【正文】 的故事。提問：故事里面安東尼的媽媽像什么一樣呢？ 詳細講解繪本。提問：剛才我們聽到的歌曲是《天下的媽媽都是一樣的》，誰能用語言說一說你的媽媽是什么樣子的呢？比如：媽媽喜歡做什么？喜歡穿什么樣的衣服？長得是什么樣子的？《我媽媽》，然后簡單提問幼兒?；顒訙蕚洌阂魳贰短煜碌膵寢尪际且粯拥摹贰①R卡25張、幻燈片及背景音樂。：我的媽媽像XXX一樣。課后請拿起你的紙和筆，像安東尼布朗那樣畫出媽媽的特點，并寫上一兩句話。今天，我們一起讀了《我媽媽》這本書，你們喜歡這本書嗎？安東尼這些愛心就是媽媽對我的愛啊!（板書：愛）整體回顧（2）（出示:擁抱圖）再看，媽媽和我在做什么？ 他們臉貼著臉正在說悄悄話呢，兒子會對媽媽說什么？媽媽又會對兒子說什么呢？（我愛媽媽，而且你知道嗎? 媽媽也愛我，永遠愛我。（1）過渡： 繪本就是這么有魅力，讀完讓人難以忘記，其實作者還在圖畫里藏了很多小秘密，（出示：扉頁）還記得這顆愛心嗎？僅僅這兒有嗎？我們一起來找找吧?。ㄖ痦撜覑坌模┰瓉頃胁刂@么多愛心，作者用每一個細節(jié)在說話，在表達情感，（放出爸爸抱我的圖畫）音樂響起，師：原來，媽媽的歌是唱給我聽的，媽媽的舞也是跳給我看的，媽媽的搞笑是為了讓我開心，她的快樂為著我的快樂??看著，看著，我突然發(fā)現(xiàn)，原來這本圖畫書可以反過來看，（指板書）我愛媽媽――媽媽愛我。三、體會情感，回味升華。這樣的媽媽，你們喜歡嗎？是啊，我媽媽很棒，可是你發(fā)現(xiàn)沒有，我媽媽真的是一個魔法園丁，好心的仙子和超人嗎？她真的像獅子一樣兇猛、河馬一樣強悍嗎？可我為什么偏偏就要這樣說呢？（我愛媽媽 抽生板書 “愛”）是的，不管我媽媽有怎樣的優(yōu)點和缺點，我都愛她。（出示：電影明星 大老板）也不管她是個電影明星，還是個大老板 這個電影明星是誰啊？（瑪麗蓮夢露）媽媽變成了世界級的大明星呢！可無論媽媽怎么變，她都是我媽媽。）小結：這就是我媽媽！媽媽有這么多的優(yōu)點，這么了不起！于是，安東尼又一次自豪地說：我媽媽真的、真的、真的很棒?。ㄕn件：比較三個句子）指導朗讀： 我媽媽真的很棒！我媽媽真的、真的很棒！我媽媽真的、真的、真的很棒！第四組圖：她是我媽媽過渡：說出了媽媽的特點，真好。齊讀：她像貓咪一樣溫柔，有時候，又像犀牛一樣強悍。再看犀牛，眼皮下垂，嘴角耷拉著，好像做了一個重要的決定，看來媽媽有時候也很強悍呢。（板書：美麗）（出示：貓咪、犀牛）看，又變了，誰來說說，想說哪幅就說哪幅。（學生看圖，教師讀文）（出示：蝴蝶、沙發(fā)）媽媽變成什么了？你怎么知道那就是媽媽呢？為什么媽媽像蝴蝶、沙發(fā)一樣呢？請你來給圖畫配上一句話。生：我猜后面會寫媽媽怎樣工作。生：我猜后面會寫媽媽多么勤勞。教師總結：哦，我明白了，媽媽生氣是因為愛你，媽媽的愛是你不聽話時那嚴厲的批評，媽媽的愛是你做錯事時那責備的目光。師：媽媽生氣的時候會發(fā)怒，看，媽媽變成什么了？ 生：好兇猛的獅子呀！板書：兇猛師：她為什么會發(fā)脾氣呢？