【正文】 以下兩個方面進(jìn)行總結(jié)：商務(wù)英語專業(yè)的適用崗位從調(diào)查的結(jié)果看，出口營銷管理人才、國際商務(wù)談判人才、外貿(mào)業(yè)務(wù)員、商務(wù)英語翻譯、單證員、報關(guān)員、%、26%、%、%、%、%、%用人單位對商務(wù)英語專業(yè)人才的期望 調(diào)查中，用人單位認(rèn)為最受歡迎的商務(wù)英語專業(yè)人才為學(xué)習(xí)成績好，并具有較強的社交能力的占半數(shù)以上，社交能力強的為其次，學(xué)習(xí)成績好的占的比例最低。人才市場存在巨大的需求，而國內(nèi)本專業(yè)的人才供給卻十分有限，據(jù)預(yù)測，在未來10年里，商務(wù)英語專業(yè)的人才將是最受歡迎的10類熱門的人才之一。以此推算，即使13萬人全部從事外經(jīng)貿(mào)工作，仍不足以滿足全國人才市場對國際商貿(mào)類人才的巨大需求。目前，無論大型三資企業(yè)，還是國營、民營中小企業(yè)都存在開拓海外市場、參與商務(wù)英語的行為和意圖，越來越多的商務(wù)英語人才如單證員、報關(guān)員、報檢員、外銷員等都將走俏職場。商務(wù)英語人才需求增長較快隨著我國經(jīng)濟(jì)的持續(xù)高速發(fā)展，我國各種體制的企業(yè)數(shù)量也快速增長，使得我國人才總量需求也穩(wěn)步增長。（二）商務(wù)英語專業(yè)人才需求現(xiàn)狀近年來，商務(wù)英語人才，尤其是既熟悉國際商貿(mào)規(guī)則，又能熟練運用英語進(jìn)行國際商貿(mào)交流和商貿(mào)業(yè)務(wù)實踐的高職院校商務(wù)英語人才，以其高技能型一線人才的特點和優(yōu)勢，在國內(nèi)的國際商貿(mào)人才市場中，受到了普遍的歡迎，其需求量逐年上升。對于外貿(mào)人才的需求主要體現(xiàn)在外語的交際能力上，要求很好的口語表達(dá)能力和溝通能力。目前對于外貿(mào)人才的尋求，不僅是需要外語類人才，還需要更多的專業(yè)人才，外貿(mào)跟單員、外銷員、采購員、物流師、進(jìn)出口經(jīng)理、涉外律師和商務(wù)談判師等成為當(dāng)前外貿(mào)行業(yè)中的熱門職業(yè)。根據(jù)國家教育部就業(yè)指導(dǎo)中心統(tǒng)計，未來五年，我國外貿(mào)人才的缺口達(dá)100 萬人之多。2004 年7 月中國出臺的“新外貿(mào)法”，我國對外貿(mào)易經(jīng)營權(quán)的進(jìn)一步放開，將有大量的民營企業(yè)等生產(chǎn)企業(yè)開始走進(jìn)國際市場開展競爭。至從“亞洲金融”風(fēng)暴以來，我國的企業(yè)與東南亞國家的企業(yè)在價格競爭上非常激烈，而且近年我國人民幣不斷面對生值壓力，而且技術(shù)工人的成本不斷增加，導(dǎo)致珠三角很多地方出現(xiàn)“民工荒”。企業(yè)的管理也是粗放的管理模式，忽略了人的發(fā)展和培養(yǎng)。這樣，企業(yè)將需要更多的人才參與到生產(chǎn)、管理和服務(wù)中來，商務(wù)人才的缺口將繼續(xù)拉大。這樣就在當(dāng)前的國際競爭主要借助于我國廉價的勞動力優(yōu)勢和地理區(qū)域位優(yōu)勢必然導(dǎo)致出現(xiàn)西方對我國出口產(chǎn)品“反傾銷”，同時還導(dǎo)致企業(yè)對外依賴性過大，處于被動。加工貿(mào)易已成為我國對外貿(mào)易的最主要的方式，同時加工貿(mào)易也是我國利用外資的重要形式。目前我過的對外貿(mào)易總值在世界居于前列。