90學(xué)時培訓(xùn)小結(jié)-文庫吧資料
2024-11-09 12:47本頁面
【正文】 培訓(xùn)使我對未來的工作充滿了信心和動力。在培訓(xùn)中，幾位從事教育多年、教學(xué)經(jīng)驗豐富的專家根據(jù)自己的實際經(jīng)驗給我們介紹了一些當(dāng)好教師的要點和方法，給我留下了深刻的印象。作為教師，不僅具有一定的專業(yè)水準(zhǔn)，更要具有優(yōu)秀的心理品質(zhì)與道德意識。最后，教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者。并且，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個學(xué)生的閃光點和發(fā)展需要。第三，教師是管理者，教師要有較強的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)能力，才能使教學(xué)更有效率，更能促進學(xué)生的發(fā)展。在新課程理念的指引下，首先，教師是文化的傳遞者，“師者，傳道、授業(yè)、解惑也”，這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性。一、理解教師職業(yè)，提升自我素養(yǎng)教師代表著“學(xué)生的老師”，也代表著“學(xué)生的學(xué)生”。微課是2013到現(xiàn)在最有前景的教育技術(shù)之一。恰當(dāng)利用圖片，動畫，聲音，使教材鮮活起來。他給我們介紹了很多未來課堂，未來生活的信息化趨勢。平湖職業(yè)中專的曹英山老師作的《信息技術(shù)與英語教學(xué)的整合》的報告，也給我留下了非常深刻的印象。徐春華老師還特別強調(diào)“中職學(xué)校的教學(xué)離不開德育”“管住學(xué)生，課才能上下去，管住學(xué)生，課才能上好。以人為本的教學(xué)要求教師要去關(guān)注每一位學(xué)生、尊重每一位學(xué)生，多去贊賞他們、而少去批評責(zé)罰他們，要用真愛去關(guān)心他們，還要時刻注意自己的言行并時刻留意關(guān)心學(xué)生的反應(yīng)和變化，以身作則，為學(xué)生樹立好的榜樣，使他們改正不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣。通過學(xué)習(xí)，使我更加深刻地了解了基礎(chǔ)教育課程改革的背景及教育意義，信息化的社會來臨對教育提出又一次挑戰(zhàn)，課程改革為教師專業(yè)化的成長提供了一個平臺，特別是培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的有效途徑，同時也讓我明確了本次培訓(xùn)的目標(biāo)、內(nèi)容，力求使自己由專業(yè)型、經(jīng)驗型教師向研究型教師轉(zhuǎn)變。寧波外事學(xué)校的徐春華老師的《中職英語課堂教學(xué)活動設(shè)計實例分析》讓英語課有趣有效。第三篇：24學(xué)時培訓(xùn)小結(jié)24學(xué)時培訓(xùn)小結(jié)柯橋區(qū)職教中心 英語 李小燕此次培訓(xùn)安排在夏日炎炎的暑假，期間還因為臺風(fēng)“燦鴻”順延了一天。感謝培訓(xùn)班給我提供一個學(xué)習(xí)的平臺，提高了自身的教育理論水平和教學(xué)實踐能力。說實話，這次培訓(xùn)許多問題還沒有得到根本上的解決，但卻給了我許多啟示。更要在課前精心設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)，努力提高課堂效率。課堂上及時根據(jù)課堂情況調(diào)整教學(xué)環(huán)節(jié)與教學(xué)思路，組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性。解決了我的迷茫和困惑。陳老師的講座使我對高效課堂有了更深入的認識。桐廬縣初中數(shù)學(xué)教研員陳老師分析了初中數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課的現(xiàn)狀，再提出創(chuàng)新和優(yōu)化復(fù)習(xí)形式，才能提升數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)的效率，最后用案例的形式論述了如何打造高效的復(fù)習(xí)課堂。重點闡述了數(shù)學(xué)高效課堂的三四五模式，即三個高地、四個要素、五個環(huán)節(jié)。二、對高效課堂有了更深入的認識 特級教師三墩中學(xué)潘云芳老師作了《基于活動經(jīng)驗積累的學(xué)與教》的專題講座。西湖區(qū)數(shù)學(xué)教研員付老師的《數(shù)學(xué)問題解決策略分析》的講座。通過王老師的講座讓我對學(xué)生的關(guān)注度有了改變，不再只是膚淺的關(guān)注課堂和作業(yè)，要從學(xué)生的方方面面加以研究，才能有助于我的教學(xué)。從故事說起，談到研究學(xué)生的價值，到研究學(xué)生什么。當(dāng)時就想先從從容智慧的面對接下去的培訓(xùn)開始，也因此我收獲頗多，下面講到我的一些體會：一、讓教育觀念得到了更新通過培訓(xùn)，我不再認為教師只要關(guān)注學(xué)生的課堂、作業(yè)就可以，不必深入的研究學(xué)生。胡珍珍2013年12月17日第二篇：
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