能做損人利己的事。______________________________________________________________二、把下面的陳述句改為反問句這個真實的故事使我深受感動。（體表長出羽毛。]縮句。如：談起鳥類，我們頭腦中自然會浮現(xiàn)鴿子或孔雀。（自問自答）如：《呼風喚雨的世紀》：“是誰來呼風喚雨呢？當然是人類；靠什么呼風喚雨呢？靠得是現(xiàn)代科學技術(shù)。（有疑而問）如：這支筆是你丟的嗎？反問句。（我非把這件事做好不可。（她興奮地說：“看，孔雀開屏啦！”）換種說法意思不變。）變換語序，意思不變。如：自古以來，人們把錢江大潮稱為天下奇觀。（李博士只得停止工作。）雙重否定句變成肯定句。如：誰都熱愛自己的祖國。如：見到同學有難，我們怎能不幫忙呢？（見到同學有難，我們必須[一定、應該]要幫忙。老師的教育之恩，我們終身怎能忘?千難萬險難道可以阻擋我們前進的步伐嗎?這比山還高比海還深的情誼,我們怎么能忘記呢?巍峨高山難道不是是英雄堅張不屈的精神象征嗎?難道誰能否認這部電影沒有教育意義嗎?我們難道能做損人利己的事嗎?對違法亂紀的現(xiàn)象，我們難道不嚴懲嗎?人與山的關(guān)系日益密切，難道不能不使我們感到親切、舒服嗎?同窗六載的情誼，我們難道能忘記嗎?1戰(zhàn)士們怎能離開自已的陣地呢？1我們的學校，不正是在開展古詩文的誦讀活動嗎？1這比山高比海深的情誼，我們怎會忘記？1這個故事怎能不使我感動得流淚呢？1不勞動，連棵花也養(yǎng)不活，這難道不是真理？1美麗的香港難道不像一顆光彩奪目的明珠？1作為學生怎能不遵守學校的規(guī)章制度呢？1他那勤奮學習，刻苦鉆研的精神，不值得大家學習嗎？1字典不正是我們的朋友嗎？這件事怎能不讓人高興五、反問句改陳述句您為我們付出了這樣高的代價，難道還嫌它不夠表達您對中國人民的友誼？，又大又甜。2人的身軀不能從狗洞子里爬出來。2我們沒有近道，和你們走的是一條道。1咱們早就分好了。1小姑娘天真的心靈，正像一個含苞欲放的花蕾。1我們是學生，應該遵守學校的紀律。1我的心繃緊緊的，這無法忍受。，就沒有我們今天的幸福生活。、同學承認，這不是一個少先隊員應有的態(tài)度。，我們不能不聞不問。（改為反問句）四、陳述句改反問句練習這幅畫是我們班蔡穎畫的。（改為反問句）1多得些知識不是壞事。（改為反問句）“鳥的天堂”真是鳥的天堂。（改為反問句）地是人類的母親，生命的搖籃。（改為反問句）大家老師熱愛自己的祖國。（變成反問句）21世紀圖書館的大門不會關(guān)閉。（變成反問句）沒有革命先烈的流血犧牲，就沒有我們今天的幸福生活。三、按要求改變句式，意思不變。50、我們應當把自己培養(yǎng)成為全面發(fā)展的人才。4沒有比鍛煉身體、增強體質(zhì)更重要的事了。4四周圍黑洞洞的，很容易碰壁。4你用臟手隨便抓東西吃，肚子準會長蛔蟲。4巍巍高山是英雄堅強不屈的精神的象征。聽到波濤的轟鳴和狂風怒號，桑娜感到心驚肉跳。3任弼時同志不同意搬進新房子，他說，不能以一個人牽動一個機關(guān)。3對少數(shù)同學不守紀律的現(xiàn)象，我們不能不聞不問。3像桑娜那樣品德高尚的人值得贊揚。3這樣骯臟、零亂的地方，不會讓人覺得舒服。犯了錯誤就不敢向老師、同學承認，這不是一個少先隊員應有的態(tài)度。2我們應該相信自己的眼睛。2對于浪費能源的現(xiàn)象，我們不能容忍。2這本書真好看，叫人喜歡。2這個世界上應該有您最想要的東西。游覽了長城，我受到了教育。1這些樹葉就是從這棵樹上飄落下來的。1那平靜的“湖面”就是被它踩碎的。1這潮濕冰冷的地面不能睡。1你們沒看見過這樣的總理。小玲取得的優(yōu)異成績正是她勤奮學習的結(jié)果。我們不能因為學習任務重而不參加體育活動。功課沒做完，不能去看電影。不好好學習，自然不能取得好成績。改成的反問句是：我們怎么能浪費時間呢？二、陳述句改為反問句練習。這樣，改成的反問句是：難道雷鋒叔叔不是我們學習的榜樣嗎？又如：我們不能浪費時間。如：雷鋒叔叔是我們學習的榜樣。在肯定詞或否定詞前面加上“怎、怎么、難道、豈”等反問語氣詞。” _______________________________________________ ◇句式變換習題庫（選部分題進行練習）一、精講：陳述句改為反問句的方法：將肯定句中的肯定詞（是、能、會等）改為否定詞（不是、不能、不會等）?！盻______________________________________________王老師走過來，拍著我的肩膀說：“不要急，沒帶雨具老師送你回家。__________________________________________四、將下列句子改為第三人稱轉(zhuǎn)述藺相如對趙王說：“我愿意帶和氏璧到秦國去。__________________________________２、母親緊緊摟住我。_____________________________________三、把下列句子改為把字句。_________________________________________２、厚厚的積雪把樹木的枯枝都壓斷了。_______________________________________________二、把下列句子改為被字句。_______________________________________________我們不能做損人利己的事。”第一人稱轉(zhuǎn)述：第三人稱轉(zhuǎn)述： ◇句式變換練習一、把下面的陳述句改為反問句這個真