三、調(diào)研的主要內(nèi)容：所調(diào)研企業(yè)的涉外商務(wù)工作崗位（英語）的設(shè)置情況所調(diào)研企業(yè)涉外各崗位人才需求的情況所調(diào)研企業(yè)人才來源渠道所調(diào)研企業(yè)對舌癌各崗位人才的要求適合本專業(yè)培養(yǎng)層次或類型的崗位（群）的具體工作任務(wù)四、調(diào)研方法：走訪用人單位，通過現(xiàn)場考察、座談法、訪談等方法進(jìn)行調(diào)查，文獻(xiàn)和統(tǒng)計資料研究方式（網(wǎng)上調(diào)研）。為彰顯職業(yè)教育的特點，通過本次調(diào)研收集和分析商務(wù)英語類專業(yè)學(xué)生的社會人才需求狀況信息，了解社會、行業(yè)以及企業(yè)對商務(wù)英語類專業(yè)人才知識、技能、素質(zhì)要求的變化和趨勢，為我校商務(wù)英語的專業(yè)設(shè)置、招生規(guī)模、學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)提供信息，為專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)定位、教學(xué)計劃和課程標(biāo)準(zhǔn)的修訂、教學(xué)的改革提供依據(jù)和幫助，提高我校商務(wù)英語人才培養(yǎng)質(zhì)量及畢業(yè)生的就業(yè)質(zhì)量。因此我們小組黃勁草、劉志君、龍鳳鳴、楊令潤四人組成調(diào)研小組分別對湖南普照科技有限公司、湖南科信電子有限公司及湖南友銘貿(mào)易有限公司進(jìn)行調(diào)研。商務(wù)英語已經(jīng)滲入到各種各樣的企業(yè)里，但企業(yè)內(nèi)商務(wù)英語專業(yè)人才無論是在數(shù)量上、層次結(jié)構(gòu)及專業(yè)素質(zhì)上都還存在許多不足。假如我們外語系的產(chǎn)品畢業(yè)生如“畢業(yè)生滿意度”調(diào)查結(jié)論，那我們商務(wù)英語專業(yè)在未來一年的就業(yè)完全不成問題，就業(yè)率也將繼續(xù)傲視全省的同行！(中科軟件園歡迎您投稿)根據(jù)這個結(jié)論，我們外語系認(rèn)為目前所進(jìn)行的以產(chǎn)學(xué)研帶動教師和學(xué)生在教學(xué)中的“就業(yè)導(dǎo)向”是正確的，應(yīng)該采取更加切實的措施鼓勵教師走入企業(yè)，加大對于實訓(xùn)項目的投入。綜上所述，本次獲得290家畢業(yè)生企業(yè)的信息，其中抽樣做深入調(diào)查的企業(yè)有50家。商務(wù)英語人才無論在哪家公司都是屬于隸屬于主營業(yè)務(wù)，但體現(xiàn)公司進(jìn)出口導(dǎo)向的指標(biāo)，但人才 需求不多，因此我們在采取高職工科專業(yè)倡導(dǎo)的“訂單式”人才培養(yǎng)模式時，需要體現(xiàn)“訂單式”這種以就業(yè)為導(dǎo)向的辦學(xué)原則，但在具體實施中要作一定的變 通。結(jié)論六312月商務(wù)英語?？迫瞬殴緮?shù)量 公司總數(shù)需求 1 5 45 2 5 45 3 7 45 4 2 45 5 1 45 其它 3 45比率 “近312個月商務(wù)英語?？飘厴I(yè)生需求”是這個問卷中一個關(guān)鍵部分。1%認(rèn)為會被安排在船務(wù)、貨運部門。其中的商務(wù)寫作能力主要是指撰寫各種商務(wù)信函、傳真、電子郵件、備忘錄、訂單等，完全符合我們教學(xué)大綱和教學(xué)設(shè)置中的核心素質(zhì)要求。結(jié)論三對于日常工作基本能力，%的畢業(yè)生認(rèn)為“口頭表達(dá)與寫作能力”、80%認(rèn)為“文字處理能力和網(wǎng)絡(luò)搜索能力”%認(rèn)為辦公設(shè)備使用能力最能體現(xiàn)出自身的競爭力。學(xué)生的反饋于我們在新教學(xué)大綱中增加的交際口語、調(diào)整國際貿(mào)易事務(wù)開始實踐，增加國際貿(mào)易實務(wù)學(xué)時，已經(jīng)在三年級增加一個“商務(wù)翻譯實踐”實訓(xùn)周來加強學(xué)生的翻譯能力吻合。