【正文】 陷，反思自己教科研能力的不足。一個人只有依托集體，才能實現(xiàn)個人的價值。這樣的研討，意不只在其結果，更重要的是通過此種形式的交流深化對教育教學理論的理解，取他人之長，補己之短，為今后教學改革實踐鋪墊蘊伏。在小組集體備課、集體說課、集體評課的教學實踐研討中，使我領略到了自己與學員們解讀課標的能力、理解教材的能力、教學設計的能力、課堂教學能力之間的差距。學員與名師零距離的對話、學員之間的研討促使我們更新教育理念，轉變教學行為，提高教育教學的能力。使我開闊了視野，增長了知識，對美術教育教學有了更深刻的認識，同時對自己也有了一個新的要求，那就是為了適應新時代，要更加努力的提高自己的業(yè)務水平，“學”得更多，才能走得更遠，在教學道路上力爭創(chuàng)造出自己的特色，為發(fā)展本地、本校的美術教學盡自己的一份綿薄之力。專家教授們的講課、細節(jié)的演示、事例的列舉都成為我學習筆記中的重要內容，這些使我對美術學科有了更深刻的認識和再提高。特別是通過網(wǎng)絡視頻聆聽專家的講座，從中我學到了在教學過程中處理各種問題的方法，感受到了教師們積極創(chuàng)新的意識；從教授的講座報告中，我領略了美術最前沿的理論，學習了教學的新理念、新知識、新技能，進一步更新了我的教育觀念，完善了我的知識結構。通過集中培訓和研修，使我大開眼界，不僅學到了自己本專業(yè)的專業(yè)知識，還學到了，對學生的課堂管理，學生的輔導教育，以及校本教研在學校的開展。通過這一階段的研修學習，我更新了美術教育觀念、開闊了美術教育視野、增長了新的美術教育教學理論知識、提高了美術教育技術的應用和學科教學科研能力。國培研修工作總結8近三個月的國培學習已近尾聲，一路走來，總有感慨總有收獲，總有一顆不安的心，總有一顆激動的情。在教學的道路上要想走得更好更快就必須終身學習。在河濱小學聽課的過程中我學到了許多藝術性的引導語，被老師們那種善于抓住教育教學契機的機敏思維深深折服。教師的角色早已改變，教師的工作方式不是教書，而是要讓學生會怎樣學習。在此基礎上體現(xiàn)了“師生互動”“生生互動”的課堂呈現(xiàn)方式。課堂要體現(xiàn)一切為了學生，為了一切學生，讓學生真正成為學習的主體。通過一個月的聽課、研課、評課以及同課異構等教學活動我吸收到了很多的教學經驗。因為他們是把自己的一生放在下一代的身上。領導班子要有全新教育理念、要有說服駕馭教師的領導之風。所以這樣的教師隊伍在探討教育的大道上才會走得更好更遠。正是因為有這樣不藏私的現(xiàn)象，所以河濱小學教師才具有如此豐富的教學經驗，個個教師都是教師中的精英。但在河濱小學的教師隊伍中跟本就不會發(fā)現(xiàn)這一現(xiàn)象。自己的一些寶貴的經驗總要作為進職進稱的底牌，不輕易拿與別人分享。眾所周知，現(xiàn)在是一個物欲橫流的社會，一些人為了個人的前途發(fā)展無所不用極其。他們只看重學生的發(fā)展，不計較個人的得失。河濱小學的教師隊伍有著先進的教育理念，雄厚的師資力量。受到有如此風貌的教師隊伍的影響，怎不讓人喜不自禁地融入其中呢。這是一支熱情好客的教師隊伍、一支對工作充滿激情的教師隊伍、一支把自己的人生價值體現(xiàn)得淋漓盡致的教師隊伍。在校園中遇到學生都會微笑彎腰，一句“老師好”讓人覺得對學生的辛勤付出有了很好的回報。走進河濱小學，一個個辛勤的園丁，無論年老的還是年輕的都精神飽滿、臉上掛著笑容，要么是與同事相互探討交談，要么是拉著學生的小手親切地交談，要么是昂首挺胸、邁著健步走在操場上或走廊上。這就是河濱小學充滿人文書香的校園建設，觀后讓人嘆為觀止，得到很好的啟示，為今后我們的校園文化建設提供了寶貴的參考價值。