【正文】 備課組為單位，由備課組組長負責，組織多樣的學生競賽活動，吸引學生的眼球，激發(fā)了學生對英語的興趣，使學生更關注英語的學習，甚至熱愛英語，進一步營造了良好的英語學習氛圍。本學期我們每周安排兩位老師進行講課，群眾評課，每周都有詳細的活動安排，針對課堂教學中出現(xiàn)的狀況，提煉共性問題進行研討，進一步明確了對策推薦，使廣大英語教師對一些問題有了清晰的認識。教研活動的主要方向就是提高課堂教學的水平和教學質量。及時交換在教學中遇到的問題，切實反思與解決問題，向課堂45分鐘要質量。做到研究教學資料、學生實際、教學方法。以年級組為單位進行群眾備課。二、發(fā)揮群眾備課組的優(yōu)勢備課是上好一節(jié)課的關鍵和前提。創(chuàng)新教學方法，使教學活動由“教”向“學”轉變，真正提高45分鐘的課堂教學效率。強化觀念更新，創(chuàng)新英語教學英語新課程標準對英語學科的發(fā)展提出了新的要求，這就要求我們要認真學習理論，更新教學觀念和知識結構，提高自身的綜合素質，才能貼合時代潮流的發(fā)展要求。在教學中研究，在研究中教學，探索有效備課，聚焦課堂，實現(xiàn)有效教學，最終促進教師的個人發(fā)展和提高教育教學質量。我們通過與學生、班主任以及家長的頻繁的交流，減輕了學生的高考綜合癥，使學生以飽滿的熱情,淡定的心態(tài)參加高考。針對不同學生,我們還進行單獨指導,以期找到符合他們的答題順序和技巧。第二遍，只看時態(tài)、語態(tài)。例如：對英語作文總是得低分的學生，我們要求他們寫作時務必注意文章格式與字跡，還有對寫出的內容要“看三遍”。六、認真抓答題規(guī)范和答題習慣為避免學生在高考中出現(xiàn)無謂的失誤，在平時的練習中只要發(fā)現(xiàn)涂卡不合要求的學生，我們都會進行嚴肅教育。在選題上，我們從多種途徑精選了設計嚴密、具有科學性、系統(tǒng)性、針對性的練習題，完成，保證質量。在第一輪復習期間我們是每周訓練三次聽力，寫一篇書面表達。課堂時間畢竟有限，我們很注意處理好講和練的關系。五、以實踐原則指導高考復習，強化專題訓練，促進能力轉化在高考復習階段，我們十分重視學生的語言實踐。詞匯復習離不開理解記憶，我們要求學生不孤立地死記硬背單詞，要明確用法，復習時做到詞不離短語、詞不離句，把記憶和使用結合起來，尤其強調了熟詞生義的現(xiàn)象。如歸納中學課本常用、?？荚~匯的基本用法、語法特點、適用條件以及相關知識點的異同比較，特別是一些使用頻率較高的動詞如：go，do，take，e等。知識是能力的基礎，對能力的測試不可避免地要結合對基礎知識的測試。我們沒有把很多時間用在鉆研語法和做單項填空的語法習題上，而是有計劃地對學生進行了大量的閱讀和完形的訓練，特別在二輪復習里，除了周末綜合卷的練習，我們還定期在課堂上進行閱讀訓練。通過閱讀理解訓練，學生既可以鞏固和加強各項英語基礎知識，又可以學習到許多英語表達的方法和技巧，這些又是書面表達的基礎。了解了高考命題的這些特點后，我們特別強化了對學生閱讀能力的培養(yǎng)。在能力測試方面，做了進一步挖掘和拓展。既遵循了中學英語教學大綱卻又不拘泥于大綱。南京市的教研活動，我們盡量全員出動，回來以后利用備課組活動時間傳達會議精神或進行交流討論。二、積極參加省、市、縣、校組織的各項教研教學活動，注重外出開會收獲及信息傳達，關注動向，把握方向。下面我就備課組的工作進行簡單小結：一、備課組成員團結協(xié)作我們有一個團結、合作的備課組，備課組的每一個成員都能以主人翁的態(tài)度積極參與組織復習工作，團結協(xié)作，忘我地工作，為提高高三整體英語水平做出了自己的努力。