第十九周國(guó)旗下講話稿：總結(jié)過(guò)去把握現(xiàn)在展望未來(lái)(編輯修改稿)
2024-11-09 12:04 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 每分每秒，努力拼搏，爭(zhēng)取考出好的期末成績(jī)，找回學(xué)習(xí)的興趣，為2014年實(shí)現(xiàn)理想去努力奮斗?！净顒?dòng)意義】通過(guò)總結(jié)這個(gè)學(xué)期取得的成就，增強(qiáng)學(xué)習(xí)自信心、端正學(xué)習(xí)態(tài)度，為期末奮斗，為2013年理想奮斗；通過(guò)形式多樣的形式，展現(xiàn)學(xué)生才能，讓每個(gè)同學(xué)都能夠享受班會(huì)課的快樂(lè)；宣誓可以進(jìn)一步增進(jìn)班級(jí)團(tuán)結(jié)和凝聚力，促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)；【活動(dòng)形式】總結(jié)演講、講故事、互動(dòng)答疑、宣誓、小品《勸學(xué)》、唱歌《最美的太陽(yáng)》【活動(dòng)對(duì)象】高二（15）班【主持人】王菲、莫文建【活動(dòng)過(guò)程】活動(dòng)一：演講《回首過(guò)去展現(xiàn)未來(lái)把握現(xiàn)在》導(dǎo)入 活動(dòng)二：故事環(huán)節(jié)《找問(wèn)題》內(nèi)容 ：故事：有三只獵狗追一只土撥鼠，土撥鼠鉆進(jìn)了一個(gè)樹(shù)洞。這只樹(shù)洞只有一個(gè)出口，可不一會(huì)兒，從樹(shù)洞里鉆出一只兔子。兔子飛快地向前跑，并爬上一棵大樹(shù)。兔子在樹(shù)上，倉(cāng)皇中沒(méi)站穩(wěn)，掉了下來(lái)，砸暈了正仰頭看的三只獵狗，最后，兔子終于逃脫了。問(wèn)：“這個(gè)故事有什么問(wèn)題嗎？”過(guò)程：學(xué)生講故事，提出問(wèn)題同學(xué)們找故事中的問(wèn)題，然后回答學(xué)生寫(xiě)下自己最初的理想活動(dòng)三：班級(jí)存在問(wèn)題內(nèi)容：對(duì)班級(jí)存在問(wèn)題原因分析過(guò)程：同學(xué)們反饋現(xiàn)在班中存在問(wèn)題班長(zhǎng)對(duì)存在問(wèn)題解答宣誓期末沖刺誓言、讓學(xué)生時(shí)刻記住自己的誓言 活動(dòng)四：小品《勸學(xué)》內(nèi)容：現(xiàn)代版、雷州版、現(xiàn)實(shí)版勸學(xué)活動(dòng)五：唱歌《最美的太陽(yáng)》活動(dòng)六：班主任寄語(yǔ)最后：伴著掌聲，主持人宣布班會(huì)結(jié)束。第三篇：回憶過(guò)去,把握現(xiàn)在,展望未來(lái)回憶過(guò)去，把握現(xiàn)在，展望未來(lái)微風(fēng)吹皺了彩虹，記憶攤開(kāi)成一張信紙，一塊塊橡皮擦不掉的記憶，承載著剛剛升入高中的我們的心?；叵肫鹨郧翱煲锌嫉娜兆樱覀兛偸菐讉€(gè)學(xué)生背著數(shù)學(xué)公式一起挽著手漫步在學(xué)校的走廊里，墻壁上那一幅幅勾勒出夢(mèng)想的油畫(huà)仿佛寄托著我們升學(xué)的夢(mèng)想。目睹著周圍那些翠綠的樹(shù)柏，嬌黃的迎春花，紅綠了江南岸的花花草草，這些美的景象，又不無(wú)時(shí)無(wú)刻在提醒著我們?nèi)松谝淮沃匾目简?yàn)，而同時(shí)也暗示著我們即將的分別。中考剩下的最后幾天，班上所有的同學(xué)無(wú)一不是瘋狂的復(fù)習(xí)，我也不例外。那時(shí)面對(duì)著艱難的關(guān)卡，有些同學(xué)的家長(zhǎng)周末請(qǐng)來(lái)補(bǔ)習(xí)老師為自己的孩子補(bǔ)習(xí)，為了趕上進(jìn)度，有的家長(zhǎng)甚至讓孩子學(xué)習(xí)到半夜，可
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