除了學校購置的以外，還有每個學生貢獻的圖書?！?”字形走廊的盡頭是一個按年級設立的閱覽室，方便學生在課余時間可心盡情閱讀或查詢資料。每一層樓的陽臺上都放著一排常青盆景，盆景青翠欲滴，葉片發(fā)亮，這是師生們每天都不停打理的結果。為了給學生創(chuàng)造一個舒適的學習環(huán)境，給教師創(chuàng)造一個溫馨的工作平臺，全校師生盡心竭力，共同打打造一個具有如此人文氛圍的校園。這源于河濱小學那高高的圍墻，還有那墻里墻外攀延于墻上的茂密滕蔓。從喧囂的市區(qū)大道走進河濱校園，讓人的心靈一下子變得很寧靜?，F(xiàn)將我的一些收獲總結如下。在第一階段我們集中培訓聽講座，收獲不小，在第二階段跟崗研修，同樣受益匪淺。在此時我們更希望聽到您的需求，您的意見和建議對我們非常重要，請您寫下來告知我們：國培為我們教師的成長搭建了一個優(yōu)秀的平臺，短暫的培訓讓我收獲頗豐、感悟良多，這是一個暢所欲言，平等交流的場所，它使我對教育與新課程又有了一個新認識，感謝為國培辛勤付出的素不相識的專家和輔導老師！以往的培訓大多是走過場，累計時間，并沒有學到多少東西，可這次的國培卻不同，內容豐富，形式多樣，多層次簡報引領，多層次答疑，多層次形式活動著眼于問題的解決，著眼于教學行為的轉化，都緊密聯(lián)系了教學實際，落到了實處，讓我獲益匪淺。項目結束后我們會在平臺中進行訓后研修活動，課程可重復學習，論壇依舊開放，專家會繼續(xù)在線解答您的問題，平臺會長期為您開放。我希望今后的培訓能針對我們中年教師設置制作課件的專題課，好讓我們與時俱進，把信息技術融入教與學，更好地為教學服務。您最希望今后的培訓解決哪方面的問題？上面的回顧和總結，我認為本次網(wǎng)路研修后還有以下教育教學問題沒解決：將培訓中所學到的知識轉化為能力，運用到教學的實踐中尚需時間。（5）（寫出您提交的“課堂觀察記錄與分析”的名稱。請簡要回顧并按右欄所列記錄您的崗位（7）（這節(jié)課您覺得哪里可以再改進？）校本實踐過程。“五個一”：（1）備一節(jié)課體現(xiàn)學習內容；（2）（聽課的老師提出了哪些意見或建議？）（列出兩個即可）（3）上一節(jié)課檢驗學習成果：（4）組織一次提出的建議有:集體聽課活動，給自己提出意見和建議；（5）可通過檢測的方式鞏固重點字詞：做一次課后反思，記錄實踐的過程和結果；（6）對環(huán)境描寫的作用講得過于詳盡，應點到為止，不必面面俱到。大賽活動的收獲最困惑問題的解決情況培訓初期您提交的最困惑的問題是什么？現(xiàn)在您怎么看這個問題？實踐活動與學習反思崗位校本實踐活動（1）（請您寫出您備的這節(jié)課的名稱。特別是那些學習被動，成績低下的后進生也能喜歡語文。您看了哪些展示的《別老讓學生繃緊弦》作品？哪些您認為印象最深？是哪點打動了3.（簡單說出打動您的理由）您？創(chuàng)意新，內容貼近學生實際，能應材施教。為我的教學注入了活水。通過參與視頻答疑活動、問題共研討活例如在觀看了《敘事研究與小說閱讀》視頻答疑后明白了研究它的意義：動、班級主題研討活動，以及提問和查看答疑我們可以從新的視角審視敘事文本（小說、敘事散文）的形式技巧，提高解讀區(qū)的內容等，您有何收獲？請簡述。如何讓學生在學生中進行有效的自主探究？如何讓后進生愛上語文？語文教師應該具備哪些素質？怎樣做一個有專業(yè)感的老師？如何做學生的精神關懷著。在本次培訓中我提交了以下問題：怎樣做才能更好地培養(yǎng)學生欣賞課外古詩詞的能力？如何高效完成文言文的教學任務？答疑與研討交流活動的收獲在本次培訓中您提交了哪些問題（包括答疑區(qū)、論壇等）？請一一列出來。遵循學生為本、師德為先的理念，要以高尚的師德、人格魅力吸引學生，感染學生，做學生喜歡的教師，做理想中的教師。