【正文】 語文書第一頁填上自己的姓名。3．寫字的姿勢：（1）講解：身體坐直，胸離桌沿一拳左右，眼睛與本子保持一定的距離，手握筆下斷，離筆尖大約一寸。（2）教師示范。1．養(yǎng)成正確讀寫姿勢的意義：小朋友們正是長身體的時(shí)候，養(yǎng)成正確的讀寫習(xí)慣，有助于身體的正常發(fā)育，避免近視眼、駝背等問題的發(fā)生。（3）對即將學(xué)習(xí)的新內(nèi)容進(jìn)行預(yù)習(xí)。3．課后要求：（1）認(rèn)真完成老師布置的課堂作業(yè)和家庭作業(yè)。（2）認(rèn)真聽講，積極發(fā)言。因此，大家一定要認(rèn)真地上好語文課，學(xué)好語文。教學(xué)過程一、怎樣上語文課。2．使學(xué)生養(yǎng)成正確的讀寫姿勢和習(xí)慣。2．向家長說說自己第一天上學(xué)的感受。班上每個(gè)同學(xué)起來簡單介紹自己（包括自己的姓名、年齡、家庭住址、以及一些愛好等等）四、組織學(xué)生參觀校園，了解各種設(shè)施和功能，并教育學(xué)生愛護(hù)公共設(shè)施和校園環(huán)境。希望大家能夠團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助，共同成長和進(jìn)步，用優(yōu)異的成績和良好的表現(xiàn)為班級增光。二、樹立班級的概念。從今天開始，在座的每一個(gè)小朋友都已經(jīng)成為青坪小學(xué)的一名學(xué)生，你們將和我一起渡過六年充實(shí)而又快樂的學(xué)習(xí)生活。教學(xué)重難點(diǎn):培養(yǎng)學(xué)生正確的讀寫習(xí)慣。樹立班級的概念?？傊?學(xué)習(xí)不是游戲,學(xué)習(xí)必定給學(xué)生帶來一定的負(fù)擔(dān)和壓力。小學(xué)生的學(xué)習(xí)還是一種“基礎(chǔ)學(xué)習(xí)”,所學(xué)的內(nèi)容都是基礎(chǔ)知識(shí)和基本能力,都是終身學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),因此,不僅要求學(xué)生學(xué)會(huì),還要學(xué)得扎實(shí)、熟練。入學(xué)后小學(xué)生的生活,是“以學(xué)為主”的,學(xué)習(xí)以課堂教學(xué)為基本形式,一天至少要上四五節(jié)課,學(xué)習(xí)活動(dòng)占據(jù)了生活的大部分時(shí)間。上幼兒園的孩子,雖然有點(diǎn)學(xué)習(xí)內(nèi)容,也是通過游戲的形式來學(xué)的,學(xué)的東西比較簡單,學(xué)的結(jié)果也不考核。一、孩子的生活由“以玩為主”變?yōu)椤耙詫W(xué)為主”,從而產(chǎn)生了不適應(yīng)小學(xué)學(xué)習(xí)的困難。面對著新的生活和新的要求,您的孩子能較快的適應(yīng)嗎?在這個(gè)適應(yīng)過程中,您知道他將遇到哪些困難嗎?您打算怎樣配合學(xué)校的老師教育和幫助孩子克服困難,成功地適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)和生活呢?這就是我們今天要討論的問題。今后,教育學(xué)部將在一學(xué)年的時(shí)間里圍繞新生的交際、學(xué)習(xí)、自我管理、團(tuán)隊(duì)合作、國際視野、社會(huì)責(zé)任等能力素質(zhì)培養(yǎng),繼續(xù)開展一系列的活動(dòng),努力促使XX級新生以高起點(diǎn)和高標(biāo)準(zhǔn)順利起航。資助每個(gè)新生班集體在中秋節(jié)期間舉辦形式多樣的聯(lián)歡慶祝活動(dòng),舉辦好第一次班級活動(dòng)。第三,大力資助新生班集體開展活動(dòng),加強(qiáng)入學(xué)適應(yīng)教育。9月12日下午,學(xué)部在英東學(xué)術(shù)會(huì)堂隆重舉行了XX級新生開學(xué)典禮,教育學(xué)部分黨委書記儲(chǔ)宏啟教授、研究生院副院長石中英教授、中國教育學(xué)會(huì)會(huì)長顧明遠(yuǎn)先生分別寄語新生,希望大家好好把握大學(xué)時(shí)光,踏踏實(shí)實(shí)學(xué)習(xí)實(shí)踐,勇敢擔(dān)當(dāng)起振興祖國教育事業(yè)的重任。