【正文】 純凈的心靈走向彎曲。我的演講完畢，謝謝大家!預(yù)防校園欺凌共創(chuàng)和諧校園演講稿5親愛的老師們、同學(xué)們：大家早上好!今天我演講的題目“反對校園欺凌，共建和諧校園”。每個(gè)人都享受公平公正，實(shí)現(xiàn)人人平等，讓我們在校園里快樂地成長。上周舉行了“杜絕校園欺凌從我做起”的師生簽名儀式，希望這個(gè)儀式能換來我們學(xué)校的平安祥和。我們學(xué)校，有關(guān)心和關(guān)愛我們的老師，為我們的安全保駕護(hù)航，有樂于奉獻(xiàn)愛心的同學(xué)，為有困難的同學(xué)送來溫暖。告訴家長，讓家長來處理。對“受害者”的傷害更不可小視，受欺凌的同學(xué)通常在身體上和心靈上受到雙重創(chuàng)傷，并且容易留下陰影，長期難以平復(fù)。任何形式的欺凌行為都是不可接受的，因?yàn)椤靶@欺凌”不但對“受害者”造成傷害，而對“欺凌者”自身同樣造成傷害。三、為了一點(diǎn)小事就大打出手，傷害他人身體，侮辱他人性格。主要表現(xiàn)形式有：一、索要錢物，不給就威逼利誘。需要我們一起努力去營造維護(hù)和諧的校園氛圍，讓我們一起對校園欺凌說“不”。除此之外，我們可以想辦法將欺凌者的注意力引開，或者向老師說明情況，甚至可以尋找其他同學(xué)支持，一起保護(hù)被欺凌的同學(xué)。所以我們不能讓這樣的行為在校園里肆意蔓延，我們要做一個(gè)保護(hù)者。是的，你似乎沒有參與欺凌，但是你的觀看、你的無動于衷，其實(shí)就是對欺凌者的縱容，你不經(jīng)意的笑聲，對于欺凌者來說，是鼓勵。反而，你在這件事情上正在起著舉足輕重的作用。一個(gè)好學(xué)生難得可貴的，不是他一直都做對的事情，而是在意識到自己做錯時(shí)，敢于糾正自己，回到對的事情上。如果你曾經(jīng)或者正在欺凌同學(xué)，你即可要做的，就是停止這樣的行為。找到你信任的老師家長，向他們尋求幫助。這些看似都是發(fā)生在我們生活中的一些所謂的玩笑，但是你不知道，你已經(jīng)成為了可惡的校園欺凌者?；蛟S我們會說，那是因?yàn)檫@個(gè)女孩的一些行為傷害到我們了，我們才會這么做的，可是，你現(xiàn)在的排擠行為也在傷害著這個(gè)女孩呀，如此一來，我們不一樣和傷害我們的女孩沒有什么區(qū)別嗎?又或者，是網(wǎng)絡(luò)欺凌，就是利用網(wǎng)絡(luò)里的微信、貼吧這樣的社交媒介，通過粗俗的`言語、謊言和謠言等攻擊某人。故意排斥別人，不讓某個(gè)人加入一個(gè)群體或組織。你們知道這樣的經(jīng)歷，會對他的自尊傷害有多大嗎?你的一個(gè)玩笑將成為別人的揮之不去的陰影。以一種不當(dāng)?shù)墓粜苑绞椒磸?fù)地對他人進(jìn)行毆打、絆倒等。被說的同學(xué)如果長期遭受這樣的欺凌，他可能會因此而變得猶豫自卑，否定自己。你有沒有在無意間，已經(jīng)參與過校園欺凌事件了呢?比如說：語言欺凌，用粗魯?shù)恼Z言欺凌對方，包括無禮地評論別人的某些特征。我讀到這篇報(bào)道的時(shí)候，心情久久沒辦法平靜下來的。”這真的只是玩笑嗎?小男孩因?yàn)檫@件事情，開始晚上不肯睡覺也不愿意吃飯，好不容易睡著了又會驚醒?！笔潞?，老師和家長在追究此事時(shí)，面對欺負(fù)小男孩的這兩個(gè)同學(xué)，問他們，“當(dāng)看到垃圾筐砸下去的時(shí)候你們在做什么?”他們說，“我們在笑，因?yàn)檫@太可笑了。這位媽媽寫道：“當(dāng)孩子回家告訴我這一切時(shí)，孩子已經(jīng)抖成一團(tuán)，我想安慰他拉他去洗澡，他立即嚎啕大哭起來，告訴我他已經(jīng)在學(xué)校用涼水沖了好久好久，已經(jīng)沒有臭味了?！彪S后兩個(gè)男生“哈哈”嘲笑著跑開。這位媽媽是這樣敘述的：剛滿十歲的孩子就讀于北京市海淀區(qū)一所名校。預(yù)防校園欺凌共創(chuàng)和諧校園演講稿3各位老師、同學(xué)：今天想跟大家聊一個(gè)稍微沉重一點(diǎn)點(diǎn)的話題。