【正文】 對以前所學的知識進行鞏固、練習，盡量做到新知與舊知兩不誤。以上是根據(jù)題型，并結(jié)合學生的誤區(qū)，作出的試卷分析。第八題：反義詞連線。根據(jù)孩子的卷面情況來看，大部分孩子還是在拼音拼寫上錯誤比較多。這道題目意在考察學生運用所學拼音、漢字來看圖說話。由于字圖結(jié)合，全對：36人，這道題丟分不多，個別孩子錯了一個，看來四會字的掌握情況比二會字要好很多。第六題：看圖填漢字。全對：38人。第五題：小小魔術(shù)師。全對：38人。第四題：照樣子，連一連。本題主要是檢測學生對本冊已學過的部分二會字的掌握情況，要求將詞語對應的音節(jié)連線。原因；考試注意力不集中，粗心大意。見到jqx要脫帽，原因：知識點掌握不牢，不能活學活用。本類題目以前出現(xiàn)過并做過練習，要求學生能夠靈活運用拼音單位加減來組成音節(jié)。第二題：看誰填得又對又快。全對：28人。全班合格率為92%，很可惜有幾位孩子還沒完全進入學習狀態(tài)，成績不是很理想，早發(fā)現(xiàn)早治療，相信在家長、老師、孩子的共同努力下，迎難而上，問題將迎刃而解。全體學生都能夠在規(guī)定的時間內(nèi)完成答題，卷面整潔。語文期中考試總結(jié)6上周，我們班進行了語文期中考試。，提高學生的作文水平。在下一階段，我們打算：，進一步規(guī)范課堂環(huán)節(jié)，在搞好合作探究的前提下，提高課堂效率。本次考試的試題難度適中，只是課外閱讀中議論文對學生來說有些困難，在這方面也是我們沒有充分的準備。在作文練習前，我們總是給學生適當?shù)狞c撥和指導，讓他們在寫作的過程中有所憑借。作文在考試中賦分50，不可小瞧。對一些帶有規(guī)律性的、常識性的知識，我們也要求學生積累和積極記憶。語文學科更需要有心人，老師要引導學生做好整理和積累工作。切實落實小組合作探究，充分發(fā)揮小組長的作用，調(diào)動小組成員的參與積極性。在時間緊任務重的情況下，我們確定了共同的教學內(nèi)容，并且采用先進的教學手段開展教學，盡量縮短老師的講解時間，提高課堂效率。我們的作業(yè)緊緊圍繞課本和伴你學以及剛剛征訂的abc試卷，指定有針對性的題目作為作業(yè)。語文期中考試總結(jié)5期中考試已經(jīng)結(jié)束，為了搞好下一階段的語文教學，現(xiàn)將前一階段的工作總結(jié)如下：。：名詞用作動詞，（以）實情判斷。： 名詞作動詞，下車。： 形容詞用作名詞，盡力做好分內(nèi)的事。： 名詞用為動詞。詞類活用： 名詞用為動詞。本篇所記即是這次在魯?shù)亻L勺展開的戰(zhàn)事?？偨Y(jié)：寫作方面，一定要寫得工整，書面分數(shù)也占相當大的一部分，給閱卷老師留下好的印象。，語言知識運用貧乏，出現(xiàn)作文分偏低。，存在失分，可能是課外閱讀面不廣造成，以后會加強一些課外閱讀，會定期讀一些中外名家的散文或小說。語文： ，選擇題存在失分現(xiàn)象，以后會加強對一些較 生僻字詞的積累，并鞏固課內(nèi)所學生字詞。語文期中考試總結(jié)4【—期中總結(jié)】，作文出現(xiàn)失誤，導致失分。平時練了很多篇，還是扣了三分，所以我要多看書，把一些好的詞匯和語句運用到自己的文章里，那樣才能使文章有聲有色，更加生動?？磥磉€是理解能力不夠而造成的?！边@道題是從文中找出合適的詞語填在括號里。