其次,通過舉辦家長會(huì)、開學(xué)典禮等加強(qiáng)學(xué)部認(rèn)同感教育。兩個(gè)階段的教育重點(diǎn)，都是培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)適應(yīng)能力和社會(huì)適應(yīng)能力，從而促進(jìn)他們的身心發(fā)展；因?yàn)橹挥泻⒆拥倪m應(yīng)能力提高了，身心發(fā)展前進(jìn)了，才能成功的、較快的適應(yīng)小學(xué)學(xué)校的學(xué)習(xí)和生活，邁好學(xué)校學(xué)習(xí)的第一步，為一生的成功發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。20世紀(jì)90年代，聯(lián)合國兒童基金會(huì)和中國教育部（當(dāng)時(shí)稱國家教委）合作在我國就這個(gè)問題進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)研究，筆者就是這項(xiàng)研究專家組的成員。當(dāng)問到“你現(xiàn)在羨慕誰？為什么？”一個(gè)孩子竟說“我羨慕我奶奶，她退休了不上學(xué)了，我什么時(shí)候退休呀？”總之，小學(xué)一年級學(xué)生，對學(xué)校的學(xué)習(xí)和生活，都有一個(gè)不適應(yīng)到逐漸適應(yīng)的過程。在開學(xué)兩周后，我們曾對小學(xué)一年級一個(gè)班的學(xué)生做過調(diào)查。遵守紀(jì)律、與人交往和自理自護(hù)，是一年級小學(xué)生適應(yīng)學(xué)校集體生活的主要困難。例如一些初入學(xué)的孩子，自己不會(huì)收拾學(xué)具整理書包，不會(huì)掃地撮土，渴了不去喝水，冷熱不去增減衣服，游戲中不懂得回避有危險(xiǎn)不安全的活動(dòng)等。這樣交往的廣度和深度，使一些孩子很不適應(yīng)，例如有的不敢接近老師，有困難也不主動(dòng)求助；有的不愿與同學(xué)交往，常常有孤獨(dú)感；有的以自我為中心，不善于跟同學(xué)和睦共處、合伙共事；還有的經(jīng)常與小伙伴爭吵，甚至動(dòng)手打人。孩子入學(xué)以后，經(jīng)常交往的老師有七八位，同班同學(xué)四十多名，還有不常交往的幾十位老師和成百上千的各班同學(xué)。孩子入學(xué)以后，學(xué)校里的紀(jì)律和規(guī)則，鋪天蓋地而來，《小學(xué)生守則》10條，《行為規(guī)范》20條，還有學(xué)校自定的《校內(nèi)常規(guī)》幾十條，孩子們簡直是掉進(jìn)了“規(guī)則的海洋”。二、孩子由幼兒園（或家庭）來到學(xué)校，學(xué)校的集體生活對孩子提出許多新要求，從而產(chǎn)生了不適應(yīng)學(xué)校集體生活的困難。上面說的巨大變化，是在入學(xué)后突然發(fā)生的，難怪六七歲的娃娃一時(shí)很不適應(yīng)。小學(xué)生的學(xué)習(xí)，很多內(nèi)容是“符號(hào)學(xué)習(xí)”，如漢語拼音、漢字、數(shù)學(xué)、音樂識(shí)譜等，它們的字形不易識(shí)記辨認(rèn)，意義抽象不易理解，給初入學(xué)兒童造成了學(xué)習(xí)的困難。小學(xué)生的學(xué)習(xí)是一種“系統(tǒng)學(xué)習(xí)”，是按照國家頒布的《課程標(biāo)準(zhǔn)》的內(nèi)容與要求進(jìn)行學(xué)習(xí)的，這一學(xué)習(xí)系統(tǒng)十分嚴(yán)密，一環(huán)扣一環(huán)，而且要求每個(gè)小學(xué)生都要學(xué)會(huì)。他們玩得愉快，學(xué)得輕松，還感受不到學(xué)習(xí)的負(fù)擔(dān)與壓力。入學(xué)前幼兒的生活，是“以玩為主”的，游戲活動(dòng)占據(jù)了生活的大部分時(shí)間。首先，我來講講第一部分：孩子入學(xué)后，會(huì)遇到哪些新情況新問題，在適應(yīng)過程中有哪些困難。各位家長，大家好！孩子從幼兒成為一名小學(xué)生，他的生活將發(fā)生突然的、巨大的變化，社會(huì)和家庭將對他提出許多新的要求。近期，每個(gè)新生班集體圍繞“認(rèn)識(shí)你我他，我們是一家”的主題分別召開了