讓我貌同努力，還校園一片朗朗晴空。校園是學(xué)習(xí)文化知識的一方凈土，而文明則是點(diǎn)綴校園的閃閃明星：整治校園欺凌，提升文明素養(yǎng)國旗下講話。勇于表達(dá)自己的看法，加強(qiáng)與老師、家長之間的溝通交流。下面我向同學(xué)們發(fā)出幾點(diǎn)倡議：保持樂觀向上的`態(tài)度，積極參與校園文化活動，豐富學(xué)習(xí)生活。而家庭、社會成長環(huán)境中負(fù)面因素的影響、法制教育弱化、中小學(xué)生心理健康問題突出，以及針對未成年人校園暴力行為管教執(zhí)法力度不夠則是造成校園欺凌事件的主要原因。從小學(xué)到中學(xué)甚至是大學(xué)，從個(gè)體沖突到集體約架，從校園內(nèi)到社區(qū)里，從現(xiàn)實(shí)社會到網(wǎng)絡(luò)社會，校園暴力時(shí)有發(fā)生：整治校園欺凌，提升文明素養(yǎng)：整治校園欺凌，提升文明素養(yǎng)。今天我演講的主題是《整治校園欺凌，提升文明素養(yǎng)》。我的講話結(jié)束。并把學(xué)校下發(fā)的“關(guān)于加強(qiáng)校園欺凌行為應(yīng)急防范教育的辦法”進(jìn)行認(rèn)真?zhèn)鬟_(dá)教育，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)完后將本辦法張貼在班級公示欄內(nèi)，供學(xué)生平時(shí)學(xué)習(xí)，讓學(xué)生入腦入心。讓我們大家積極地參與到“反校園欺凌”行為的行動中來，不做欺凌之事，不當(dāng)欺凌之人，堅(jiān)決與欺凌的人和事作斗爭，做一個(gè)講文明、守紀(jì)律的、寬容友善的人，共同構(gòu)建我們和諧平安的實(shí)小校園。機(jī)智沉著：如果遇到欺凌危險(xiǎn)不要慌，在保證自己安全的情況下，尋找機(jī)會撥打110報(bào)警。尋求幫助：如果看到或遇到校園欺凌行為，要及時(shí)地找?guī)熼L幫助。校園欺凌行為以暴力攻擊為主要特征，以欺壓、侮辱方式侵害他人人身權(quán)益，輕者嚴(yán)重違反校規(guī)校紀(jì)，重者構(gòu)成違法犯罪。同時(shí)形成在校園中積蓄關(guān)愛他人、自我保護(hù)的正能量，并積極參與到“反校園欺凌”的行動中來，營造和諧友善、平安的校園氛圍。 我的演講完畢，謝謝大家！擴(kuò)展資料：預(yù)防校園欺凌共創(chuàng)和諧校園演講稿預(yù)防校園欺凌共創(chuàng)和諧校園演講稿預(yù)防校園欺凌共創(chuàng)和諧校園演講稿1老師們、同學(xué)們：大家下午好!今天我講話的主題是：“反對欺凌、構(gòu)建和諧平安校園”。上周舉行了“杜絕校園欺凌從我做起”的師生簽名儀式，希望這個(gè)儀式能換來我們學(xué)校的平安祥和；同學(xué)之間互愛互助，團(tuán)結(jié)一致；每個(gè)人都享受公平公正，實(shí)現(xiàn)人人平等，讓我們在校園里快樂地成長。我們學(xué)校，有關(guān)心和關(guān)愛我們的老師，為我們的安全保駕護(hù)航，有樂于奉獻(xiàn)愛心的同學(xué)，為有困難的同學(xué)送來溫暖。告訴家長，讓家長來處理。對“受害者”的傷害更不可小視，并且容易留下陰影，長期難以平復(fù)。 任何形式的欺凌行為都是不可接受的，因?yàn)椤靶@欺凌”不但對“受害者”造成傷害，而對“欺凌者”自身同樣造成傷害。三、為了一點(diǎn)小事就大打出手，傷害他人身體，侮辱他人性格。主要表現(xiàn)形式有：一、索要錢物，不給就威逼利誘。從你我做起，從大家做起，從現(xiàn)在做起。老師、同學(xué)們，為了個(gè)人的成長，為了家庭的幸福，為了這榮辱相伴的整體，讓我們共同筑起思想、行為和生命的安全長城，提高安全意識，在全校形成一個(gè)“人人關(guān)心校園安全