第十九周?chē)?guó)旗下講話稿：總結(jié)過(guò)去把握現(xiàn)在展望未來(lái)-文庫(kù)吧資料
2024-11-09 12:04本頁(yè)面
【正文】 那些翠綠的樹(shù)柏，嬌黃的迎春花，紅綠了江南岸的花花草草，這些美的景象，又不無(wú)時(shí)無(wú)刻在提醒著我們?nèi)松谝淮沃匾目简?yàn)，而同時(shí)也暗示著我們即將的分別。第三篇：回憶過(guò)去,把握現(xiàn)在,展望未來(lái)回憶過(guò)去，把握現(xiàn)在，展望未來(lái)微風(fēng)吹皺了彩虹，記憶攤開(kāi)成一張信紙，一塊塊橡皮擦不掉的記憶，承載著剛剛升入高中的我們的心。兔子在樹(shù)上，倉(cāng)皇中沒(méi)站穩(wěn)，掉了下來(lái)，砸暈了正仰頭看的三只獵狗，最后，兔子終于逃脫了。這只樹(shù)洞只有一個(gè)出口，可不一會(huì)兒，從樹(shù)洞里鉆出一只兔子。展現(xiàn)未來(lái)把握現(xiàn)在》的主題班會(huì)，希望通過(guò)這次總結(jié)這個(gè)學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的收獲，從而喚醒學(xué)生心底的美好的記憶，喚醒學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，把握現(xiàn)在每分每秒，努力拼搏，爭(zhēng)取考出好的期末成績(jī)，找回學(xué)習(xí)的興趣，為2014年實(shí)現(xiàn)理想去努力奮斗。所以我們決定在班級(jí)舉行一次《回首過(guò)去第二篇：回首過(guò)去 展望未來(lái) 把握現(xiàn)在回首過(guò)去 展望未來(lái) 把握現(xiàn)在——15班沖刺期末，為高考打下基礎(chǔ)高二（15）班班主任：莫瓊奮【活動(dòng)背景】高二（15）班是一個(gè)理科普通班，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)與生活，本班總體上是一個(gè)積極向上、團(tuán)結(jié)合作、努力奮斗的班集體。讓我們總結(jié)智慧，珍惜現(xiàn)在，創(chuàng)造未來(lái)。我對(duì)我下一次沖鋒信心滿滿。達(dá)成了我的目標(biāo)我是英雄，我為自己感到驕傲。最后在這個(gè)偉大目標(biāo)的召喚下，我調(diào)動(dòng)起身上全部的細(xì)胞、全部的精力，大踏步的向目標(biāo)邁進(jìn)，在解決一個(gè)又一個(gè)小問(wèn)題的過(guò)程中，我的內(nèi)心不斷的自信、不斷的注入新的能量，每天都活在幸福和充實(shí)之中，到最后，心中唱起勝利之歌，達(dá)成了期末目標(biāo)。那什么是主產(chǎn)品？我想應(yīng)該是這樣的：我把期末考試當(dāng)做一個(gè)大的項(xiàng)目，首先我確定好我的期末目標(biāo)，可以是一個(gè)分?jǐn)?shù)目標(biāo)，也可以是挑戰(zhàn)性的目標(biāo)，然后圍繞著這個(gè)目標(biāo)我分析出我與這個(gè)目標(biāo)之間的差距，再分析造成這個(gè)差距的客觀原因、主要原因、根本原因，之后找到解決問(wèn)題的措施并研究這些措施的可行性?？偸怯X(jué)得這個(gè)成績(jī)太重要了，這仿佛成了檢驗(yàn)自我成長(zhǎng)的唯一標(biāo)準(zhǔn)，成了向家長(zhǎng)交代的唯一數(shù)據(jù)。而做到這些的途徑有：繪制知識(shí)樹(shù)、能力樹(shù)，利用好典型題目本進(jìn)行題型生成訓(xùn)練。（2）復(fù)習(xí)課不同于新授課。我們往往在期末一段是焦躁的，有的同學(xué)因?yàn)橐獞?yīng)對(duì)期末考試，有的同學(xué)因?yàn)橄蛲伲械耐瑢W(xué)因?yàn)槠诖^(guò)年等等，有太多的東西讓我們浮想聯(lián)翩。對(duì)待主業(yè)我們就應(yīng)該把自己
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