教師要為人師表，自律自重，做學生成長的引路人，就要不斷提高自己的專業(yè)水平和能力。課程學習中您感觸最深的內容有哪些？并簡述您有哪些收獲。宋玉剛老師更是以自己的實際行動證明了教育的真諦，“教育本身就意味著：一朵云推動另一朵云，一顆靈魂喚醒另一顆靈魂；一棵樹搖動另一棵樹”，他們是我們教師的楷模。我認為“沒有愛就沒有教育”，小李老師是孩子們心靈的守護神，是愛的踐行者，愛的天使！《無悔的選擇》給我留下了深刻地印象。請靜心回顧本次研修全過程，真實記錄您的收獲。力爭使自己的教學水平和教育教學能力更上一個新的臺階。我覺得這次培訓是最有效的，是一次對自己的教育教學意識的深層改造，它讓我們的業(yè)務水平不斷地提高，雖然培訓結束了，但回頭看看自己所從事的工作，有幾分欣喜值得慶幸，有幾分困惑值得思索，有幾分回味值得咀嚼，有幾分迷茫值得探究，我累并快樂著，苦卻收獲著?！皣唷毙W語文遠程課程的學習，使我充分的了解了小學語文教育教學的方法與體系；使我找到了開啟語文教學的金鑰匙；充分提高了自身的專業(yè)知識水平。但是，時間是擠出來的，我盡力運用零散的時間，進行學習。其次，如何解決好工作與學習的矛盾。能忙里偷閑堅持網(wǎng)上的`學習真是很不容易。首先，如何擠出時間參加網(wǎng)上學習，接受專家們的指導。知道教師在教學中，應該多創(chuàng)造互動機會，讓學生與學生之間互動，教師與學生之間互動，激發(fā)學生學習興趣，從而提高學習效率，達到預期的目的。在這種理論和實踐相結合活動中，我收獲著專家們的思想和理論的精華。“國培”為我們這些在職一線教師提供了良好的學習機會，同時也向我們提出了更高的要求，對我們來說是一個新的挑戰(zhàn)。雖然工作忙、時間緊，但是培訓活動給我?guī)淼氖斋@和快樂。期待您繼續(xù)熱情參與！希望這里一直是您成長的網(wǎng)絡社區(qū)！希望這個研修的家園給您帶去更多的教學智慧和自我突破的勇氣！感謝有您：培訓一路走來，感謝有您的積極參與、您的支持和理解。學習反思訓后研修提醒：“培訓有終點，學習無止境”，本期項目雖已接近尾聲，但我們的服務還將延續(xù)。您最希望今后的培訓解決哪方面的問題？課件的制作方法，多媒體的運用確確實實的進入課堂。課件再改進（5）（寫出您提交的“課堂觀察記錄與分析”的名稱。做一次課后反思，記錄實踐的過程和結果；（5）聽一次課，用課堂觀察量表去記錄、分析。老師提出了哪些意見或建議？）（列出兩個即可）集體聽課活動，給自己提出意見和建議；（4）導入新穎，課堂氣氛活躍。網(wǎng)絡學習重要嗎？現(xiàn)在看來網(wǎng)絡學習非常重要，老師們抓緊時間投入到學習中吧！大賽活動的收獲最困惑問題的解決情況培訓初期您提交的最困惑的問題是什么？現(xiàn)在您怎么看這個問題？實踐活動與學習反思崗位校本實踐活動（1）（請您寫出您備的這節(jié)課的名稱。1.（是否參加，列出名稱）無您是否參加了“V大賽”、案例大賽活動？2.（列出印象最深的“V大賽”和案例大賽作品的名稱，各一個）寫出您提交的作品的名稱。我深感作為通過參與視頻答疑活動、問題共研討活教師肩上的擔子更重了。您參與了哪幾次班級主題研討活動？請列出這些交流研討活動的主題。通過研究性學習使學生獲得親身參與研究探索的體驗，培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力，培養(yǎng)學生收集、分析和利用信息的能力，使學生學會分享與合作。課程包括公共課、專業(yè)課和校本研修課二、加深了對新課標的認識，對原有一些認識進行重新定位程。請靜心回顧本次研修全過程，真實記錄您的收獲。