語文版七上調(diào)查社會用字的情況-文庫吧資料
2024-12-17 04:19本頁面
【正文】 。 （四）在老師的指導下口頭交流，總結（以課堂形式，一課時）。 （三）材料的整理，分析，歸納階段 、不規(guī)范用字進行整理分析，歸納錯別字、不規(guī)范用字形成的原因，完成調(diào)查表最后一項（此項工作學生完成有一定難度，可指導學生查閱相關的漢字形體演變的知識及錯別字形成原因、糾正錯別字的方法等資料）。 。 3. 小組合作在報刊雜志上找錯別字、不規(guī)范用字，把錯別字、不規(guī)范用字記錄到調(diào)查表。 （見附件 1） （二）材料的搜集階段 （主要有《中華人民共和國國家通用語言文 字法》、《關于社會用字管理工作的意見》、《國務院批轉(zhuǎn)國家語言文字工作委員會 關于廢止 [第二次漢字簡化方案（草案） ]和糾正社會用字混亂現(xiàn)象的請示 的通知》等，明確國家有關社會用字的規(guī)定要求，明確哪些情形下，應當以
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