從而，為切實提高我校英語教學的整體水平打下扎實的基礎。如:根據新教材的特點，現(xiàn)行的牛津英語教材，詞匯多，語法分散，開展了具有我校特色的“英語語言知識點系列”梳理活動，即對各年級段教材的語言知識點，進行系統(tǒng)梳理的過程。本學期我們推出的兩名新教師王瑜、俞娜開設區(qū)級公開課，取得成功。同時，我們尤其注重青年教師教學規(guī)范的培養(yǎng)，積極鼓勵他們參加教學實踐活動，不僅使年輕教師能更快地成長，而且也使老教師看到或者是尋找到了新的靈感和激情。我們常?；胤此歼@樣的問題:如這堂課是否真正體現(xiàn)了以學生為主體?教師的引導是否激發(fā)了學生潛在的能動性?等等。每學期開展單元說課，也就是說單元的教學目標、重點、難點，說教材的前后聯(lián)系，說突出重點、突破難點的措施，說本單元學生應掌握的。各備課組能不折不扣地完成教研組安排的任務，同時創(chuàng)建自己的特色。各年級備課組在常規(guī)教學中集思廣益、精心備課、助幫助學，使常規(guī)教學開展得有條有理，步步推進。為了改革課堂結構和教學方法，提高教師的課堂教學水平，提高課堂教學效益，我們堅持開展聽、評、說課活動。還一起學習研究《英語教學大綱》以及《新課程標準》，明確了初中各個年級的英語教學目的、任務以及要求，從宏觀上把握各個年級的知識脈絡通過學習，豐富了教師的英語知識，對于新的中學英語教育教學理念如“任務型教學模式”有了更深了解，提高了各位教師的專業(yè)理論知識水平，從而也轉變了教師的教育觀念。二、加強學習，轉變觀念為了提高全組教師的素質，教研組組織教師學習了素質教育和英語教育教學方面的理論文章。全體老師敬業(yè)愛崗、博愛學生、教育得法，以高尚的師德和嚴謹的治學態(tài)度贏得了學生的尊敬，家長和社會的認可，從而提高了學生對英語學習的興趣。多年來，我們教研組始終堅持以教學為中心，強化管理。一、見賢思齊，愛崗敬業(yè)在我組英語教師隊伍中，以老中青結合，幾乎都了兼任班主任、年級組長以及學校的重要職務。2021英語備課組學期工作總結篇三我們教研組始終堅持以教學為中心，強化管理?？傊趯W校和科組領導的指導下，我們竭盡全力地進行著高考復習工作，每個老師都付出了辛勤的勞動，這一點是非常值得肯定和表揚的。吳允秀教研員還對我們的今后工作進行了指導，我們非常感謝他。其次，11月中旬，市教研室吳允秀教研員來到我們學校對我們的備考進行摸底和調研指導工作。首先，我們全體高三英語老師到光明中學參加高考教研會，聽上一屆的高考經驗介紹和學習今年的高考新指導。五、交流學習，共同進步在繁忙的高考備考中，我們還不忘要時刻給自己充電，時刻向別人學習先進的高考備考經驗。所以，級部對這批臨界生進行了統(tǒng)一的集中輔導，分科分時段進行學科傳授。而在經過了幾次的月考之后，我們發(fā)現(xiàn)，有相當多的一部分同學離所謂的“本科線”其實只有幾分之遙。四、培優(yōu)輔差，有的放矢本學期我們共進行了5次的月考，每次月考后我們都要進行考試分析，總結成功之處，改進不足之處。在語法方面，通過對學生的情況調查，發(fā)現(xiàn)絕大多數學生的語法基礎非常薄弱，甚至有些進來時分數已達二本線的學生也是如此，只要稍長的句子就沒有辦法理解，只能靠純粹的猜測，不能準確把握文章，極大地影響了解題的準確性，書面表達也是基本上按照中文套譯不倫不類。為了在高三一輪復習的有間內提高復習的高效性，我們要求老師整理單元的重點詞匯，短語和句型，幫助學生有針對性地復習。在每個單元的復習中，我們盡量避免單調的“炒冷飯”，把以前的知識點重講一遍，這樣學生就沒辦法在有限的時間內學到新知識。此外，一輪復習中需要耐性，不要急于求成，因為基礎是慢慢積累起來的，只有基礎打扎實了二輪