我們在05修訂的新教學(xué)計劃中，已經(jīng)通過增加基礎(chǔ)英語的學(xué)時、基礎(chǔ)英語開設(shè)到二年級以及增加語音課等加強基礎(chǔ)英語能力。結(jié)論二我們把畢業(yè)生的素質(zhì)要求劃分為基礎(chǔ)知識、專業(yè)知識和其它知識。在所回收的45分問卷中，我們從被問卷學(xué)生所屬企業(yè)性質(zhì)、所屬部門入手，涉及到學(xué)生的六個方面進(jìn)行調(diào)查：一、基本素質(zhì)要求（基礎(chǔ)知識、專業(yè)知識和其他知識）二、日?；竟ぷ髂芰θ?、專業(yè)工作基本能力四、畢業(yè)生應(yīng)該具備素質(zhì)五、畢業(yè)生可能安排的工作崗位六、最近312月該企業(yè)對商務(wù)英語?？迫瞬判枨髲腻噙x的范圍、程序以及要求來看，本次問卷所得到的數(shù)據(jù)真實可靠，能夠反映我系畢業(yè)生的基本狀況。為了避免虛假信息，要求所有問卷必須有企業(yè)公章才生效。第三篇：06年商務(wù)英語專業(yè)人才需求調(diào)研報告（最終版）06年商務(wù)英語專業(yè)人才需求調(diào)研報告在2006年3月到4月期間，應(yīng)用外語系發(fā)動全體教師和部分學(xué)生，對我院00屆到02屆三屆畢業(yè)生的就業(yè)狀況作了全面的調(diào)查，了解到02級156名、01級62名和00級72名共290名畢業(yè)生的就業(yè)單位、單位性質(zhì)、就業(yè)職位和崗位等信息。七 調(diào)查總結(jié)人才市場的需求正在發(fā)生演變，商務(wù)英語專業(yè)的發(fā)展?jié)摿€是比較大的,而新的經(jīng)濟(jì)活動對商務(wù)英語專業(yè)人才的知識能力結(jié)構(gòu)和素質(zhì)提出了更高的要求。，口語表達(dá)能力有待于進(jìn)一步的加強。，對事件和問題的表述不過關(guān)，甚至詞不達(dá)意。這就要求學(xué)校提供專業(yè)的實踐機(jī)會如參加交易會，到外貿(mào)公司實習(xí)等。企業(yè)認(rèn)為學(xué)校的專業(yè)教育除了要學(xué)習(xí)堅實的商務(wù)英語專業(yè)知識和專業(yè)技能外，還應(yīng)學(xué)習(xí)一定的財會，信息管理和現(xiàn)代通信技術(shù)等專業(yè)基礎(chǔ)知識，了解外貿(mào)知識的實際應(yīng)用背景和主要應(yīng)用領(lǐng)域，這樣人才才能發(fā)揮出更好的作用。，本專業(yè)未來的發(fā)展和應(yīng)用會更廣闊，實用主義是大趨勢，越來越多的學(xué)生，高校會選擇開設(shè)此專業(yè)。由此可以表明：商務(wù)英語專業(yè)的畢業(yè)生需求還是比較大的，就業(yè)前景十分廣泛。，至少要懂一門編程語言或會使用圖片處理軟件。，公司普遍認(rèn)為資格證書不是很重要，但是基本的證書還是要有的，比如英語6級證書和報關(guān)，報檢資格證書等。四 調(diào)查人員五 關(guān)于調(diào)查的分析對企業(yè)調(diào)查問卷的分析，不僅要求理論的運用能力，分析解決問題的能力，具體業(yè)務(wù)操作的能力，同時應(yīng)具備良好的個人素質(zhì)。三 調(diào)查對象及方式為了了解社會對商務(wù)英語專業(yè)人才需求的具體情況，我們對外貿(mào)管理人員以及本專業(yè)從事外貿(mào)的畢業(yè)生進(jìn)行了一次初步的調(diào)查。參考文獻(xiàn)：[1] [J].職業(yè)技術(shù)教育，2010（26）.[2] —理論、實踐與創(chuàng)新[M].北京：清華大學(xué)出版社，2007.[3] 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