（我做錯事了，惹她生氣了）聯(lián)系生活實際，想想我可能會做錯哪些事情？“我媽媽”變成了獅子了，這個時候你還說她是個好媽媽嗎？生：媽媽在我學習不認真的時候，會變成獅子。師：媽媽好愛他呀，誰能把媽媽的關愛讀出來？指名讀。她手里拿的是什么？（魔法棒）猜猜看，善良的媽媽在魔法棒的幫助下可能做過哪些好事？板書：善良 猜猜安東尼是怎么夸他神奇的媽媽的？男生讀讀這句話，女生讀。多神奇的媽媽呀！安東尼真會想象！我們看看安東尼布朗怎么說的？齊讀：我媽媽是一個有魔法的園丁，她能讓所有的東西都長得很好 指名讀、小組讀。綠手指代表無論種什么都能種活的人。出示第二組圖片過渡：小朋友，故事有趣嗎？想繼續(xù)往下看嗎?（出示：園丁圖片）師：快看媽媽都種了些什么呀？（花、草、水果等）這真是太神奇了。你們覺得“我媽媽”怎么樣？（真的太棒，太能干了?。ò鍟耗芨桑┬〗Y師：這就是生活中的“我媽媽”，她真能干啊，有這樣的媽媽，生活真的好開心呀。師：媽媽不但是個神奇的畫家，還是世界上最強壯的女人。媽媽也不例外，看媽媽在干什么？ 生：化妝。生：我媽媽是我的媽媽，也是我的朋友。造句訓練：是??也是??生：我是少先隊員，也是三號學生。）（大廚師和特技演員圖）師：剛才我們是一幅圖說一句話，沒想到這里把兩幅圖放在一起了，而且把這兩句話也連起來了?？矗拔摇眿寢尵褪莻€這樣很會雜耍的特技演員！崇拜她嗎？讀讀這句話，誰能讀出自己的崇拜之情？指名讀。孩子們在電視上看到過這種雜技吧，仔細觀察一下，媽媽的雜技與電視上的有什么不同？重點討論：她在玩什么？有茶壺和香橙，有——，有——，有——，還有——。手技就是用雙手熟練地耍弄、拋接各種物件的表演。師：哈哈，不知道了吧。看，媽媽多了不起呀！我們一起讀出媽媽的了不起。師：哎呦，我發(fā)現(xiàn)有的同學口水都快流出來了。生：媽媽做的蛋糕有猴子頭形的，有心形的，有圓形的，還有帶五星的。生：有帶五星的。生：有心形。出示第一組圖片師：快看圖，我媽媽是個什么？（手藝特別好的大廚師）是大廚師？從哪里能看出來的啊？媽媽做了些什么？生：蛋糕。師：你說得很好，你再看看，媽媽的頭發(fā)是什么顏色的？ 生：哦，媽媽有一頭金紅色的頭發(fā)。皮膚潔白，衣服還是花的。揭示課題 今天這節(jié)課，我們就一起來讀一讀安東尼先生的這本書，看看他是怎樣贊美媽媽的。（一）指導讀封面我們以前交流過，讀一本書，要從哪讀起？從這里我們能了解很多信息（從封面讀起，可以了解書名、圖畫、文、圖、出版社等）（二）認識環(huán)襯和扉頁現(xiàn)在就讓我們翻開封面走進這本書吧！翻開封皮，看第一頁，（課件：出示環(huán)襯）這是書的環(huán)襯，咦?這個圖案是不是剛才見過？生：師：你真是個細心的孩子。布朗，為了贊美媽媽，他特意創(chuàng)作了一本圖畫書叫《我媽媽》。導入今天我們繼續(xù)來談關于“媽媽”的話題。你真是個小歌唱家，老師都被你感動了。播放課件《我媽媽》ppt1，帶領幼兒一起欣賞圖片師：你們在圖片中看到了什么？師：圖片中的