【正文】 主的必然要求③解決當(dāng)前我國(guó)一切問(wèn)題的關(guān)鍵④促進(jìn)社會(huì)和諧穩(wěn)定、維護(hù)國(guó)家長(zhǎng)治久安的的保障 A．①②③B．①②④C．①③④D．③④2．依法治國(guó)是依照憲法和法律的規(guī)定管理國(guó)家。二、合作探究、精講點(diǎn)撥，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：什么是依法治國(guó)？在我國(guó)為什么要實(shí)行依法治國(guó)？，請(qǐng)回答：在我國(guó)實(shí)施依法治國(guó)的基本方略具有什么重要意義？閱讀教材P96這三組圖片，請(qǐng)回答：上述系列行為哪個(gè)是屬于危害社會(huì)秩序的行為？在社會(huì)和學(xué)校生活中，自己應(yīng)怎樣依法維護(hù)社會(huì)秩序?典例分享：2009年12月26日，十一屆全國(guó)人大常委會(huì)第十二次會(huì)議高票表決通過(guò)了《侵權(quán)責(zé)任法》。課前延伸我們一起來(lái)收集一則近期的時(shí)事或熱點(diǎn)事例（最好與本課內(nèi)容有關(guān)），并做相應(yīng)評(píng)述，準(zhǔn)備課堂上的時(shí)事演講。我們可以這樣做： ① ②第四篇：八年級(jí)走依法治國(guó)之路教案走依法治國(guó)之路設(shè)計(jì)者：劉順國(guó) 審核者：劉順國(guó) 研討者：范新磊 朱新穎學(xué)習(xí)目標(biāo)：培養(yǎng)守法觀念，在日常生活中自覺(jué)維護(hù)社會(huì)秩序。來(lái)自海內(nèi)外的1300多名嘉賓齊聚英雄城，共謀低碳生態(tài)經(jīng)濟(jì)發(fā)展之策，共商節(jié)能減排綠色發(fā)展大計(jì)，共繪青山綠水藍(lán)天美好家園。對(duì)這些突出矛盾和問(wèn)題，我們務(wù)必高度重視，按照樹(shù)立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的要求，始終把控制人口、節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境放在重要戰(zhàn)略位置，把工作抓得緊而又緊、做得實(shí)而又實(shí)。必須清醒地看到，我國(guó)人口多、資源人均占有量少的國(guó)情不會(huì)改變，非再生性資源儲(chǔ)量和可用量不斷減少的趨勢(shì)不會(huì)改變，資源環(huán)境對(duì)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)制約作用越來(lái)越大，人民群眾對(duì)生態(tài)環(huán)境質(zhì)量的要求也必然越來(lái)越高。對(duì)自然界不能只講索取不講投入、只講利用不講建設(shè)。保護(hù)自然就是保護(hù)人類(lèi)自身，建設(shè)自然就是造福人類(lèi)。教師：由此可以看出我國(guó)政府始終將環(huán)境保護(hù)工作放在十分重要的位置上。截止到1999年11月底，這一計(jì)劃在全國(guó)范圍內(nèi)已經(jīng)開(kāi)工或者治理的環(huán)境污染項(xiàng)目1053個(gè)，完成投資900多億，主要解決了一些重點(diǎn)的環(huán)境問(wèn)題，其中中央直接抓的就是“三河”“三湖”“二區(qū)”“一市”“一?！?。我國(guó)在“九五”期間實(shí)施了跨世紀(jì)的綠色工程計(jì)劃。3．學(xué)生列舉國(guó)內(nèi)外存在的掠奪性開(kāi)發(fā)現(xiàn)象。共計(jì)160萬(wàn)。研究表明，目前有80%～90%的高危病種（心血管病、癌癥、糖尿?。┦怯森h(huán)境污染引起的。據(jù)統(tǒng)計(jì)，因?yàn)榄h(huán)境污染，全球有1100萬(wàn)的兒童活不到5歲。教師：相信大家對(duì)2004年的禽流感疫情還有印象。農(nóng)業(yè)部立即派出工作組指導(dǎo)當(dāng)?shù)亻_(kāi)展防控工作。到10月19日，俄羅斯農(nóng)業(yè)部宣布，俄羅斯歐洲部分首次出現(xiàn)致命的Ｈ5Ｎ1型禽流感病毒。