【正文】 深情地寫(xiě)下了“家是一艘大船，爸爸是槳，媽媽是帆，我是舵手，讓船駛進(jìn)溫馨的港灣”、以及“家是冬天的棉被，家是夏天的涼傘”這樣動(dòng)人的詩(shī)句！讓我特別的感動(dòng)。一個(gè)人，只有會(huì)愛(ài)身邊的親人，懂得尊重，才會(huì)走進(jìn)社會(huì)，和所有的人融洽相處。和父母一起評(píng)比：小小家庭責(zé)任星（養(yǎng)成做家務(wù)的習(xí)慣）總結(jié)：責(zé)任更是一種習(xí)慣。把自己準(zhǔn)備做的事情寫(xiě)在行動(dòng)卡上。（三）我們的行動(dòng)在哪里師：父母很辛苦，你能為他們做些什么呢？洗碗、掃地等是你應(yīng)該做的家務(wù)，今天，為他們做一件你從來(lái)沒(méi)有做過(guò)，又能使他們感到舒服的事情。四個(gè)小組匯報(bào)搜集的孝敬父母的故事（4個(gè)），課前教師進(jìn)行選擇好。（二）悠悠古情師：自古百善孝為先，偉人、名人、普通人孝敬父母是做人的一個(gè)原則。大屏幕出示學(xué)生事先拍的照片，由學(xué)生來(lái)介紹、解釋自己父母的生活和工作。用照相機(jī)或者DV拍下父母從起床到你上學(xué)所做的事情，拍下父母下班回家所做的事情，一直到你睡覺(jué)；雙休日，我和父母所做的事情。懂得行動(dòng)比什么都重要?；顒?dòng)三 “我也懂事了” ——主題活動(dòng)“讓愛(ài)變成行動(dòng)”教學(xué)目標(biāo)體會(huì)父母的工作與生活，知道自己應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任：生活自理，幫助家庭做家務(wù)。千言萬(wàn)語(yǔ)凝成一句話① 讀課文后面的“居家格言”（課件顯示）（來(lái)自互聯(lián)網(wǎng)搜索）② 用自己手中的筆寫(xiě)一兩句對(duì)家的感受。（板書(shū)：品讀）學(xué)生交流，分享朗讀的感受。今天就請(qǐng)同學(xué)們敞開(kāi)心扉，用心聆聽(tīng)家的故事！你們愛(ài)自己的家嗎？（板書(shū)后齊讀活動(dòng)主題——我愛(ài)我家）二、新授：感知①上節(jié)課，我們通過(guò)字典的幫助，和同學(xué)們的交流，讀通順了4篇關(guān)于家的故事，還記得是哪4篇嗎？（齊讀文章的題目）②現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們快速瀏覽一下四篇文章，看看哪個(gè)故事給你留下的印象最深刻，并說(shuō)說(shuō)為什么？（板書(shū)：瀏覽）學(xué)生交流感動(dòng)看來(lái)同學(xué)們很會(huì)讀書(shū)，想必讓你印象深刻的文章中，肯定有很多讓你感動(dòng)的地方。（播放歌曲“家”）（來(lái)自互聯(lián)網(wǎng)搜索）過(guò)渡：是呀，家是溫馨的港灣，當(dāng)你受傷時(shí)，會(huì)想到它；家是心靈的驛站，當(dāng)你郁悶時(shí)，會(huì)記起它；家中有嘮叨的母親，嚴(yán)厲的父親，疼愛(ài)你的爺爺奶奶，當(dāng)然還有一個(gè)調(diào)皮懂事的你。活動(dòng)二 主 題 教 學(xué)教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生深刻感受家的溫暖，知道親人為自己的付出，同時(shí)學(xué)會(huì)愛(ài)自己的家，給家人更多的關(guān)愛(ài)。簡(jiǎn)單了解文章的大概內(nèi)容。教學(xué)方法引導(dǎo)學(xué)生自主選擇、直接體驗(yàn)、研究探索 教學(xué)過(guò)程活動(dòng)一 自 我 閱 讀從互聯(lián)網(wǎng)上搜索與綜合實(shí)踐活動(dòng)“我愛(ài)我家”主題相配套的四篇小故事《奶奶最喜歡的鈴兒》、《我的油布傘》、《奇跡的名字叫父親》、《點(diǎn)亮一盞燈》提供給學(xué)生，并給學(xué)生充足的時(shí)間（一個(gè)課時(shí)），進(jìn)行詳細(xì)閱讀。從而在學(xué)生的閱讀能力上都有一個(gè)較大的進(jìn)步。教學(xué)課題 我愛(ài)我家 教材分析根據(jù)“我愛(ài)我家”活動(dòng)的主題設(shè)想，我將此綜合實(shí)踐活動(dòng)的教學(xué)設(shè)計(jì)為“自我閱讀”、“主題教學(xué)”、“主題活動(dòng)”三個(gè)內(nèi)容。