【正文】 、工作目標：營造高考氛圍，讓學生進入高考備考狀態(tài)；強化德育教研，進一步優(yōu)化學風、班風；在紀律方面，嚴格管理，力爭讓班級的良好的紀律成為班級的學習的保障。第三篇：2013高三文科班上學期班主任工作計劃20122013學上學期高三十二班班主任工作計劃一、班級基本情況 ：本班學生共57人，其中男生21人，女生36人，男生比例偏小，而且，性格活躍的男生，紀律觀念淡薄的男生偏多，他們沒有形成良好的紀律和行為上的規(guī)矩，使得班級的管理難度顯得較大。班級的凝聚力還在不斷的加強。出現(xiàn)問題隨時上報學校并隨時聯(lián)系家長。嚴格要求并落實學生請假制度。學生的自主學習意識還有待于進一步加強。為了減少學生的違紀行為，豐富學生的課外生活，開闊學生的視野，通過主題班會的教育，使學生初步養(yǎng)成了自覺學習，遵守紀律的良好習慣。明確學生的學習目標，端正學生的學習態(tài)度，對學生提出明確具體的要求。學習表現(xiàn)突出的有：高鑫、史新聞、嚴盼盼、盧建軍等等。（八）、學生學習方面：學生的主要任務(wù)是學習，成績是學校、老師和家長最關(guān)心的事情。――“無規(guī)矩，不成方圓”。通過一系列的活動，培養(yǎng)了學生主人翁精神。成功地組織了知識競賽，演講比賽及校園文化藝術(shù)節(jié)，受到家長的普遍認可和贊揚。班主任結(jié)合整治活動，開展思想教育，激發(fā)學生的斗志，提高班級凝聚力。（五）與家長溝通，加強家校聯(lián)系：為了更好地了解、教育學生，我常主動和學生家長聯(lián)系溝通，隨時注意孩子的動向，及早發(fā)現(xiàn)問題、及時解決問題。為任課教師與學生家長間的交流創(chuàng)造機會。引導學生學會理解老師和尊重老師的勞動，上課認真聽講，認真筆記，課后認真完成作業(yè)。（四）與各任課教師加強交流，協(xié)調(diào)教學工作：本學期，我要求課代表積極配合各科任教師，保質(zhì)保量的收發(fā)作業(yè)本，并向任課老師傳遞教學情況，經(jīng)常和任課老師進行交流，及時掌握學生的學習動態(tài)。通過加強對班級的考核評估和主題班會的開展教育活動來促進班級管理上水平。（三）加強班委會建設(shè)，發(fā)揮班干部的作用 ：為了進一步提高班級管理，使班級能形成一個寬松愉悅的學習環(huán)境，學期初，利用班會和班干部會明確了班委會成員的工作職責，提出了具體的工作要求，并重申了班級德育考核制度。深入學生宿舍，指導學生的學習與生活，常與學生談心，了解學生生活狀況。對課堂發(fā)言積極或作業(yè)認真的同學提出表揚。座位輪流制，每周調(diào)動一次，各組左右滾動。以德育工作為首，以服務(wù)教學工作為中心，立足班級常規(guī)工作，狠抓學生的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)良好的學習習慣和生活習慣，形成良好的學風和班風；以班級文化建設(shè)為載體，打造班級精神文化特色，形成班級凝聚力，引導學生樹立正確的人生觀和價值觀，促進學生形成健康的個性和健全的人格。三、本學期開展教育教學工作的具體過程及效果：（一）班級工作思路 ：入學教育，結(jié)合上學期出現(xiàn)的問題，對學生進行有針對性的教育。經(jīng)常找班里基礎(chǔ)較差的學生談心，穩(wěn)定他們的情緒，及時幫助他們發(fā)現(xiàn)身上的優(yōu)缺點，肯定進步的同時指出缺點，督促其改正某些不良習氣，促使他們加強自我管理和糾正，不斷取得進步。及時對后進生加強心理疏導，幫助他們消除或減輕種種心理擔憂，讓他們認識到自己的價值。（三）加強了暫差生的教育，防止了新差生的出現(xiàn)：后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點，卻又影響班級整體教育教學質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán)。為學生樹立良好的榜樣：教育學生要有集體榮譽感，為班級樹立學習的榜樣，讓學生們向班里學習成績優(yōu)秀的同學學習，爭當班級第一，樹立近期目標和長期目標，增強競爭意識。平時對學生獎勤罰懶，嚴格要求?？刂屏颂ь^率，培養(yǎng)了學生的自主學習能力：使學生養(yǎng)成專心學習的習慣，無論是自習課，還是老師上課，禁止學生往窗外看，否則，予以嚴厲批評。加強學生的愛國主義教育，鼓勵學生積極參加學校的各項活動，為了加強班級凝聚力，開展一系列活動，如趣味運動會、元旦活動、比賽等，活動的開展，鼓舞了學生的士氣，形成了團結(jié)向上的良好班風。開好班會課。開學初，我多次帶領(lǐng)學生學習新的《中學生日常行為規(guī)范》和各項管理制度，強化學生的紀律觀念，及時發(fā)現(xiàn)問題，及早解決問題，根據(jù)學生的實際情況給予必要、及時的表揚和批評，獎懲分明，讓他們養(yǎng)成明辨是非的能力。經(jīng)過半個多學期的努力逐步培養(yǎng)出一批工作能力強、責任心強、威信高的班干部，并進一步帶動了班風學風的好轉(zhuǎn)。建立班級組織體系。通過各種方式，既注意指導學生進行自我教育，讓學生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)，又注意指導學生如何進行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力，還注意培養(yǎng)學生的自我服務(wù)的能力，讓學生學會規(guī)劃、料理、調(diào)控自己，使自己在集體中發(fā)展自己，并進一步成長為班集體的參與者和建設(shè)者。在過去的一學期里，我班在學校領(lǐng)導的關(guān)心下，在德育處和年級組的正確領(lǐng)導下，在任課教師的大力支持和配合下，班級各項工作順利開展，學生在學習及生活方面取得了一定的成績，一學期的辛苦，有收獲的喜悅，也有不足與遺憾，為總結(jié)經(jīng)驗教訓，利于今后工作，現(xiàn)將本學期班主任工作總結(jié)如下：二、本學期取得的主要成績：（一）加強了班級常規(guī)管理，使班級工作盡快地步入了正軌：高三年級是學生的世界觀發(fā)展、變化的形成階段，同時也是高中階段壓力