讀愛的教育有感-文庫吧資料
2024-11-09 12:20本頁面
【正文】 書中的那些平凡人物的平凡事跡感動。它描述的是一個意大利四年級小學生所發(fā)生的故事。是亞米契斯的著作。第四篇：讀《愛的教育》有感讀《愛的教育》有感1泰戈爾曾說：“愛是亙古長明的燈塔，它定晴望著風暴卻兀不為動，愛就是充實了的生命，正如盛滿了酒的酒杯。整天縈繞耳畔，出自媽媽口中的嘮叨是愛；嚴厲的目光下掩蓋著父親溫柔的惻隱之心的是愛；夜幕中的那一盞燈光下的批改著作業(yè)的疲勞的手是愛；吵架后，默默遞在胳膊下的信封是愛。經過這一次的讀書之旅，我明白了許多道理，學到了很多可貴的精神。比起這樣的品質，自己就像大海中的一粒沙子一樣微不足道。代洛西是安利柯班上的班長，學習一直是第一名、是個正直、好學、謙虛的人，即使被嫉妒心極強的瓦梯尼用尖酸的語言諷刺也依然不去發(fā)脾氣，保持著可貴的本性?？∈前怖伦钕矚g的朋友，胖胖的身體不知保護了多少弱小的孩子，又有多少頑皮的孩子在卡隆的影響下變得乖巧可愛。他們有著獨一無二的個性與本領，有著善良的心靈，更有著高尚的品格與精神。付出刻苦的努力后，帶給人的是一種自豪感與成就感。一個聾啞孩子都能用驚人的毅力來使自己進步，變得更完善，何況我們正常人呢？我們各方面應該都比他們優(yōu)越，我們有流利的口齒、靈敏的聽力、靈活的四肢。在這些繁星的事情中，給我的啟示最深的是安利柯家以前的園丁喬琪的女兒吉吉阿在聾啞學校三年，跟著這老師苦練發(fā)音，最后能根據(jù)父親的嘴型而回答父親提出的任何問題。在《愛的教育》這個溫暖而又純凈的世界中，發(fā)生的事情一件件、一樁樁、歷歷在目。用愛心建筑的大樓才是穩(wěn)固華麗的；用愛心鋪成的馬路才是最寬廣偉岸的；用愛心滋潤的花草才是最芬芳撲鼻的；有愛心的時間才是最美好的。用口袋里僅有的一枚硬幣去給窮苦的孩子一口熱氣騰騰的飯，給在炎熱酷暑下仍堅守崗位的清潔工一把扇子，給孤寡老人一本生動詼諧的故事書，用這小小的一元錢參與到給大山的孩子建造校舍的公益事業(yè)中去。在一封又一封的信中，使我最受感動的是母親寫給安利柯的“愛心”這封信。從父親經常帶著安利柯去參加什么活動、拜訪什么人家，母親經常抓住時機對安利柯進行教育，可以看出安利柯的父母對他的道德品德的養(yǎng)成，傾注了多么大的心血。還有各種各樣的精神所在，善良、可愛、勤奮、刻苦、虛心、努力和堅毅；更有栩栩如生的人物展現(xiàn)在你面前，操勞的父親，善良的母親，為人師表的波芭比先生，樸素辛苦的女老師，刻苦勤奮的斯代地，樂于助人的卡隆，聰明熱心的代洛西，活潑快樂的可萊諦，膽小怕事的小鐵匠，神氣十足的諾卑斯，愛虛榮、愛妒忌的瓦梯尼，蠻不講理、惹是生非的弗蘭諦和“殘胳膊”卡洛西，“小商人”卡洛雯等。這部書通過以一個小學生寫日記的形式，記敘了安利柯三至六年級的所見、所聞和所感。這個世界就是意大利文學家亞米契斯筆下的《愛的教育》。我想，如果我們大家都有一顆仁慈的心，心中都裝著愛，那該多好??！第三篇：讀《愛的教育》有感讀《愛的教育》有感郯城縣高峰頭鎮(zhèn)初級中學 七年級三班 王暢有一個世界，每一個人都是主角，每個人的生命都閃爍著耀眼的光輝。雖然現(xiàn)在科學那么發(fā)達，我們的生活也越來越好，可是，住在邊遠窮困山區(qū)和飽受戰(zhàn)爭之苦的孩子，別說上學，就是生活都很困難。我是一口氣把整本書讀完的。我想，“愛是什么”不會有明確的答案，但我已經完成了對于愛的思考——愛是博大的，無窮的
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