表現(xiàn)在學(xué)校，是相當(dāng)一部分學(xué)生以自我為中心，個(gè)人利益至上，不關(guān)心集體和他人，不愛(ài)勞動(dòng)，不尊重老師和長(zhǎng)輩，對(duì)集體活動(dòng)缺乏熱情等。教學(xué)活動(dòng)步驟：（略）活動(dòng)2—— 畫(huà)畫(huà)我的家（美化家居活動(dòng)）活動(dòng)3——講講我家的歷史小故事（匯報(bào)展示活動(dòng)）第二篇：綜合實(shí)踐課《我愛(ài)我家》教案綜合實(shí)踐課教案我 愛(ài) 我 家教案背景近幾年來(lái)，隨著物質(zhì)生活水平的不斷提高，獨(dú)生子女不斷增多，人們的孝敬意識(shí)逐漸淡漠，父母對(duì)子女的寵愛(ài)不斷升級(jí)，造就了一個(gè)個(gè)“小皇帝”、“小公主”，他們大多都認(rèn)為父母的關(guān)愛(ài)是應(yīng)該的，作父母的理當(dāng)為他們服務(wù)。教學(xué)活動(dòng)準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備：有關(guān)教學(xué)課件，不同時(shí)期的照片和實(shí)物。開(kāi)展課前調(diào)查、搜集活動(dòng)，初步掌握簡(jiǎn)單的歷史研究方法。）板書(shū)設(shè)計(jì)：我愛(ài)的我 家溫 暖關(guān)成 愛(ài)長(zhǎng)第二課時(shí)教學(xué)活動(dòng)目標(biāo)：通過(guò)美化家居活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生對(duì)家的親近感。師：是啊，只要你愿意，“我愛(ài)我家”能做的事很多很多，讓我們從今天做起，從身邊的小事做起，行動(dòng)起來(lái)吧！（設(shè)計(jì)意圖：讓“我愛(ài)我家”的活動(dòng)落實(shí)的行動(dòng)中去，既是一個(gè)“小倡議”，又是本節(jié)課活動(dòng)的拓展延伸。（課件出示）課后活動(dòng)：你能從今天開(kāi)始，每天為家做一件事嗎？比如：說(shuō)一句讓家人高興的貼心話，陪爺爺奶奶散散步，爸爸媽媽下班回來(lái)為他們拿拖鞋、倒水……只要你愿意，“我愛(ài)我的家”能做的事很多很多……家庭小調(diào)查：請(qǐng)按課本第8頁(yè)的提綱，進(jìn)行家庭小調(diào)查，填寫(xiě)好第9頁(yè)調(diào)查表，下節(jié)課匯報(bào)展示。）五、拓展延伸活動(dòng)——把愛(ài)帶回家過(guò)渡。）我愛(ài)我的家家，是溫暖的港灣，家，是幸福的小船，家，是我們成長(zhǎng)的搖籃！家，洋溢著幸福而溫暖的愛(ài)！愛(ài)，是不計(jì)代價(jià)的付出，愛(ài)，是點(diǎn)點(diǎn)滴滴的珍惜，愛(ài)，是懂得感恩的回報(bào)！我愛(ài)我的家！讓愛(ài)永住我的家?。。ㄔO(shè)計(jì)意圖：總結(jié)全文，學(xué)生談收獲。實(shí)現(xiàn)了激發(fā)學(xué)生愛(ài)家愛(ài)國(guó)情感的德育目標(biāo)。）（設(shè)計(jì)意圖：用“長(zhǎng)大后的麗麗”照片，讓學(xué)生初步從老師家庭的變化中，感受社會(huì)變化給家庭帶來(lái)的變化，為下節(jié)課的學(xué)習(xí)做了鋪墊。）師談自己想家的感受。（設(shè)計(jì)意圖：《家的惦念》即是升華學(xué)生愛(ài)家愛(ài)家人的情感，又是為匯報(bào)父母為何想家做準(zhǔn)備。）四、活動(dòng)4：匯報(bào)小調(diào)查——訴說(shuō)家的惦念過(guò)渡。（）理由（“理解家人”或“體諒父母”等）（5）小花生活在一個(gè)大家庭里，有爺爺奶奶、爸爸媽媽關(guān)愛(ài)她，她也常常給爺爺捶背，給奶奶洗腳。（）理由（“理解父親的艱辛”或“感恩父母、孝敬父母”等）（3）外公外婆看新聞，小華經(jīng)常搶遙控器，要看動(dòng)畫(huà)片。）（1）小明每天上學(xué)，要奶奶替他背書(shū)包，送他進(jìn)教室。（課件出示：“我愛(ài)我的家”生活小故事有獎(jiǎng)賽圖片和試題，生進(jìn)行有獎(jiǎng)?chuàng)尨稹熖釂?wèn)：我這里也有幾位小朋友的故事，他們做得對(duì)不對(duì)，我想考考你們，敢接受挑戰(zhàn)嗎？好！那么我提議：我們來(lái)開(kāi)展一次“我愛(ài)我的家”生活小故事有獎(jiǎng)賽，怎么樣？（請(qǐng)1名學(xué)生做主持人，全體學(xué)生當(dāng)大眾評(píng)委，老師做競(jìng)賽嘉賓參與學(xué)生活動(dòng)。