【正文】 奮、求真、善問的良好學風。抓基礎知識的掌握，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采用定性與定量相結合，定量采用等級制，定性采用評語的形式，更多地關注學生已經掌握了什么，獲得了那些進步，具備了什么能力。三、創(chuàng)新評價，激勵促進學生全面發(fā)展始終把評價作為全面考察學生的學習狀況，激勵學生的學習熱情，促進學生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進教學的有力手段。對于班級中成績較好的學生，我盡量出一些思考題，以便他們積極思維，開拓他們的解題思路，提高他們的解題能力，對于差生，我從不氣餒，總是及時發(fā)現他們身上的閃光點，利用課余時間，耐心的幫他們輔導，不厭其煩地教，鼓勵學生不懂就問，端正其學習態(tài)度，努力提高學生學習成績。平時，我認真?zhèn)湔n，努力鉆研教材，明確教學目的，突出教學重點，攻破教學難點，精心設計教學過程，采用生動活潑的教學手段，提高學生的學習興趣。在教學中，我始終能以滿腔的熱情去關心熱愛每一位學生，不對學生體罰或變相體罰，使他們在一個充滿愛的環(huán)境下學習成長。高二班主任期末總結【四】時間總是在不知不覺忙忙碌碌中悄悄地過去了，轉眼即將迎來新的學期，回顧這一學期的工作情況，有得也有失，現作如下總結：一、思想職業(yè)道德方面認真學習毛澤東思想，積極參與到學校爭優(yōu)創(chuàng)先的活動中，處處以身作則，勇于開拓，積極進取，不怕困難，不怕挫折。以上是我在本學期做的幾個大方面的工作，基本上完成了學期初的計劃。同時也可以讓家長理解班主任的工作，支持班主任的工作。在本學期我還是堅持與家長加強聯系，當然因為實際情況多數還是采用了電話聯系的方法。這些學生消耗了我大量的時間和精力，言語的規(guī)勸說理和班規(guī)校紀的約束大多數都是收效甚微。關注問題學生在第一次月考后部分學生熱情已消失，慢慢的不好的行為習慣開始顯現出來。每日夜自修結束上交班主任。班長xxx踏實務實，考慮周全，帶領著整個班委工作還算踏實到位。班級布置以簡潔清新為主要準則，同學們用投票的方式選擇了代表自己心聲的班級口號，班級標語。二、班級管理本學期的的班級管理以形成良好的班風和學風為主要的目標。所以在平時與學生的交流中總是抓住機會向他們傳遞正面的思想。聯系實際進行思想教育學生的學習成績與學習習慣有關，學習習慣又是由學生的思想決定的。通過個別談話可以把握學生的思想變化，解開他們的思想包袱，全身心的投入到學習中來。合理安排個別談話。從高考的角度分析本班總體的優(yōu)勢和不足，并根據學生的缺點和不足傳授一些文科的學習技巧，分析一些自己觀察到的學習誤區(qū)。讓學生在思想上認真對待每次考試，注重復習過程，知識的積累。這個為之后創(chuàng)建良好的班風和學生奠定了扎實的基礎。對于迫于無奈才選擇文科的學生，首先要排除他們文科易學的觀點，同時要讓他們了解文科的學習是建立在背的基礎上面，只要從現在開始認真對待學習，一切都是有希望的。鼓勵學生，樹立信心高二的第一個學期是學生選擇了文理后的第一學期，部分學生擺脫了高一時理科的束縛，在文科中的優(yōu)勢立刻顯現出來，對于這樣的學生要鼓勵并且抓住每次考試后的機會，尤其要對他們強調要真正學好文科的難度，這樣可以讓他們對文科保持興趣。一、思想工作高二是學生世界觀形成和變化的關鍵期。我將繼續(xù)努力，更加嚴格要求自己，向一個合格乃至優(yōu)秀的人民教師和班主任的目標不斷奮進！