【正文】 ，勤商量，讓父母稱(chēng)心；遇矛盾，能寬容，讓父母順心；感育從，不糊涂，讓父母真心；重推恩，能移情，獻(xiàn)社會(huì)愛(ài)心。讓學(xué)生理解、關(guān)心、孝敬父母，以實(shí)際行動(dòng)報(bào)答父母。愛(ài)的主旋律必將唱響我們的未來(lái)。感情在情的溝通、愛(ài)的交融中建立起來(lái)。同學(xué)們，我們?cè)诟改笎?ài)的天地里，一天天的長(zhǎng)大；父母得到孩子的愛(ài)，生活的艱辛，工作的疲憊就會(huì)化作一種無(wú)比的幸福。可以給他們洗一次頭，給他們洗一次腳，為他們捶捶背，幫助做家務(wù)等，并說(shuō)上一句“我愛(ài)你”。（4）主動(dòng)幫助。（2）聽(tīng)從教導(dǎo)。父母責(zé)，須敬承”來(lái)談。父母命，行勿懶。匆匆吃完面后，佳芬鼓起勇氣，往家的方向走，她好想真心地對(duì)媽媽說(shuō)──“媽?zhuān)瑢?duì)不起，我錯(cuò)了！”當(dāng)佳芬走到家巷口時(shí)，看到疲憊、著急的母親，已經(jīng)在四處地張望……看到佳芬時(shí)，媽媽就先開(kāi)口說(shuō)：“阿芬呀，趕快回去吧！我飯都已經(jīng)煮好，你再不趕快回去吃，菜都涼了！”此時(shí)，佳芬的眼淚，又不爭(zhēng)氣地掉了下來(lái)！有時(shí)候，我們會(huì)對(duì)別人給予小惠“感激不盡”，卻對(duì)親人，父母的一輩子恩情“視而不見(jiàn)”！同學(xué)們，拿出我們的實(shí)際行動(dòng)，向愛(ài)我們的人和我們所愛(ài)的人感恩吧！請(qǐng)同學(xué)們談?wù)勛约旱木唧w做法。“小姐，你怎么了？”老板問(wèn)?！皼](méi)關(guān)系呀，我可以請(qǐng)你吃呀！”面攤老板熱心地說(shuō)：“來(lái)，我下碗餛飩面給你吃！” 不久，老板端來(lái)面和一些小菜。（四）學(xué)會(huì)感恩 學(xué)生快速瀏覽《陌生老板的一碗面》那晚，佳芬跟媽媽吵架之后什么都沒(méi)帶，就只身往外跑。主持人小結(jié)：俗話說(shuō)：虎毒不食子，其實(shí)人心都是肉長(zhǎng)的，天下的父母都是一樣的，都深?lèi)?ài)自己的兒女，只是有些時(shí)候我們感到迷惘而不理解罷了。請(qǐng)你描述一個(gè)你自己經(jīng)歷的這方面的故事。（三）深情訴說(shuō)父母是世界上最偉大的字眼，父愛(ài)如山、母愛(ài)如河。（2）學(xué)生分組采取唱歌、講故事、朗誦詩(shī)歌等形式，表達(dá)對(duì)父母的感激之情。孝于親，所當(dāng)執(zhí)。討論：聽(tīng)了之后，你們有什么感想，讓學(xué)生自由發(fā)表看法。繼母食后，果然病愈。主持人講述——臺(tái)兒莊古城萬(wàn)家大院內(nèi)有“二十四孝圖”，其中有臥冰求鯉的故事：王祥，瑯琊人，生母早喪，繼母朱氏多次在他父親面前說(shuō)他的壞話，使他失去父愛(ài)。知道的父母生日 了解父母健康狀況知道用于你一年的花費(fèi)是多少能經(jīng)常與父母交流、溝通，向父母傾訴心中的煩惱 能為父母分擔(dān)憂愁、知道父母最大的的煩惱是什么 會(huì)為父母分擔(dān)家務(wù)活，為他們洗頭，洗衣服 知道父母最喜歡的東西父母苦口婆心的教育，自己不認(rèn)為是嘮叨（2）主持人匯總調(diào)查結(jié)果。（二）討論探究： 感知“孝”：請(qǐng)同學(xué)們把父母為你做的事和你為父母做點(diǎn)事列舉出來(lái)，作為發(fā)碼放在天平的兩端，看看你的天平是否傾斜的厲害，如果是請(qǐng)你加重砝碼。孝是中華文化傳統(tǒng)提倡的行為，每個(gè)人都是父母生命的延續(xù)，不善待父母就是不善待生命?！案兄x父母”到“常存感激之恩”的思想意識(shí)轉(zhuǎn)變，學(xué)會(huì)感恩。感受親情的偉大與無(wú)私。