青年教師幫教激勵(lì)措施范文大全-文庫吧資料
2024-11-09 12:29本頁面
【正文】 報(bào)原批準(zhǔn)機(jī)關(guān)。(3)、因年老、精神病、身體殘疾生活不能自理及患嚴(yán)重疾病的矯正對(duì)象經(jīng)司法所批準(zhǔn)，可不參加考核。(2)、要根據(jù)矯正對(duì)象遵紀(jì)守法、思想改造、參加學(xué)習(xí)和公益勞動(dòng)、工作等方面的表現(xiàn)情況，進(jìn)行定期考核。減刑、收監(jiān)、撤銷假釋、撤銷緩刑，由司法所、派出所調(diào)查核實(shí)后提出意見，經(jīng)蓮城社區(qū)矯正領(lǐng)導(dǎo)小組身審查，報(bào)廣南縣司法局、廣南公安分局審核。每月月底司法所依據(jù)當(dāng)月的考核結(jié)果，結(jié)合矯正對(duì)象各方面的綜合表現(xiàn)，按一定比例擇優(yōu)評(píng)出表揚(yáng)和積極分子。(2)、矯正對(duì)象在遵守法律法規(guī)的前提下，日常主要考核：遵守基本制度（如遷居、外出請假銷假等制度）、報(bào)到、思想?yún)R報(bào)、公益勞動(dòng)及學(xué)習(xí)等內(nèi)容。外出必請銷假(1)、矯正對(duì)象自到司法所報(bào)到登記之日起，即開始納入考核范圍。(3)、司法所應(yīng)當(dāng)與公益勞動(dòng)基地簽訂公益勞動(dòng)協(xié)議，并在每個(gè)基地確定一名聯(lián)絡(luò)員負(fù)責(zé)對(duì)社區(qū)服刑人員公益勞動(dòng)情況進(jìn)行記載考核。（2）、公益勞動(dòng)內(nèi)容為無償參加非營利性機(jī)構(gòu)、社團(tuán)的服務(wù)活動(dòng)或者社會(huì)（社區(qū)）公共服務(wù)，具體項(xiàng)目由社區(qū)服刑人員所在地司法所根據(jù)本地實(shí)際情況設(shè)置。（4）、社區(qū)矯正教育工作主要包括：入矯教育；個(gè)案矯正；思想文化及職業(yè)技術(shù)教育；心理矯正；解矯教育等。（2）、要運(yùn)用各種有效教育手段，促使社區(qū)服刑人員認(rèn)罪悔罪，增強(qiáng)法律意識(shí)和道德修養(yǎng)，成為遵紀(jì)守法的公民。（3）、司法所、派出所和社區(qū)居委會(huì)每月召開一次會(huì)議，對(duì)矯正對(duì)象個(gè)案等情況進(jìn)行綜合分析。（二）社區(qū)矯正對(duì)象的管控措施：制定矯正個(gè)案（1）、針對(duì)每名矯正對(duì)象成立專門的矯正小組，指定責(zé)任人，實(shí)施矯正方案，矯正其犯罪意識(shí)。(3)重點(diǎn)管理。(2)規(guī)范管理。蓮城派出所要每年組織對(duì)重點(diǎn)人口進(jìn)行排查清理，將清查山來的人員與監(jiān)所提供的人員名單進(jìn)行核對(duì)，不一致的進(jìn)行再次清查，反復(fù)排查核實(shí)；通過登記造冊、分類梳理、回防考察，全面掌握全鄉(xiāng)重點(diǎn)人口的管理幫教情況；把原確定為重點(diǎn)人員和漏管脫管人員作為工作著力點(diǎn)來抓。3是強(qiáng)化“三項(xiàng)管理”。(1)把好接茬關(guān)。近年來，圍繞繞“保穩(wěn)定，保安全，促發(fā)展”工作思路，把做好重點(diǎn)人口管理幫教，預(yù)防和減少重新違法犯罪作為維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定，搞好社會(huì)治安綜合治理的一項(xiàng)重要工作來抓，進(jìn)一步落實(shí)機(jī)構(gòu)、落實(shí)責(zé)任、落實(shí)經(jīng)費(fèi)。二、具體的管控措施：（一）、刑釋解教、精神病人、吸毒人員的管控措施蓮城鎮(zhèn)重點(diǎn)人口服務(wù)管理工作堅(jiān)持“教育、感化、挽救”的方針，同繞一條主線，把好兩道關(guān)口，強(qiáng)化三項(xiàng)管理，積極探索管理幫教工作的新路子、新方法?？傊厥鈱W(xué)生群體是學(xué)校中的一份子，是每個(gè)學(xué)校、每個(gè)生活年代都會(huì)出現(xiàn)的一個(gè)群體，我們要給予他們更多的關(guān)心和幫助，讓他們樹立生活的信心，幫助他們解決生活困難、提高學(xué)習(xí)成績、端正行為認(rèn)知、克服心理障礙、戒除網(wǎng)絡(luò)癡迷，使他們充分感受到學(xué)校集體的溫暖。七、對(duì)于網(wǎng)絡(luò)癡迷學(xué)生，班主任應(yīng)通過日常觀察、學(xué)生訪談和家訪確定。對(duì)于個(gè)別較難以改善的學(xué)生，年段和政教處要及時(shí)介入幫扶。四、對(duì)學(xué)習(xí)困難學(xué)生，班主任應(yīng)分學(xué)科建立學(xué)生檔案，按不同學(xué)科分別與科任教師建立聯(lián)系，進(jìn)行專門學(xué)習(xí)輔導(dǎo)。二、五類特殊學(xué)生對(duì)象：生活清寒學(xué)生、學(xué)習(xí)困難學(xué)生、經(jīng)常違紀(jì)學(xué)生、嚴(yán)重心理
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