高二班主任期末總結【三】學期我開始擔任高二x班的班主任，在學校領導的支持下，在年級組和政教處的帶領下，我順利完成了學校布置的各個任務。成績和不足并存，有些想法和做法還不夠成熟，尚有待改進。尤其是家長會，班主任的發(fā)言受到了好評。另外，我和政治老師還準備各輔導一個小組，進行一次辯論賽。施行班干輪流值日，以平衡各班干的工作量，從而不影響學習。三個系統(tǒng)由班長和團支書統(tǒng)一領導，分工協(xié)作，形成一個具有系統(tǒng)合力的緊密團結的有機整體。四、加強班委會建設，發(fā)揮學生班干的作用以無記名投票的方式海選班干，組成完全民選的班委會和團支部。期中后期末前評一次“xxx獎”，對課堂發(fā)言積極或作業(yè)認真的同學張榜表揚。總之，通過各種渠道塑造一個團結、向上、和諧的班級文化氛圍?？傊?，對班級進行總結、評價、展望或提出要求。采取募集的方式，讓同學們將自己手頭較好的書籍和雜志、報刊提供給班級，以實現圖書資源的共享；設立《班級日志》，由值日班委填寫。通過征集意見反復討論，共同確定了班訓打造“班級精神”：自強不息的進取精神，厚德載物的包容精神；撰寫“班主任寄語”；打印“同學語錄”，張貼在“宣傳欄”，便于同學們，自我對照，自我激勵，相互監(jiān)督；選定班歌：《xxx》。從而使班級管理制度化。二、以德育工作為首，注重班級文化建設確定班級目標，編成響亮的口號；制定班級公約。過去的一學期里，我班在學校領導的關心下，在德育處和年級組的正確領導下，在任課教師的大力支持和配合下，班級各項工作順利開展，學生在學習、生活等方面都取得較突出的成績。我班是x科，全班xx人，男生xx人，女生xx人。我也會繼續(xù)努力，爭取早日成為一名真正合格的班主任。這些都是我今后應該努力改正的。當然，我還有很多不足之處，比如：對于后進生的教育不夠耐心細心，教育過程中常常會出現急躁、發(fā)脾氣等現象?；仡櫼粚W期以來的工作，作為班主任，我始終嚴格要求自己，認真履行好班主任一日常規(guī)，努力做好班級各項工作。學習中還不斷的將所學到的知識運用到平時的工作中，收到了良好的效果。所以，平時忙碌的工作之余，我也十分注重理論學習。通過與家長的交流，我班家長也對我們的班級管理工作感到滿意。在解決問題的過程中也及時征求家長的意見。六、加強與學生家長的溝通與交流針對班級同學基礎比較薄弱的現狀，我及時與家長進行溝通，召開了如何應對高二學習的小型家長會；針對住校生同學宿舍扣分較多的問題，召開了住校生家長會；針對某些男生上課紀律松散，睡覺的情況，又召開了部分男生家長會。五、積極籌備各項活動，通過活動對學生進行教育本學期學校和年級分別舉行了xx比賽，xx運動會，xx比賽等活動，班內也組織了xx比賽。進入六月份之后，針對班內學習優(yōu)秀的同學，及時幫助他們制定學習計劃，盡早開展高考備戰(zhàn)。在學習時間上，強調珍惜時間的重要性，早自習要求學生盡量早到學校學習，晚自習要求學生提前十分鐘進教室。針對學業(yè)水平考試，一方面請任課教師進行學習方法指導，另一方面，請班內學習優(yōu)秀的同學進行學習經驗介紹。在學業(yè)水平考試之前的一段時間，針對班內學生的情況，協(xié)調任課教師對學生進行輔導，學生學習動力有明顯的提高。對于聽課過程中發(fā)現的問題，及時和任課教師進行溝通。不定期召開班教育組會，對學生的情況進行逐一分析，尋求解決對策。一學期以來，學生共書寫周記近xx篇，通過周記發(fā)現了班級內出現的問題和