隨后，幾乎每家都有幾百只的雞陸續(xù)斃命。四、教學(xué)環(huán)節(jié)三：掠奪性發(fā)展的惡果 1．呈現(xiàn)如下新聞報(bào)道，學(xué)生閱讀。我們?cè)诎l(fā)展的過(guò)程中不能走先破壞再建設(shè)的道路。為此，村民展開(kāi)了熱烈的討論。恰在這時(shí)，一個(gè)商人看中了張村，想在這里投資建造一個(gè)造紙廠。三、教學(xué)環(huán)節(jié)二：全面理解可持續(xù)發(fā)展呈現(xiàn)案例，分析案例?？沙掷m(xù)發(fā)展后來(lái)成為1992年在巴西里約熱內(nèi)盧召開(kāi)的聯(lián)合國(guó)環(huán)境與發(fā)展大會(huì)的主題以及當(dāng)今世界很多國(guó)家發(fā)展的戰(zhàn)略。人類(lèi)終于認(rèn)識(shí)到人口、資源、環(huán)境必須協(xié)調(diào)發(fā)展。隨著人口的增長(zhǎng)、近代大工業(yè)的崛起，人類(lèi)愈深刻地改變著地球的面貌，以致今天已經(jīng)很難找到完全沒(méi)有受到人類(lèi)影響的環(huán)境了。二、教學(xué)環(huán)節(jié)一：可持續(xù)發(fā)展的提出及含義教師：大自然是人類(lèi)的母親，她那博大的胸懷中蘊(yùn)藏著無(wú)窮的寶藏。說(shuō)明了任何事物都不能無(wú)限地發(fā)展，否則就要起到反作用，甚至危害人類(lèi)自身。有一則法國(guó)的兒童謎語(yǔ)是這樣的：有一種百荷花，它每天的生長(zhǎng)速度是自身的一倍，當(dāng)她覆蓋整個(gè)池塘的時(shí)候，池塘里的生物就不能生存了。教學(xué)課時(shí) 1課時(shí)。情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：樹(shù)立可持續(xù)發(fā)展的觀念。（1）為什么說(shuō)“經(jīng)濟(jì)工作什么時(shí)候都不能放松”？（2）你對(duì)“著力推進(jìn)改革開(kāi)放”是怎樣認(rèn)識(shí)的？第三篇：《走可持續(xù)發(fā)展之路》教案《走可持續(xù)發(fā)展之路》教案教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：理解可持續(xù)發(fā)展就是要促進(jìn)人與自然的和諧，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展與人口、資源、環(huán)境相協(xié)調(diào)，既滿(mǎn)足當(dāng)代人的發(fā)展需要，又不損害后代人的發(fā)展需要。溫家寶總理在十屆人大三次會(huì)議上所作的政府報(bào)告中強(qiáng)調(diào)：“發(fā)展是硬道理，發(fā)展永遠(yuǎn)是解決一切問(wèn)題的關(guān)鍵，經(jīng)濟(jì)工作什么時(shí)候都不能放松。）某校九年級(jí)（2）班召開(kāi)學(xué)習(xí)黨的十六大精神暢談會(huì)，圍繞“中國(guó)解決所有問(wèn)題的關(guān)鍵是什么，”同學(xué)們展開(kāi)了討論，主要有兩種不同的觀點(diǎn)：一種認(rèn)為“中國(guó)解決所有問(wèn)題的關(guān)鍵在于依靠對(duì)外開(kāi)放，”另一種觀點(diǎn)認(rèn)為“中國(guó)解決所有問(wèn)題的關(guān)鍵在于依靠自己的發(fā)展”。（1）上述表格反映了什么？（是什么）（2）請(qǐng)你談?wù)剬?duì)上述材料的認(rèn)識(shí)。實(shí)現(xiàn)這一飛躍的直接動(dòng)力是（）A、堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則B、改革開(kāi)放c、大力發(fā)展生產(chǎn)力D、自力更生，艱苦創(chuàng)業(yè)下列說(shuō)法不正確的是（）①改革就是從根本上改變社會(huì)主義制度②改革不會(huì)涉及到任何人的切身利益③對(duì)外開(kāi)放是我國(guó)必須長(zhǎng)期堅(jiān)持的一項(xiàng)基本國(guó)策④“引進(jìn)來(lái)”和“走出去”是我國(guó)對(duì)外開(kāi)放的兩種基本途徑A