“四比、四看、四提升”活動(dòng)心得體會(huì)-文庫吧資料
2024-11-09 12:51本頁面
【正文】 警嚴(yán)格履職，切實(shí)規(guī)范工作行為，提高工作效能，堅(jiān)決杜絕“等、靠、要”及“懶、慢、散、軟”等問題發(fā)生；三是工作作風(fēng)進(jìn)一步扎實(shí)，事業(yè)心、責(zé)任心和敬業(yè)精神得到明顯增強(qiáng)，民警法紀(jì)觀念和服務(wù)意識(shí)進(jìn)一步牢固。二、活動(dòng)內(nèi)容和目標(biāo)要求“四比四看”活動(dòng)，即：比服務(wù)意識(shí)看服務(wù)態(tài)度，比服務(wù)境界看工作成效，比服務(wù)水平看辦事效率，比服務(wù)質(zhì)量看群眾評(píng)價(jià)結(jié)果。第四篇：四比四看活動(dòng)實(shí)施方案為確保優(yōu)化發(fā)展環(huán)境“大討論”活動(dòng)的扎實(shí)開展，動(dòng)員全縣公安機(jī)關(guān)和廣大民警把思想認(rèn)識(shí)凝聚到新一屆縣委、縣政府的決策部署上來，更加主動(dòng)自覺的服從服務(wù)于經(jīng)濟(jì)發(fā)展大局，縣局黨委確定，在全縣公安機(jī)關(guān)開展“四比四看”活動(dòng)，通過此項(xiàng)活動(dòng)進(jìn)一步增強(qiáng)廣大民警為企業(yè)服務(wù)、為群眾服務(wù)、為經(jīng)濟(jì)發(fā)展服務(wù)的自覺性和主動(dòng)性，努力打造公正文明的執(zhí)法環(huán)境、廉潔高效的政務(wù)環(huán)境、積極主動(dòng)的服務(wù)環(huán)境。因此，要時(shí)刻為人師表。保持平和心態(tài)，不要過于急燥。加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)，虛心求教，探索教學(xué)理論，改進(jìn)教學(xué)方法。牢固樹立育人為本，德育為先的思想，全面關(guān)心幼兒成長(zhǎng)，熱愛尊重幼兒，公平、公正對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。不足之處：缺乏進(jìn)取精神，對(duì)獲取新知識(shí)，鉆研業(yè)務(wù)，求上進(jìn)等方面認(rèn)識(shí)還不足。因此，在工作中我認(rèn)真鉆研教材、研讀學(xué)生、反思自己的教學(xué)行為，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，探索教育教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教學(xué)教育方法，提高自己的教育、積極更新教育觀念，提高自己的教育、教學(xué)和科研水平。六、在嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)方面當(dāng)今時(shí)代已經(jīng)是知識(shí)經(jīng)濟(jì)的時(shí)代、學(xué)習(xí)化的時(shí)代，科學(xué)技術(shù)日新月異。不足之處：愛崗敬業(yè)上做得不夠突出，主動(dòng)意識(shí)不強(qiáng)。五、在廉潔從教方面工作十余年中，我始終堅(jiān)守高尚情操，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，自覺抵制社會(huì)不良風(fēng)氣影響。四、在團(tuán)結(jié)協(xié)作方面我總是和同事良好合作，謙虛謹(jǐn)慎，尊重同事，虛心向他們學(xué)習(xí)，共同討論，探索教學(xué)規(guī)律。外出學(xué)校、注意自己的形象，不參加任何賭博活動(dòng)和其他對(duì)社會(huì)造成不良影響的活動(dòng)。所以我時(shí)刻注重自己的言行舉止，以身作則，言行一致。不足之處：偶爾課堂教學(xué)會(huì)受情緒支配。我努力以崇高的職業(yè)道德，良好的教風(fēng)，嚴(yán)明的教紀(jì)從教，平等的態(tài)度對(duì)待學(xué)生，以人為本、嚴(yán)格要求、耐心引導(dǎo)，認(rèn)真?zhèn)湔n上課，認(rèn)真批改作業(yè)，不敷衍塞責(zé)，不傳播有害學(xué)生身心健康的思想。不足之處：有時(shí)缺乏耐心，特別是遇到一些屢教不改的學(xué)生時(shí)，偶爾會(huì)心躁氣急，對(duì)此類學(xué)生有時(shí)會(huì)小施懲戒，自認(rèn)為是對(duì)學(xué)生的關(guān)愛，其實(shí)是不應(yīng)該的，而應(yīng)真正去了解他們內(nèi)心，去更有耐心的幫助他們，鼓勵(lì)他們。新型的師生關(guān)系給我們提出了新的要求，本人努力做到在關(guān)愛與嚴(yán)格要求學(xué)生上把握好分寸。許多教師至今卻還并未明確地意識(shí)到這一點(diǎn)，以致于對(duì)學(xué)生心靈的關(guān)懷一直以來漠然而無知，由此所引起的心靈傷害也就斷然不可避免了。下面結(jié)合自己的教育工作的經(jīng)歷和表現(xiàn)，從如下幾個(gè)方面作自我問題剖析，自我反思，以致改進(jìn)和提高我的教育教學(xué)行為和能力。是的，教師既是知識(shí)種子的傳播者，又是文明之樹的培育者，既是人類靈魂的塑造者，又是人類社會(huì)發(fā)展與進(jìn)步的開拓者，是學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí)和思想進(jìn)步的指導(dǎo)者和引路人，教師對(duì)于學(xué)生思想和情感的影響價(jià)值是不言而喻的，教師的一言一行、一舉一動(dòng)，都將直接或間接地影響到學(xué)生心靈的成長(zhǎng)和發(fā)育，影響著學(xué)生人格等心理品質(zhì)的形成和心理健康的發(fā)展水平
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