領(lǐng)雁工程總結(jié)材料-文庫吧資料
2024-11-09 12:30本頁面
【正文】 會(huì)有更多的交流與聯(lián)系，大家相互學(xué)習(xí)，共同提高，為農(nóng)村教育事業(yè)作出更大的貢獻(xiàn)。此外，這次培訓(xùn)還有一個(gè)很大的收獲：我認(rèn)識(shí)了一大批來自全市各地農(nóng)村學(xué)校的骨干教師，可以這樣說，這些老師都已經(jīng)用經(jīng)驗(yàn)的雙腳走出了一段路，有些教師還收獲了豐碩成果，有著豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。在這個(gè)過程中，我感覺自己各方面都有了一定的進(jìn)步，對(duì)教育教學(xué)工作的信心也更強(qiáng)了。最后，我們組每人都上了一堂精彩的公開課，每一節(jié)課不僅有上課者本人的心血，還融入了我們?nèi)M學(xué)員及導(dǎo)師的思想。一起探討教學(xué)中的困惑，解答教學(xué)中的疑難，分析學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題等等，在教學(xué)之路上指引我前進(jìn)的方向，幫助我掃除困惑和彷徨！作為一個(gè)年輕教師，自己也一直為如何彌補(bǔ)匱乏的教育教學(xué)理論；如何改革課堂教學(xué)模式，提高教學(xué)效益；如何充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，學(xué)生的主體作用；如何搞好教學(xué)工作；如何取得好的教學(xué)成績(jī)而犯難；??而讓我特別自豪、欣喜的是我有這么一位能干的師傅。進(jìn)修學(xué)校給我指派了紹興市學(xué)科帶頭人、育英小學(xué)教導(dǎo)主任王南軍老師作為我的指導(dǎo)教師，王南軍老師親切和藹，除了認(rèn)真為我們上示范課外，還經(jīng)常和我們一起探討教學(xué)中出現(xiàn)的問題。二、名師引導(dǎo)，能力的提升。在這次培訓(xùn)的理論學(xué)習(xí)過程中，我聆聽了由教育行政部門領(lǐng)導(dǎo)、大學(xué)教授、學(xué)校管理和教育教學(xué)管理的專家、名師等所作的近二十場(chǎng)精彩的報(bào)告。一、專家報(bào)告，思想的沖擊?；蒯雍蟮膶?shí)踐學(xué)習(xí)可用理論指導(dǎo)實(shí)踐來形容：我們每個(gè)學(xué)員在市區(qū)學(xué)校的名優(yōu)教師中找到了一位導(dǎo)師，在全程跟隨并參與導(dǎo)師的日常教學(xué)工作的過程中；在聆聽同伴上交流課的過程中；在導(dǎo)師再三給我們修改教案、指導(dǎo)我們上示范課的過程中，使我一次次的體會(huì)到杭州理論學(xué)習(xí)的指導(dǎo)作用，通過實(shí)踐學(xué)習(xí)，我也更進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo)，反思了以往工作中的不足。我們的培訓(xùn)分成理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐學(xué)習(xí)兩個(gè)階段。作為一名語文老師，作為“領(lǐng)雁班”的一名學(xué)員，在培訓(xùn)歸來之后，我將更積極投身于新課改，切實(shí)以新觀念、新思路、新方法投入教學(xué)，使我們的語文課堂更精彩！第三篇：領(lǐng)雁工程培訓(xùn)總結(jié)參加嵊州市“領(lǐng)雁工程”小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師培訓(xùn)總結(jié)仙巖鎮(zhèn)百興小學(xué)相鵬棟從上虞師范學(xué)校畢業(yè)到現(xiàn)在，已任教小學(xué)數(shù)學(xué)近7年了，作為一名農(nóng)村教師，我非常渴望能得到名師的引領(lǐng)，渴望能有更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，以不斷豐富自己的知識(shí)內(nèi)涵，提高自身的專業(yè)水平，從而更好地服務(wù)于教學(xué)，享受教育的幸福。帶著幾分留戀，幾分回味，幾分收獲，我反思著自己的差距和不足。在休息室里，大家交流著各自的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)；在磨課中，哪里出了問題，哪里還不夠，大家積極想對(duì)策；即將分開，學(xué)員們還把自己以前的優(yōu)秀教學(xué)資源拿出來互相交流??在這樣的活動(dòng)中，所有學(xué)員們都收獲頗豐。記得剛開始培訓(xùn)時(shí)，盛新鳳老師就說過，培訓(xùn)最主要的不是聽?zhēng)讏?chǎng)專家的講座、聽?zhēng)滋妹麕煹纳险n，而是學(xué)員們互相之間的交流，產(chǎn)生思維的碰撞。我們的實(shí)踐導(dǎo)師王雪梅副校長(zhǎng)親切和藹，認(rèn)真為我們上示范課，還和我們一起探討教學(xué)中的困惑，解答教學(xué)中的疑難等等，在教學(xué)之路上指引我們前進(jìn)的方向，幫助我們掃除困惑和彷徨！我也非常珍惜此次的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，用雙眼仔細(xì)地觀察著，用心靈仔細(xì)地聆聽著，從導(dǎo)師身上，我學(xué)到了名師對(duì)教育事業(yè)孜孜不倦的追求，對(duì)學(xué)生諄諄教導(dǎo)的不悔。二在這所學(xué)校里，我感受最深的是老師們的認(rèn)真與勤奮。一整面墻都刻著XX小學(xué)的校歌《愛滿校園》。3月22日，我們一行20人跟隨湯老師來到了XX小學(xué)。我實(shí)踐的學(xué)校是XX小學(xué)，這是X州眾多小學(xué)中的佼佼者。扎根課堂就是貼近課堂教學(xué)的實(shí)際，用理念灌注課堂；扎根教師心靈，就是激活教師的內(nèi)在需求，使教師積極主動(dòng)地培訓(xùn)學(xué)習(xí)。一這次新課改的培訓(xùn)對(duì)象大都是年輕教師，在我們的身上有需要放棄的，也有需要重建的，但更需要的是提高、是整合。他們的理念對(duì)我們學(xué)員來說無疑是一把“思想的鑰匙”，開啟了我們禁錮的心窗。時(shí)間過得真快，兩個(gè)月的脫產(chǎn)培訓(xùn)漸漸接近尾聲。2014年我校分別給花栗小學(xué)、大同小學(xué)配備了100個(gè)籃球等體育設(shè)備。我?？h級(jí)課題《小學(xué)語文課堂教學(xué)提問策略探究》已進(jìn)入開題階段。花栗小學(xué)教師在巫溪縣小學(xué)思品與社會(huì)錄像課評(píng)比中榮獲二等獎(jiǎng)的好成績(jī)。涌現(xiàn)出了大批優(yōu)秀教師，他們?cè)谛＜?jí)、縣級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)中取得了優(yōu)異的成績(jī)?！皩W(xué)本式”卓越課堂改革，已見雛形。目標(biāo)更加具體。四、共同提高，成果初顯在和項(xiàng)目校的共同合作中，經(jīng)過三校全體師生的共同努力，“領(lǐng)雁工程”取得了初步成果。每次活動(dòng)都做到了活動(dòng)前有方案，活動(dòng)后有總結(jié)。2014年12月12日，即將在我校開展以“習(xí)作教學(xué)”為主題的交流大會(huì)，其中我們分別安排了小學(xué)語文低段、中段、3 高段的習(xí)作教學(xué)課堂觀摩，隨后是各學(xué)校分段進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言，最后請(qǐng)教研室語文教
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