觀摩名師課堂心得體會-文庫吧資料
2024-11-09 12:17本頁面
【正文】 he whole country, so it will be a very hard time we should only thing we should do or we can do is to makeourselves strong and to improve is the most 、教師教學(xué)理念需更新“一切為了每一位學(xué)生的發(fā)展”是新課程的核心理念，因此教育最重要的是要著眼于人的發(fā)展。以下是我這次學(xué)習(xí)的一些感受：一、教師需注重自身專業(yè)素養(yǎng)的提升田秋生老師為我們做講座時(shí)就開門見山的提到，做為一名英語教師必須要思考的兩個(gè)問題就是：“How to be a qualified English teacher？”and“How can you prove that you’re a qualified English teacher？” The answer to these questions gave us is to get the academic knowledge as much as also said that learning is something we should do in our whole life。雖然各位授課老師的授課風(fēng)格各異，但每一節(jié)課都有很多值得我們學(xué)習(xí)借鑒的東西，而專業(yè)的學(xué)術(shù)報(bào)告更是給了我深深地觸動(dòng)。第三篇：名師之路 高效課堂觀摩心得體會“名師之路”英語高效課堂觀摩心得體會10月25日至27日，我有幸參加了在西安舉行的“名師之路”英語高效課堂教學(xué)觀摩活動(dòng)，聆聽了8節(jié)精彩的英語課和7場專業(yè)的學(xué)術(shù)報(bào)告。教育我們在教學(xué)中抓好集體備課、把握課堂模式、精心設(shè)計(jì)精心選材，要善于引導(dǎo)學(xué)生、關(guān)注教訓(xùn)細(xì)節(jié)、要做好反思。是我在教學(xué)中要好好反思和好好學(xué)習(xí)的。這節(jié)課老師很好的開發(fā)了學(xué)生這一寶貴資源，教師只做引導(dǎo)。整節(jié)課教師對學(xué)生評價(jià)很到位，學(xué)生的素質(zhì)較高。第二節(jié)七年級歷史課是新授課教師導(dǎo)入的巧妙，學(xué)生學(xué)得入神，且在這一堂課中，教師利用小組之間的競爭和小組內(nèi)部的合作激發(fā)起學(xué)生的求知欲望，這樣大大活躍了課堂。思品課重在教給學(xué)生利用課本知識分析問題解決問題的能力，思想品德試題有一個(gè)很鮮明的特點(diǎn)是結(jié)合我們身邊發(fā)生的重要事件作為考試的背景材料，讓學(xué)生去分析時(shí)事熱點(diǎn)，從熱點(diǎn)中找到與教材的聯(lián)系點(diǎn)和結(jié)合點(diǎn)，綜合考查學(xué)生的閱讀能力，篩選能力，分析能力，語言的組織能力，邏輯思維能力和書寫能力。先談一下對那兩節(jié)觀摩課的想法。這次會議有三項(xiàng)議程，首先第四中學(xué)的榮霞老師和光華中學(xué)的李新葉老師上了兩節(jié)觀摩課；其次是第三中學(xué)做典型發(fā)言；最后教研室劉考慶主任就高效課堂模式問題做了系統(tǒng)的講解和要求。最后用劉德武老師的一段話作為結(jié)尾：數(shù)學(xué)是充滿魅力的，聰明的學(xué)生需要聰明的老師。我們的課堂，肯定不是對名師課堂的東施效顰，也不是自以為是的自負(fù)，而應(yīng)不斷的學(xué)習(xí)、反思，摒棄模仿照搬，發(fā)揮自身特長，彰顯獨(dú)特個(gè)性，創(chuàng)設(shè)出適合自己和學(xué)生的課堂。仰望名師的課堂，再府視自己的教學(xué)，高低立見。而蔡老師選擇了等待，他相信學(xué)生有了課前誰胖誰瘦的比較后，能夠回答這個(gè)問題?！边@是學(xué)生自主學(xué)習(xí)的最直接表現(xiàn)?！薄拔以傧胝f幾句。比如百分?jǐn)?shù)的讀法、寫法完全放手讓學(xué)生去講，百分?jǐn)?shù)的意義蔡老師引導(dǎo)學(xué)生去講，不到位的地方再加以補(bǔ)充。在課堂教學(xué)中，蔡老師確實(shí)也做到了這一點(diǎn)?！倍汤蠋焻s反問孩子：“一定是我講嗎？”這時(shí)有個(gè)孩子站起來說：“有時(shí)候您也要聽我們講。課前談話中他就板書了“聽、講”兩個(gè)字，請
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