在全市推行經(jīng)典誦讀《弟子規(guī)》之后，針對(duì)本班學(xué)生個(gè)性中暴露的自私任性，自我中心的不良傾向，通過(guò)真情體驗(yàn)，感悟親情，激發(fā)學(xué)生愛(ài)的情感，豐富情感積淀，把親情回報(bào)付諸于實(shí)踐，召開(kāi)這次主題班會(huì)。特別是處于青春期的中學(xué)生，心理叛逆是非常普遍的現(xiàn)象，總認(rèn)為自己已經(jīng)“長(zhǎng)大了”，獨(dú)立和成熟的感覺(jué)使他們不滿足于對(duì)家長(zhǎng)的服從和依賴(lài)，與家長(zhǎng)和老師的關(guān)系慢慢疏遠(yuǎn)，甚至與家長(zhǎng)對(duì)著干。所以，我真心的希望同學(xué)們能夠力行孝道，將中華民族的傳統(tǒng)美德發(fā)揚(yáng)光大，讓社會(huì)更和諧，讓世界充滿愛(ài)，實(shí)現(xiàn)我們的“中國(guó)夢(mèng)”?。ㄔO(shè)計(jì)目的：點(diǎn)明主題，讓學(xué)生明白“百善孝為先”的真正意義。建立在這樣基礎(chǔ)上的愛(ài)，才是真正的愛(ài)，純潔的愛(ài)，完美的愛(ài)。）第六部分教師總結(jié)（5分鐘）今天，我們班會(huì)的主題是《百善孝為先》，何為“百善”？字面上的意思就是做一百件善事。孝的承諾書(shū)至今日起，我堅(jiān)決做到在此請(qǐng)老師為我驗(yàn)證，我將無(wú)愧于心。現(xiàn)在，請(qǐng)同學(xué)們將你們從今天開(kāi)始要做的那些“孝”事寫(xiě)在這張紙上，并裝進(jìn)信封里。全體學(xué)生一起合唱《跪羊圖》（設(shè)計(jì)目的：讓孩子們滿含深情的歌唱，把心中對(duì)親人的那一份“孝心”充分表達(dá)出來(lái)，在感人的歌聲中使這份“孝心”得到升華。）學(xué)生訪談，回味“孝道”。要求，仔細(xì)地觸摸并觀察家長(zhǎng)的手，端詳家長(zhǎng)的臉、頭發(fā)等。（設(shè)計(jì)目的，讓學(xué)生考慮周全，為家長(zhǎng)想周全，親近家長(zhǎng)。）第四部分體驗(yàn)“孝”（15分鐘）導(dǎo)語(yǔ)：孩子們，家長(zhǎng)已經(jīng)來(lái)到我們活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，讓我們用實(shí)際行動(dòng)來(lái)盡為人子女的孝道吧！為家長(zhǎng)安放座位，掌聲有請(qǐng)家長(zhǎng)。（以小組為單位輪流說(shuō)出“孝”的做法，由班主任做裁判，承認(rèn)這種做法算是“孝”后輪到下一組，直到有一組回答不出，無(wú)法回答的小組扣除1分，并跳過(guò)該組）活動(dòng)4：觀看家長(zhǎng)們說(shuō)說(shuō)孩子怎樣表現(xiàn)才算是“孝”的視頻（設(shè)計(jì)目的：通過(guò)“孝”字的解釋?zhuān)屠首x《入則孝》以及開(kāi)展解釋《入則孝》的活動(dòng)，讓學(xué)生們理解“孝”，從理解“孝”到想“孝”，從而產(chǎn)生該怎樣“孝”的想法，再通過(guò)開(kāi)展活動(dòng)3讓學(xué)生把想法表達(dá)出來(lái)。搶答正確的小組贏得1分。做為老人的子女，我們應(yīng)該拿掉那把“刀”，并背著老人，扶著老人，這就是“孝”；上為老，下為子，上一代與下一代融為一體，這就是“孝”?！靶ⅰ弊郑骸皬睦希瑥淖印?，“孝”字上面是“老”的一部分，意思為老人；“老”下面是個(gè)“匕”字。同時(shí)也讓學(xué)生通過(guò)填寫(xiě)調(diào)查問(wèn)卷的時(shí)候，認(rèn)識(shí)到自己表現(xiàn)不足的地方）第三部分理解“孝”（10分鐘）說(shuō)文解字——解讀孝。主持人對(duì)問(wèn)卷調(diào)查的狀況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)和分析，檢測(cè)出學(xué)生在孝方面的不