我將帶著收獲、帶著感悟、帶著信念、帶著滿腔熱情，在今后的教學中，我要汲取專家的精華，反思自己的教學行為，讓自己在教學實踐中獲得成長，使自己的教學水平和教學能力更上一個臺階。我將以此為起點，讓差距成為自身發(fā)展的原動力，不斷梳理與反思自我，使自己不斷成長，業(yè)務水平不斷地提高。我覺得這次培訓留給我的記憶與思考是最有效的，是永恒的。我再一次感謝國培，使我的辦公條件有了質的飛躍。我經后的教學將會“脫胎換骨”“浴火重生”，我對我的教學生涯充滿自信，謝謝這次國培了。教學上我將主抓“五字”方針。現(xiàn)在究其原因，原來是“離綱背本”，抓不住重點，因而也就破不了難點，教學難有成效?！罢n標”可以說是學校教學上的“憲法”。通過這次培訓學習猶如為我打開了一扇窗，撥云見日，使我對教學的理解更加透徹，為今后教學打下了堅實的基礎。本次培訓，每位培訓教師都有豐富的教學經驗，學習期間，我們不僅聆聽專家的視頻授課，并且成員之間的互動交流成為提高自己教學業(yè)務水平的一條捷徑。通過培訓，我將奮起直追，“亡羊補牢”為時不晚矣？。在專家的引領下，我的思想受到極大的震撼，我們平時思考的太少。我想這些充分體現(xiàn)了他們平日教學基本功相當過硬，所以才會達到現(xiàn)在教學隨心所欲的境界。專家學者幽默風趣的語言，平易近人的教學風范，令人高山仰止。第三、專家引領，思想振蕩。老師和學生的關系是平等的，師生只有建立民主平等的關系，學生才有了安全感，才能充滿信心，思維才有可能被激活，才可能敢于提出問題，敢于質疑。幸福的教師才能教出幸福的學生，因此教師的`生存狀態(tài)和對待學生的態(tài)度對學生造成的影響巨大。親其師，才能學其道。這樣我們的語文教學才會永葆青春，永遠充滿著活力。這差距只有不斷地“充電”才能縮小。幾個月研修使我明白：是到了將課堂還給學生的時候了。教師職業(yè)特點決定了教師必須具備更高的素質，而師德是教師最重要的素質，是教師的靈魂。第一、百年大計，師德為本。教育的改革任重道遠，教師是主力軍，課堂是主陣地，沒有高素質的教師就沒有高質量的中國教育，為了中國教育的發(fā)展，作為一名教師，我發(fā)自內心的說一句：國培，你就像那夜空中突然出現(xiàn)的皓月，當我們在黑暗中摸索不清時時及時出現(xiàn)給我們指引了新方向！國培研修工作總結3我的初中語文遠程國培研修即將落下大幕，對這次遠程研修我非常珍惜也萬分重視。這是一個暢所欲言、平等交流的地方，使我對教育與新課程又有了一個新的認識，不斷完善自己，多多吸取別人的經驗，使自己在國培中成長。通過這次國培，收獲頗豐、感想頗深、眼界開闊了、思考問題能站在更高的境界。要加強學習，學習最新的理論知識，及時了解最新的課改動態(tài)，努力在新課改的教學中得到一手資料，從而為自己的教學提供強有力的理論支持。同時，養(yǎng)成了及時總結，認真反思的好習慣。在閱讀文章，參加實踐中，也有了自己的看法。過去的授課思路和指導思想得到了根本的變化。讓自己找到了學習的目標，學習的方向。在與同行們的交流中，我受到了啟發(fā)。在進行學習的同時，我還結合自己學習的實際，將所學與班級情況進行對比，積極進行反思，查找自己工作中的不足，同時和其他學員進行了充分的討論交流，努力提高自己各方面的能力。激勵著我們全體教師轉變教育理念，改變教學方式，帶著收獲，帶著感悟，以積極的工作熱情投入到教學中去，以學生為本，為促進全體學生的發(fā)展而努力。一方面說明了教育部門對我們教師的重視；另一方面也讓我們更加認清自己身上所存在的不足之處。國培研修工作總結2通過這次培訓讓我獲得不同的收獲，感受頗多，受益匪淺。學無止境，我將繼續(xù)努力學習，不斷提升自己，始終用自己的心去教誨學生，用自己的學識和情感去培育學生。這也是新課改向我們提出的課題。通過研修