這是不應該錯的，還有“溫馨”一詞，的解釋，老師在課堂上講了，由于我沒有記牢，就錯了。因為我有些題目是不應該錯的，比如：第一篇閱讀的第三小題的最后一個括號應該是做對的，可是由于我的馬虎，結(jié)果做錯了。語文期中考試總結(jié)3語文期中考試試卷發(fā)下來了，我看著自己的分數(shù)，心里很不愉快。我重新看了一遍我寫的作文，語言平淡，乏味，結(jié)構(gòu)死板，題材也不夠新穎，主體的突出也不是做得太好，這也是我作文的最大的缺點，平常的積累也沒背過，讀書的時間也很少，以后有待進步。我暗暗下定決心——以后一定要改掉這個壞毛?。∽魑恼哿怂姆?！我有一個朋友，她一分也沒有扣。讓聯(lián)系實際也沒有聯(lián)系，這也導致至關重要的三分丟失，現(xiàn)在追悔莫及也沒用了。這也是一直讓我最頭疼的，因為這類題沒有一個固定的范圍，我對它的復習也沒有很上心，自認為閱讀題沒什么可看的，這主要是我的態(tài)度問題，還有一個原因，那就是我審題很不認真，讓簡要概括，我卻傻乎乎的分析了文章內(nèi)容，答題也不太完整，沒有把所有的方法都寫上去，看來要注意了。積累與運用，倒沒出什么荒唐的錯誤，只是選擇題錯了一道，有關字詞的，想起前幾天自信地認為自己的字詞已經(jīng)掌握熟練了，并舉了手，我的臉就有些發(fā)燙，以后復習一定要全面，否則可就吃了大虧。語文期中考試總結(jié)2其中考試的成績出來了，當我看見那黑色的刺眼的分數(shù)時，我的心不由得“咯噔”一下，106分，沒兌現(xiàn)對老師的承諾。以后做題一定要仔細，不能因為題目簡單而不去在意，學習是一個循環(huán)漸進的過程，只有打牢了基礎，才能在此之上再去提高，所以，對以前知識的掌握，是必要性的。最后，則是我最大的弱點：粗心。再者，便是課外書的閱讀，閱讀量過少，導致寫作文沒有素材，詞匯的積累也很少，語言沒有邏輯性，文章顯得十分雜亂，蒼白無力。其次，上課沒有積極參與課堂，對于每一個問題沒有仔細思考，以致思路不活躍，掌握的知識不具體、不全面，不會舉一反三，思考問題所需時間很長，導致作文時間不充裕。首先，學習態(tài)度不端正，課前預習不充分，學完每一課后沒有及時復習，導致考試時碰到以前課程的題目，失分過多。這次的語文考試令老師與父母大失所望，成績令我也十分震驚，是的，考砸了。用這樣的方法比我原來的方法一定更加有效，讓我有所進步，發(fā)揮出讓我滿意的水平。其次是加強對文章的理解，不是簡單地背答案。經(jīng)過這次慘痛的教訓，我明白了一些關于學習的方法。此外，我的課內(nèi)閱讀也沒有全對，這是不應該發(fā)生的，這說明我對文章的理解不夠深刻。這次的語文考試中最大的問題和以前一樣，那就是作文。這次的期中考試我考得很糟糕，創(chuàng)下了歷史最差成績，遭遇了滑鐵盧。應該來講這次的卷子并沒有太多的難題，只是做題目時太馬虎，太虛心，而且基本上都是半錯，也就是問題沒有回答完整，總是差那一點，所以以后回答問題要完整，看題要仔細。這次考試就是作者沒寫出來。每次考試時復習都是大致的看一看主題思想，并沒有把某些句子、詞語之類的理解賞析透徹。深刻的記在腦中。上面許多的重點也都忘記了。之后并沒有進行溫習什么的。今后上課多舉手回答問題，順著老師問題的思路走，筆記可以下課補記，只要這一課聽明白了，也就掌握了。語文總體來講考得很差，很不理想。這樣才能使我的作文水平提高。我的文章語言也過于空洞無彩。所以要更加注意對文章的理解。這樣才能鞏固學習。所以以后我在上課時要仔細聽老師怎樣分