20xx年秋八年級(jí)上冊(cè)語文備課組工作計(jì)劃(通用版)-文庫吧資料
2024-11-09 12:43本頁面
【正文】 賽，并力爭(zhēng)在競(jìng)賽中取得好成績(jī)。組織好組內(nèi)各成員積極參加學(xué)校的教學(xué)展示活動(dòng)，高質(zhì)量地開好邀請(qǐng)課和公開課。加強(qiáng)集體備課活動(dòng)，備課組之間要經(jīng)常相互聽課、評(píng)課、磨課。探討與中考作文接軌。并從分層課，分層作業(yè)方面加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練，從而提高學(xué)生的整體閱讀水平。使多媒體技術(shù)更好地為語文教學(xué)服務(wù)，從而提高課堂效率。繼續(xù)探索現(xiàn)代信息技術(shù)和語文學(xué)科的整合。統(tǒng)一課程進(jìn)度，統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)，統(tǒng)一命題，統(tǒng)一考試，體現(xiàn)集體的智慧，試卷講評(píng)要針對(duì)學(xué)生的問題反復(fù)討論，舉一反三。積極響應(yīng)學(xué)校號(hào)召，努力探索分層教學(xué)，對(duì)不同層次的學(xué)生“對(duì)癥下藥”，制定不同的教學(xué)目標(biāo)，努力使每一位學(xué)生都能得到提高。逐步形成自己的教學(xué)特色，培養(yǎng)富有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的高素質(zhì)人才。備課活動(dòng)認(rèn)真研討形成二次備課助學(xué)案及時(shí)打印以便使用。四、備課組活動(dòng)要求：主備人備課活動(dòng)前一天準(zhǔn)備好助學(xué)案，及時(shí)發(fā)放給同組其他幾位老師。教研活動(dòng)時(shí)選取有特點(diǎn)的錄象課或課堂實(shí)錄供大家學(xué)習(xí)，大家的參與自由評(píng)課。備課組活動(dòng)將“備助”落實(shí)，注重二次備課。積極實(shí)施分層教學(xué)，提倡活動(dòng)性、實(shí)踐性、自主性，分層次的課外作業(yè)。抓好備課組建設(shè)、定期活動(dòng)、分工合作，定專題、定中心發(fā)言人。二、本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容：八年級(jí)語文上冊(cè)：6個(gè)單元共30課，6次誦讀欣賞和寫作，3次口語交際，3 次語文實(shí)踐活動(dòng)，2個(gè)專題，名著推薦與閱讀《鋼鐵是怎樣煉成的》。結(jié)合“六助”學(xué)習(xí)方略努力提高八年級(jí)學(xué)生語文學(xué)習(xí)的興趣和熱情，同 時(shí)縮短不同類班級(jí)之間的差距。第一篇：2013年秋八年級(jí)上冊(cè)語文備課組工作計(jì)劃(通用版)2013年秋八年級(jí)上冊(cè)語文備課組工作計(jì)劃（通用版）一、工作目標(biāo) ：認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論，更新現(xiàn)代教育理念。積極配合課程資源與多媒體整 合的課題研究的各項(xiàng)工作。通過集體備課和研討盡快提高新教師的業(yè)務(wù)水平，扎實(shí)完成新學(xué)年的學(xué)習(xí)任務(wù)。三、工作措施 ：加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，做好讀書筆記、會(huì)議筆記、研討筆記，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo) 努力鉆研教材，更新教學(xué)理念，改進(jìn)教學(xué)方法。結(jié)合“六助”學(xué)習(xí)方略落實(shí)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，提高教學(xué)質(zhì)量。積極創(chuàng)建書香校園、師生共寫隨筆（學(xué)生小練筆，教師教后感想），以 實(shí)際行動(dòng)促進(jìn)教學(xué)研究。組織案例學(xué)習(xí)。積極是使用多媒體教學(xué)，并做好相關(guān)的課題研究的記錄和成果積累。輔備老師備課活動(dòng)前要熟悉教材和助學(xué)案，并形成自己的意見或建議。八年級(jí)語文備課組2013829第二篇：八年級(jí)上冊(cè)語文備課組工作計(jì)劃八年級(jí)上冊(cè)語文備課組工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想：以學(xué)校課改精神為工作指導(dǎo)，努力探索教學(xué)上的新方法，切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，不斷優(yōu)化教學(xué)過程，提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率，注重規(guī)范創(chuàng)新，加強(qiáng)教學(xué)研究。二、工作要點(diǎn)：要求備課組各成員均牢固樹立“人人都是德育工作者”的意識(shí)，結(jié)合課文或課外閱讀材料，對(duì)學(xué)生進(jìn)行民族傳統(tǒng)文化教育，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)祖國(guó)的文化和語言文字的熱愛，培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)主義精神。作業(yè)要精選精練，依據(jù)不同層面學(xué)生的個(gè)性化學(xué)習(xí)需求，夯實(shí)學(xué)生的基本素質(zhì)和基礎(chǔ)學(xué)習(xí)，注重挖掘?qū)W生的發(fā)展性、創(chuàng)造性學(xué)習(xí)能力，真正使分層教學(xué)更科學(xué)、更合理，更有成效。做好期中和期末考試復(fù)習(xí)工作，制定好復(fù)習(xí)計(jì)劃及復(fù)習(xí)的策略和內(nèi)容。語文教學(xué)要體現(xiàn)語文課的本色，對(duì)多媒體技術(shù)的應(yīng)用要做到講究實(shí)效。積極探索語文閱讀教學(xué)的多種途徑，抓好課堂教學(xué)的的主陣地，努力
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