、①③B、②③c、①②D、③④開(kāi)啟改革開(kāi)放閘門(mén)的會(huì)議是（）A、黨的十屆三中全會(huì)B、黨的十一屆三中全會(huì)c、黨的十二屆三中全會(huì)D、黨的十三屆三中全會(huì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)體制改革的目標(biāo)是（）A、加快我國(guó)經(jīng)濟(jì)建設(shè)B、解放發(fā)展生產(chǎn)力c、建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義民主政治D、建立社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制改革開(kāi)放以來(lái)，我國(guó)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展取得了舉世矚目的巨大成就。進(jìn)行針對(duì)性訓(xùn)練，提高各項(xiàng)能力。，涉及的知識(shí)點(diǎn)多，這節(jié)課也存在著不少問(wèn)題，如在時(shí)間的安排上還不夠合理，學(xué)生合作學(xué)習(xí)還有待于進(jìn)一步引導(dǎo)、深化，也沒(méi)能兼顧不同程度的學(xué)生。做到：分析試題的考查目的，對(duì)答案進(jìn)行分析，指出學(xué)生答題時(shí)容易出現(xiàn)的問(wèn)題，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生解題技巧的指導(dǎo)與訓(xùn)練，以培養(yǎng)學(xué)生的答題能力，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。有利于培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情感，又有利于提高學(xué)生的綜合素，體悟規(guī)律。本節(jié)課做到了三結(jié)合：結(jié)合考綱、結(jié)合教材、結(jié)合學(xué)生實(shí)際。）環(huán)節(jié)六：感悟收獲 學(xué)后反思 ，我掌握較好的內(nèi)容有： ，我還存在的不足和困惑有：（設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)創(chuàng)設(shè)學(xué)后反思環(huán)節(jié)，讓學(xué)生進(jìn)一步從整體上把握本課時(shí)的復(fù)習(xí)內(nèi)容，把復(fù)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)一步梳理和內(nèi)化成自己的知識(shí)。參考答案：一．1．C 二．（1)改革是我國(guó)社會(huì)發(fā)展的直接動(dòng)力（2）通過(guò)改革完善和發(fā)展了社會(huì)主義制度，給我國(guó)社會(huì)注入了升級(jí)和活力（3）極大地調(diào)動(dòng)了廣大人民群眾的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性（4）使社會(huì)生產(chǎn)力得到極大的解放，國(guó)家經(jīng)濟(jì)得到了迅速發(fā)展。材料一：李克強(qiáng)說(shuō)，我們身上肩負(fù)著兩幅擔(dān)子，發(fā)展和改革，發(fā)展就要靠改革，改革在在推進(jìn)過(guò)程中，完全可以推動(dòng)發(fā)展。改革只有進(jìn)行時(shí)，沒(méi)有完成時(shí)。必須堅(jiān)持社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的改革方向，堅(jiān)持對(duì)外開(kāi)放的基本國(guó)策，以更大的政治勇氣和智慧，不失時(shí)機(jī)地深化重要領(lǐng)域改革，朝著黨的十八大指引的改革開(kāi)放方向奮勇前進(jìn)。之所以強(qiáng)調(diào)要走這條道路，是因?yàn)?A．改革開(kāi)放是我們黨和國(guó)家興旺發(fā)達(dá)和長(zhǎng)治久安的根本要求 B．只要改革開(kāi)放，就能解決中國(guó)面臨的所有