讀今天可以這樣做老師一書心得體會-文庫吧資料
2024-11-09 12:20本頁面
【正文】 心態(tài)，從平等、全新、發(fā)展的角度，看待班里每一個孩子，觀察、欣賞每一個孩子，發(fā)現(xiàn)他們身上的優(yōu)點，用心地雕琢他們，讓他們每一個人都有不同的發(fā)展。他們是真正用愛、用心在做教育，急孩子所急，想孩子所想??今天，當教師就要當俞玉萍這樣有詩意的教師；今天，當教師就要當李圣珍這樣的“差生救星”??世界上沒有兩片完全相同的葉子。讀這本書，最初吸引我的是這本書的目錄，小學(xué)里的大師桂賢娣，小螞蟻們的偉大起點常麗華，王金戰(zhàn)、雷夫、魏書生、薛瑞平、李鎮(zhèn)西等等這樣的名師名班主任，都是我們耳熟能詳?shù)模覀円黄鸱窒磉^她的教育教學(xué)智慧的名師。我被書中許多中外優(yōu)秀教師對學(xué)生那濃濃的愛與超常的智慧深深地吸引、深深地感動。第三篇：《今天可以這樣做老師》讀后感今年暑假有幸拜讀了趙國忠老師主編的《今天可以這樣做老師》，全書共分五個個部分：一是開學(xué)了，我能做些什么；二是課堂上，我是這樣教學(xué)的；第三部分是，在我眼里，沒有“差生”；第四部分是，一個教師，到底能走多遠；第五部分是，教師，你對學(xué)生的影響有多大?！蔽蚁耄鹤约簯?yīng)該定一個目標，養(yǎng)成良好的習慣，為自己做好老師打下一個堅實的基礎(chǔ)。今后我應(yīng)該多學(xué)習優(yōu)秀教師，用心做好教育。四、教育俞玉萍老師的開學(xué)前一天、第一天、最后一天做的事情和別的班主任做的事情截然不同；丁榕老師被稱為“母親教師”；桂賢娣老師的“三問”充分體現(xiàn)了名師們的“愛”的教育，他們在用心做教育。孫維剛老師注重了思維的訓(xùn)練；余映潮老師注重了教材處理和教學(xué)設(shè)計；李成良把教科書全部背完，能得心應(yīng)手。王崧舟老師90年至95年之間觀摩優(yōu)秀課例200多節(jié)，聽一般教師的課300多節(jié)，研究小學(xué)語文的歷史、研究小學(xué)語文的詩意，進行了創(chuàng)新，形成了自己的教學(xué)風格，取得了自己的成就。我想：正是他們運用了學(xué)習，借用別人的優(yōu)勢，結(jié)合自己的長處，才能做得這樣優(yōu)秀，我應(yīng)該借鑒和學(xué)習他們。要學(xué)習別人的長處，結(jié)合自己的優(yōu)勢，組合成自己的獨特的教育教學(xué)方法和藝術(shù)。我會嘗試從名師們昨天怎樣做老師的經(jīng)歷中提取一些名師的特質(zhì)，并以此自勉。”在今后的教育教學(xué)中，我一定會嚴格的要求我自己，盡早的做一名智慧型的教師。以上就是我讀完王曉春老師的《今天怎樣做教師》后不成熟的心得體會。”教師應(yīng)該是個思想者。再次，作為當代的教師還應(yīng)該“善思“帕斯卡爾說：“人是一根思想的蘆葦。一名好教師，一名愛學(xué)生的教師，會將學(xué)生放在平等地位，信任他們，尊重他們，視他們?yōu)樽约旱呐笥押凸餐角笳胬淼幕锇椤Ｒ参┯腥绱?，作為教師心懷一種服務(wù)思想，才可能從過去高高在上，不可一世的 誤區(qū)中走出來，走進學(xué)生，親近學(xué)生，關(guān)心愛護學(xué)生，蹲下來悉心聆聽他們的心聲，熟悉他們的呼吸，也只有這樣才能為他們提供最切合實際的東
醫(yī)療健康相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1